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1、人音版小學音樂四年級上冊《真善美的小世界》教案
教材分析：
《真善美的小世界》是人民音樂出版社小學四年級上冊第八單元歌曲，是贊美迪士尼樂園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國小朋友的喜愛。歌曲描述了在充滿友誼和陽光的樂園里，孩子們正度過一段幸福快樂的童年生活。音樂中動聽、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達的歌頌贊美的情緒歌曲為大調式，結構為三段體，即ABA。A段四樂句均從弱拍起唱，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強音開始，用了較多的附點音符，節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美平穩(wěn)。學生在聽唱的音響感受中，體驗了A段活潑跳躍的情緒，體驗了對真善美的小世界發(fā)自內心贊美的情緒。
學情分析：
進入小學四年級的學生，在音樂的
2、學習方面已經(jīng)有了一定的基礎，如：識譜視唱、用適合歌曲情緒的聲音有感情的演唱歌曲等，而且這個年齡段的學生自主探究和合作學習的能力也有了很大的提高，但還需進一步引導。
教學目標：
1、認識反復記號“D.C.”及其用法。
2、感受歌曲活潑歡快的情緒，用歌聲表達對自由美好生活的贊美和熱愛，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)真善美。
3、能夠用自己喜歡的方式為歌曲編創(chuàng)伴奏、編排動作,抒發(fā)表達自己的情感。
教學重點：
1、 欣賞童聲合唱曲《真善美的小世界》。，感受歌曲活潑歡快的情緒，表達人們對自由美好生活的贊美和熱愛。
2、 通過欣賞歌曲，懂得歌曲的演唱形式——齊唱與合唱。
教學難點：
1、D.C.反復記號的
3、理解，三段曲式的聽辨，學唱歌曲時音高的準確。
2、感受歌曲活潑歡快的情緒，表達對自由美好生活的贊美和熱愛。
教學準備：
電子琴、多媒體課件、簡易打擊樂器
教學過程：
一、組織教學
1、歡迎步入我們的音樂四十分，下面讓我么你隨音樂動起來吧！師彈琴生做律動。
2、師生問好
二、復習
1、發(fā)聲練習《搖籃曲》
2、豎笛A、音階練習B、《閃爍的小星》
三、導入新課：
師：我知道大家最愛看動畫片了，那么今天陳老師要帶同學們一起去一個神秘的地方?？?！是誰來迎接我們了（ 出示準備好的迪斯尼圖片）
師：有沒有看到你們熟悉的動畫人物？
生：白雪公主，海底總動員，小熊維尼，獅子王，
4、木偶奇遇記、泰山…
師：那你們知道這是什么地方嗎？
生：迪斯尼樂園
師：你們最喜歡迪斯尼樂園中的誰呀？
生：米奇、米老鼠、白雪公主，海底總動員，小熊維尼，。。。。。
師：對，這幾個動畫形象一直伴隨著我們成長，我們從小就非常喜歡它們，包括老師。
師：如果我們親自到迪士尼樂園就會看到這些熟悉的動畫人物。那你們知道迪士尼樂園是一個怎樣的世界嗎？這些人物的性格特點是什么？
師：正像大家所說的那是一個快樂的，有趣的，令人向往的世界，那里創(chuàng)造了神話、童話，同樣也創(chuàng)造了快樂。今天，我們就一起走進美麗新奇的迪斯尼樂園，讓我們帶著歡快、幸福的情緒來欣賞這首歌曲。
四、聆聽歌曲《真善美的小世界》
5、
1、 初聽歌曲。
師：老師也很喜歡他們。所以今天帶來了一首歌唱迪斯尼樂園的歌曲。一起來感受一下它的情緒是怎樣的？你仿佛看到了什么畫面？（播放歌曲）
生：歡樂、奔放、熱情的?？ㄍㄈ宋锒荚谝黄鸪?、跳舞。
2、復聽歌曲
師：很好！那再來聽一聽迪斯尼究竟是個怎樣的世界？
生：歡樂、無憂無慮、自由自在、美麗的小世界！
師：很好！這首歌曲的名字就叫作《真善美的小世界》。這是個誠實、善良、充滿美的小世界。想一想，在我們的身邊有沒有真、善、美的小世界呢？
生：我們的家，我們的班級，我們的學?！?
