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1、《小數(shù)點搬家》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊課本第40頁—41頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)設(shè)生動的情境“小數(shù)點搬家”這一童話故事，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左、右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。
2、能運用這一規(guī)律計算相關(guān)的小數(shù)乘除法。
教學(xué)重點：
掌握小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
教學(xué)難點：
移動小數(shù)點時，位數(shù)不夠的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)流程：
一、童話激趣，探究規(guī)律
1、師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？
今天老師給大家講一個山羊伯伯開快餐店的故事。請同學(xué)們仔細(xì)聽，里邊還有同學(xué)們很喜歡的數(shù)
2、學(xué)知識呢！
（課件）山羊伯伯在森林里開了一家快餐店，每份快餐4.00元，一整天過去了，山羊快餐店一位顧客也沒有來。山羊伯伯發(fā)愁地說：“一位顧客也沒有，這該怎么辦啊？”這時候小數(shù)點說：“我有辦法，我搬搬家就行了?！庇谑?，小數(shù)點向左跳了一位。第二天，山羊伯伯終于迎來了幾位顧客。小數(shù)點開心地說：“看來我這次搬家還真值得，那我就再搬一次吧?！庇谑切?shù)點又向左跳了一位，這次更多的顧客來到了快餐店。山羊伯伯疑惑地說；“為什么小數(shù)點搬家后，會有這么多的客人呢？”
2、師：同學(xué)們，你們知道為什么嗎？
3、師：快餐價格是如何變化的？
（板書：4.00元，0.40元，0.0
3、4元）
4、師：你能給這些價格換個單位，讓它們以整數(shù)的形式出現(xiàn)嗎？
4.00元=4元
0.40元=4角
0.04元=4分
（板書：4元，4角，4分）
我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)點搬家了，實際價格就變了，那么小數(shù)點搬家和實際價格的變化有什么關(guān)系呢？
5、引導(dǎo)學(xué)生探究小數(shù)點向左移動時小數(shù)大小變化的規(guī)律。
6、師：你能說一說為什么是嗎？
由此我們就會發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左移動這個數(shù)就會縮小。
那么，現(xiàn)在誰能試著給我們總結(jié)一下小數(shù)點向左移動這個數(shù)產(chǎn)生大小變化的規(guī)律？
（板書規(guī)律：小數(shù)點向左移
4、動一位，這個數(shù)就縮小為原來的；小數(shù)點向左移動兩位，這個數(shù)就縮小為原來的。）
7、如果小數(shù)點向左移動三位、四位，你認(rèn)為這個數(shù)會有什么變化？給你的同桌說一說。
8、師：剛才通過我們的觀察總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)點向左移動，這個數(shù)就會怎么樣？同學(xué)們，你們說小數(shù)點神奇嗎？
師：好，同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真！現(xiàn)在，老師接著給你們講山羊伯伯開快餐店的故事。
來了這么多的客人，山羊伯伯真開心呀，可月底一算，虧本了。
同學(xué)們猜一猜，小數(shù)點該怎么辦呢？
嗯，小數(shù)點知道自己闖禍了，趕緊往右搬。
根據(jù)剛才的故事，同學(xué)們，你們能猜出小數(shù)點向右移動有什么變化規(guī)律嗎？
請同學(xué)們四人小組討論，并看看
5、大家還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（完成書本40頁試一試）
二、應(yīng)用規(guī)律，解決問題
完成課本第41頁“練一練”的題目。
第1、2、3題，生逐題獨自解決，分別全班講評。
第4題可在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生完成。
三、回顧總結(jié)
師：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意說明：在移動小數(shù)點時，位數(shù)不夠要用“0”來補。
四、板書設(shè)計
小數(shù)點搬家
4.00元=4元
小數(shù)點向左移動一位 小數(shù)點向右移動兩位
（縮小到原來的） （擴大到原來的100倍）
0.40元=4角
小數(shù)點向左移動兩位 小數(shù)點向右移動一位
（縮小到原來的） （擴大到原來的10倍）
0.04元=4分
北師大版小學(xué)四年級下冊《小數(shù)點搬家》教學(xué)設(shè)計
