《人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)三
教學(xué)目標(biāo):
⒈理解課文內(nèi)容,體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童勇敢機(jī)智的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。
?、擦私庹n文的敘述順序,體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。
教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):“夜鶯”是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。
難點(diǎn):體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備:制作課件、搜集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園):
一、導(dǎo)入新課,簡(jiǎn)介背景
?、睂W(xué)生匯報(bào)搜集有關(guān)夜鶯和杜鵑的資料。(出示幻燈片)
?、矊?dǎo)入新課。(出示幻燈片
2、)
今天,我們學(xué)習(xí)這篇課文,講的是前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)小故事。(板書(shū)課題)“夜鶯”指誰(shuí)?夜鶯為什么要唱歌?唱的是什么樣的歌?讀了課文大家就會(huì)清楚了。
⒊簡(jiǎn)介背景。(出示幻燈片)
二、自學(xué)理解課文,結(jié)合“閱讀提示”,讀懂含義深刻的句子,深入理解課文內(nèi)容。
?、背鍪咀詫W(xué)步驟方法:⑴初讀,學(xué)字詞;⑵再讀,知結(jié)構(gòu);⑶細(xì)讀,明中心;⑷精讀,表情感。
⒉默讀課文,出示自學(xué)思考題。(幻燈片)
?、耪f(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?分幾部分寫(xiě)的?你是怎么分的?課文的重點(diǎn)部分寫(xiě)什么?
?、普页鲂『⒒卮鸬聡?guó)兵的話,想想是什么意思?說(shuō)明了什么?
3、⑶在給敵人帶路時(shí),小孩有哪些言行?你從中體會(huì)到什么?
?、扔螕絷?duì)員是怎么知道敵人情況的?說(shuō)明了什么?
?、烧n文的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了夜鶯的歌聲,說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?
?、掣餍〗M討論。(逐題出示)
?、胚@篇課文寫(xiě)在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜的事。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模梢园雌鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果分為三部分。課文的重點(diǎn)部分寫(xiě)小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。
⑵小孩對(duì)德國(guó)兵說(shuō):“這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!”用這些話來(lái)戲弄敵人,說(shuō)明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。
另外還有,“剛
4、剛一開(kāi)火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’—就都跑了。”這里的‘野獸’指的是什么?(德國(guó)兵)他這樣痛罵敵人,說(shuō)明了小孩什么?(很憎恨德國(guó)強(qiáng)盜)
小結(jié):這部分寫(xiě)了夜鶯引誘德國(guó)兵,并主動(dòng)和敵人接近,巧妙地回答德國(guó)軍官的盤問(wèn),讓敵人取得對(duì)他的信任,讓他帶路。(板書(shū):引誘敵人主動(dòng)接近巧答盤問(wèn)取得信任)
⑶在帶路時(shí),他有時(shí)學(xué)夜鶯唱,有時(shí)學(xué)杜鵑叫,是為了讓德國(guó)兵知道,這是自己的習(xí)慣愛(ài)好,用來(lái)麻痹敵人,以后他用鳥(niǎo)聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。(請(qǐng)一位同學(xué)表演)表演出孩子天真活潑的樣子。
小孩邊走邊打路旁樹(shù)枝,拾球果踢,回答問(wèn)話時(shí)就打岔說(shuō)別的,也都是
5、為了讓德國(guó)兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕,從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈里。(板書(shū):引敵進(jìn)埋伏圈)從這里可表現(xiàn)了小夜鶯的什么品質(zhì)?(板書(shū):機(jī)智、勇敢)(請(qǐng)一位同學(xué)表演)
?、扔螕絷?duì)員聽(tīng)到了小夜鶯的叫聲,知道小孩已把敵人帶來(lái),通過(guò)有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè),用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人,一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)關(guān)槍,由此可以想到,孩子同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系,已經(jīng)不止一次了,他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。(板書(shū):巧妙報(bào)告敵情)表現(xiàn)了小夜鶯的什么精神?(愛(ài)國(guó)主義精神)最后怎么樣?(板書(shū):全殲敵人夜鶯又叫)
⑸課文的開(kāi)頭和結(jié)尾是相互照應(yīng),首尾連貫的。
6、(即首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法)都是說(shuō)小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲,以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。
三、總結(jié)課文
?、闭n題為什么叫“夜鶯的歌聲”?
包含兩個(gè)意思:一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況,幫助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵;二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”,夜鶯的歌聲是動(dòng)聽(tīng)的,美好的。
⒉讀了這篇課文后,小男孩給你留下了怎樣的印象?或者你喜歡、佩服小男孩什么?(機(jī)智、勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)。是個(gè)小英雄。)
⒊講述有關(guān)小英雄的故事。
四、質(zhì)疑問(wèn)難
讀了這篇課文后,誰(shuí)還有什么問(wèn)題不理解、不清楚、不明白?
7、 五、課外延伸練習(xí)(出示幻燈片)
六、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
【小資料】
夜鶯 指紅鴝一類叫聲清脆宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)。一般體態(tài)玲瓏、鳴聲清脆,且多鳴于月夜。所以叫夜鶯。
杜鵑 也叫杜宇、布谷或子規(guī)。是一種鳥(niǎo),身體黑灰色,尾巴有白色斑點(diǎn),腹部有黑色橫紋。初夏時(shí)常晝夜不停地叫。吃毛蟲(chóng),是益鳥(niǎo)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
25.夜鶯的歌聲
起因:引誘敵人 主動(dòng)接近
巧答盤問(wèn) 取得信任 機(jī)智勇敢
經(jīng)過(guò):引敵進(jìn)埋伏圈
巧妙報(bào)告敵情 愛(ài)國(guó)主義精神
結(jié)果:全殲敵人
夜鶯又叫