滬教版高一年級語文教案：《哦香雪》

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1、滬教版高一年級語文教案：?哦，香雪?_語文教案 一、教學(xué)目的：1、理解小說折射出的時代信息。2、從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。3、學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。二、教學(xué)重點：從語言描寫和心理描寫角　　一、 教學(xué)目的：　　1、 理解小說折射出的時代信息。　　2、 從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用?！　?、 學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)?！　《?教學(xué)重點：　　從語言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對刻畫人物的作用。　　三、 教學(xué)難點：　　品味小說清新淡雅的語言特色?！　∷?、 教學(xué)時數(shù)

2、；一課時　　五、 教學(xué)過程：　　我們課下已經(jīng)預(yù)習(xí)這篇課文了，那么這個故事發(fā)生的地點在哪兒呢？〔板書：大山〕是什么打破了這里的寧靜？〔板書：火車〕，在這里發(fā)生了什么變化嗎？　　〔40頁"這短暫的一分鐘，攪亂了臺兒溝以往的寧靜。從前，臺兒溝人歷可來是吃過晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時刻聽到大山無聲的命令。于是，臺兒溝那一小片石頭房子在同一時刻突然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好似在默默地向大山訴說著自己的忠誠。如今，臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開場梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳的烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣

3、裳。有人換上過年時才穿得新鞋，有人還悄悄往臉上涂點姻脂。盡管火車到站時已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出來。";〕　　"大山";"火車";并不僅僅是實物，它象征著封閉、傳統(tǒng)；開放、現(xiàn)代。　　火車的進(jìn)入，使臺兒溝的少女們得以接觸外面的世界，那么她們的追求一樣嗎？　　〔或者：她們的關(guān)注點是否一致？〕　?、?鳳嬌--對"北京話";的情感，鳳嬌說話大膽直率："呦，我們小，你就老了嗎？";縮小了年齡間隔 ，暗示下文鳳嬌對"北京話";非同一般的感情，她們之間的感情很純潔--依附型?！　、?香雪--她

4、的追求與被人不同，她更注重的是皮書包、鉛筆盒之類的文化用品，因為她是臺兒溝唯一考上初中的人?！　∷龑︺U筆盒的執(zhí)著追求，表現(xiàn)了什么？　　析：她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，對文化知識的追求使她與其他姑娘們在物品需求上迥然不同，也正是這樣，本來膽小的她才能第一個登上火車，第一個走出這個小山村，第一個對山外的世界有了認(rèn)識。　　小說重點描寫了香雪一段小小的歷險經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，決然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個雞蛋，換來了一個向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒?！　‘?dāng)她一個人站在生疏的西山口時，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：　　板書：怕--不怕--猶豫--堅決　　她的內(nèi)心變化是用景物襯

5、托得，找一找相關(guān)的景物描寫：　　景物描寫：　?、?5頁"如今她害怕這生疏的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。";--怕　　⑵46頁"她站了起來，突然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光覆蓋著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下"豁啷啷"地歌唱。";--不怕　?、?6頁"她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。";--猶豫　?、?6頁"小溪的歌唱高昂起來了，它歡躍

6、著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。";--堅決　　以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動提供了一個很好的背景的同時，也有效的襯托了人物的內(nèi)心活動，惟妙惟肖地表現(xiàn)了人物的心理變化過程?！参覀兿胍幌耄好總€人在做出選擇時，都會經(jīng)歷一番心理斗爭〕害怕--不再害怕--猶豫--堅決，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的宏大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容--自強(qiáng)型　?、?其他姑娘們--她們喜歡的是法卡、絲巾、尼龍襪，追求的是一種物質(zhì)--享受型　　香雪是一個什么樣的女孩呢？　　析：香雪追求知識，有著山里人特有淳樸、真純、尊嚴(yán)?！　∮懻摚何恼碌竭@里雖然完畢了，但我們設(shè)想一下，這些人物在追求所謂文明的時候會變成什么樣呢？　　析：鳳嬌和北京話跑了　　香雪考上北京的學(xué)校了　　有的人經(jīng)商了　　我們在追求所謂的文明即物質(zhì)，知識的時候，不要失落了人性中那份固有的尊嚴(yán)、真純和淳樸。