《三年級《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湘藝版三年級年級上冊音樂教案
課 題：第七單元 第7課 《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
課 型：新授課 總序：第 1 課時(shí)
編寫時(shí)間：xx年5月24日 執(zhí)行時(shí)間：xx年5月28日
執(zhí) 教：何麗萍
教學(xué)對象：（郴州市九完小三年級245班全體學(xué)生）
教材分析： 歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》，1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會(huì)第一次會(huì)議決定將此歌定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。
《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》是一首
2、堅(jiān)定有力、號召力很強(qiáng)而又富有抒情性的進(jìn)行曲式歌曲，可以在隊(duì)列行進(jìn)和少先隊(duì)的各種集體活動(dòng)中演唱，是每個(gè)少先隊(duì)員必須學(xué)會(huì)的歌曲。歌曲采用2/4拍，大調(diào)式單二部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲生動(dòng)形象的刻畫出少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了少先隊(duì)員繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)的決心和對先輩們的崇高敬意，抒發(fā)了少先隊(duì)員愛祖國、愛人民的真摯情感。帶有附點(diǎn)音符和休止符的節(jié)奏x.x x x0 與前一段形成鮮明的對比，顯得果斷堅(jiān)定，鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了少先隊(duì)員的堅(jiān)強(qiáng)性格和頑強(qiáng)意志。接著三次重復(fù)“想著勝利勇敢前進(jìn)”，旋律一次比一次遞進(jìn)，節(jié)奏一句比一句緊湊，將音樂逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，從而成功地塑造了共產(chǎn)主義接班人的音樂
3、形象，最后一句與開始一句遙相呼應(yīng)，使歌曲情感得到升華，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
教學(xué)目標(biāo)：1、 通過聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格。
2、 能用飽滿的熱情、奮發(fā)向上的情緒演唱歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
3、 感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能隨著2/4拍的節(jié)拍規(guī)律整齊的踏步。
教 法：談話法 演示法 講解法
學(xué) 法：自主探究法 小組合作法
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 隊(duì)旗
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：（5分鐘）
1、 課前播放歌曲伴奏，創(chuàng)設(shè)情境。
2、 提問。師：老師有個(gè)問題要問大家，為什么
4、你們都戴著紅領(lǐng)巾？
生：因?yàn)槲覀兪且幻傧汝?duì)員。
師：對，你們是少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾就是少先隊(duì)的標(biāo)志。那少先隊(duì)還有個(gè)別的名字，同學(xué)們知道嗎？
生：（知道或者不知道）
師：少先隊(duì)的另一個(gè)名字是中國少年先鋒隊(duì)。中國少年先鋒隊(duì)是少年兒童的一個(gè)先進(jìn)的組織。我們都知道，我們國家有自己的國旗和國歌。那么我們中國少年先鋒隊(duì)也有自己的隊(duì)旗和隊(duì)歌，同學(xué)們知道嗎？
生：（知道或者不知道）
師：好的，下面我們一起來認(rèn)識一下。隊(duì)旗展示給同學(xué)們看。認(rèn)識了隊(duì)旗，接下來就來聽一下咱們的隊(duì)歌，好不好？（引出課題）
二、新授：趣學(xué)新歌(25分鐘)
1、初聽歌曲第一段，感受歌曲的情緒。
師：這首歌曲是曲作
5、家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影《英雄小八路》創(chuàng)作的主題歌,原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會(huì)第一次會(huì)議決定將此歌定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
師：我們一起來聽一下這首歌曲，聽的時(shí)候注意：歌曲唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？
生：（自由回答）
教師小結(jié)：同學(xué)們聽的都很仔細(xì)。這是一首雄壯而帶號召性的兒童隊(duì)列進(jìn)行曲，歌曲精神飽滿的得塑造了少先隊(duì)員蓬勃勇敢前進(jìn)的音樂形象。
2、 重聽歌曲，感知情緒和音樂節(jié)拍特點(diǎn)。
師：作為少先隊(duì)員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅(jiān)定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧！我們再來聽一聽，感受一
6、下歌曲是幾拍子的？可以引導(dǎo)學(xué)生拍手或者跺腳踏步，感受二拍子的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律。（板書：2拍子 強(qiáng)弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引導(dǎo)踏步表示）
3、教師范唱（彈唱）
師：這首歌曲這么好聽又有氣勢，老師忍不住想唱一下了，老師請同學(xué)們給伴奏好不好？同學(xué)們可以選擇自己喜歡的伴奏方式，比如拍手跺腳踏步等等。
生：好。 （師唱完，謝謝大家為我伴奏。）
4、看課本或者課件讀歌詞跟錄音唱
師：老師唱完了，下面的時(shí)間就要交給同學(xué)們了，我們請同學(xué)們分組認(rèn)讀記憶歌詞，請同學(xué)們坐好跟著錄音先小聲唱一遍；問：有那句難唱，讓學(xué)生自己找出來，然后重點(diǎn)難點(diǎn)的句子重點(diǎn)教唱，然后放聲演唱。用形象的不要闖紅燈
7、的形式提示休止符的唱法。師生可進(jìn)行歌詞接龍游戲完整的唱一遍。
5、歌曲處理。
提醒學(xué)生注意演唱時(shí)要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要果斷，唱出少先隊(duì)員蓬勃向上的氣質(zhì)和自豪感；后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領(lǐng)巾的熱愛之情；第二樂段前四個(gè)小短句，要抓住 X.X的節(jié)奏特點(diǎn)，演唱時(shí)情緒飽滿，鏗鏘有力；“向著勝利勇敢前進(jìn)”三次重復(fù)要分清層次，層層遞進(jìn)，突出附點(diǎn)音符的重音，掌握好 X.XXX節(jié)奏，要唱出少先隊(duì)員的剛毅信念；最后一句，音樂處理時(shí)速度可稍慢一些，注意“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在結(jié)束，這樣才能將少先隊(duì)員的光榮感和自豪感充分表現(xiàn)出來。
6、編排形式表演歌曲
師：老師這里有幾面小隊(duì)旗，下面我們玩一個(gè)爭隊(duì)旗的游戲好不好？（鼓勵(lì)有勇氣地同學(xué)上臺踏步表演獨(dú)唱，表演完學(xué)生給評價(jià)，教師發(fā)小隊(duì)旗獎(jiǎng)勵(lì)；分小組演唱，誰是組長要好好負(fù)責(zé)哦，評出最佳小組演唱獎(jiǎng)好幾組并發(fā)小隊(duì)旗；最后鼓勵(lì)所有的同學(xué)，把小隊(duì)旗都發(fā)給同學(xué)們。）
三、拓展欣賞《閃閃的紅星》片段（5分鐘）
師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，接下來老師想和同學(xué)們一起聽另一首表現(xiàn)少先隊(duì)的歌曲，同學(xué)們請認(rèn)真聽。片段欣賞。
四、課堂小結(jié)：
這節(jié)課，很高興和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，讓我們向著美好的明天，好好學(xué)習(xí)，前進(jìn)前進(jìn)吧！下課！（全體起立，在歌聲中踏步走出教室）
三年級《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