3.全班朗讀歌詞
五、學唱歌曲《真善美的小世界》
1、師：讓我們再一次來感受這首歌曲，感
6、受時來思考幾個問題。
（1）在歌譜中你發(fā)現(xiàn)了哪些你沒見過的記號？
（講解樂理知識：弱起，樂段的劃分以及反復記號D.C. Fine）
（2）這首歌曲在演唱中情緒有變化嗎？在哪些地方出現(xiàn)了變化？
（第一部分比較歡快、活潑，用富有彈性、跳躍的聲音來演唱，第二部分比較抒情，用連貫、圓滑的聲音來演唱。第三部分同第一部分）
2、．哼唱歌曲主要旋律：
* 用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律
* 歌詞填入歌曲，輕輕地唱一唱
師：想一想，歌曲的情緒有沒有發(fā)生變化？
生：有！歌曲開始時，非常的跳躍、輕快；后來變得抒情了。
師：非常好，那我們一起試著用不同的情緒再來唱一唱。
* 學生哼唱歌曲旋律
師：
7、說的太好了！那就讓我們一起用熱情的聲音來贊美它吧！
3、放出聲音演唱歌曲。
師：這遍要求聲音宏亮，在演唱的同時為這首歌曲編創(chuàng)伴奏，并一邊編排動作，這些動作要表現(xiàn)出三個樂段不同的情緒。
4、學生集體邊演唱邊伴奏。
5、多種形式的表演歌曲。（演唱、伴奏、表演）
6.音樂基礎知識學習：合唱與齊唱
師：想一想，我們剛剛是用什么形式來演唱的？
生：齊唱…合唱…
師：合唱和齊唱有什么區(qū)別呢？
生：齊唱是大家唱一樣的，合唱有很多聲部。
師：很好！齊唱就是許多人在一起演唱同一首歌曲同一曲調。
合唱就是許多人在一起，按照不同的聲部，演唱同一首歌曲中兩個或兩個以上不同的旋律。
師：你還能列
8、舉出一些我們唱過的齊唱歌曲嗎？
生：回答并齊唱
師：很好，同學們唱得真好
* 全班齊唱、男生齊唱、女生齊唱
六、小結，下課
師：我們今天學習了歌曲《真善美的小世界》，這是我們大家都向往的兒童世界，愿這個五光十色的小世界里，到處充滿友誼的陽光，人們共同享受生活的歡樂和美好。我們在生活當中也要用真、善、美的方式來對待身邊的每一個人。迪士尼的歌曲都表現(xiàn)了人性的真、善、美，你能再找?guī)资紫襁@樣的歌曲嗎？讓我們在課后一起來交流交流。
七：課后反思：
歌曲《真善美的小世界》是一首旋律瑯瑯上口的迪斯尼樂園的歌曲。我請孩子們介紹自己喜歡的迪斯尼樂園的卡通人物，在課的一開始就抓住了孩子們的心。隨后
9、我循循善誘地引導孩子們深入地欣賞了歌曲，讓他們在邊聆聽邊思考的過程中，慢慢體驗了歌曲所表達的對于和平、自由和歡樂的呼喚和贊美。孩子們說他們的家庭是真善美的小世界，他們的班級是真善美的小世界，我高興地看到，他們在回答時，臉上的表情是那么開心，那么自豪！
齊唱和合唱的概念區(qū)分，是本節(jié)課中的一個基礎知識點。我利用其他的音像資料，啟發(fā)孩子們怎樣去判斷歌曲的演唱形式。還拓展了世界著名的童聲合唱團演唱的曲目，以及電影《放牛班的春天》的合唱片段，給孩子聽覺和視覺上的雙重享受。使得他們在欣賞的過程中，深深地體驗到了合唱這一演唱形式的音樂魅力。我注意到當孩子們在看電影片段時，眼神里充滿了對音樂的渴望，盡管電影里傳來的是一首法語的歌曲，可是語言并不阻礙孩子們對于美的向往，教室里出奇的安靜，這些美妙的音符飛進了他們的心里！
我很享受這樣的場景，每個孩子的音樂能力都有很大的差異，但是他們都擁有一顆向往美的心，作為老師，我想成為他們與音樂交流的使者，帶領他們一起享受音樂帶給我們的歡樂！
人音版小學音樂四年級上冊《真善美的小世界》教案教案
