小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

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1、小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷 一、基礎(chǔ)部分31％ （一）看拼音寫詞語(yǔ)。5％ pī　l　　 gōu　h　　 wū rǎn　　 yn ning　　qū　zh（　?。?（　　 ）?。ā　?）　 （　　　）?。ā　?） （二）選擇合適的答案。10％ 1．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（　?。? A．金壁輝煌　　　嘔心瀝血　　　頑強(qiáng)不屈　　　 負(fù)荊請(qǐng)罪 B．走頭無(wú)路　　　香味四溢　　　秉燭夜游　　　 繁花嫩葉 C．春意盎然　　　迫不及待　　　無(wú)可奈何　　　 心曠神怡 2．下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（　?。? A．沉重的打擊　　　 沉重的心情　　　 沉重的負(fù)擔(dān) B．沉痛的心情　　　 沉痛的教訓(xùn)　　　

2、 沉痛的腳步 C．蒼茫的夜色　　　 蒼茫的大地　　　 蒼茫的天空 3．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（　?。? A． 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?　　　　　 B．答應(yīng)別人的事非守信用不可! C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?　　　　 D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4．下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________ ① 滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)　 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。 ③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)________開(kāi)。 ④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。 A．桃花　紅杏　菜花　梨花　B．紅杏　菜花　梨

3、花　桃花 C．桃花　梨花　紅杏　菜花　D．菜花　桃花　梨花　紅杏 5．一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是（　　） A．別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲(chóng)子呀! B．小蟲(chóng)子那么多，而且都在動(dòng)! C．小蟲(chóng)子!那么多小蟲(chóng)子都在動(dòng)! D．我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲(chóng)子的。 （三）給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“”。7％ 1．模糊（m）　似乎（s）　轉(zhuǎn)身（zhuǎn）　分量（fng）這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? 2．“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 ( ) 3．“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。 ( ） 4．“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ā　。? 5．“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”?！　　　　　　　。ā　。? 6．藺相如對(duì)

5、手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍?！薄　　　　　　　　。ā　。? 7．聶耳是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人?！　　? ） （四）根據(jù)情境，按要求填空。5％ 1．填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。（2＋1＋2） ①人們乘舟蕩漾在西湖上，（　?。┲绠嫷拿谰埃臅缟? ②陳毅的塑像剛落成，來(lái)（　?。┑娜司秃芏唷? ③這里的書(shū)太多了，稍微（　?。┮幌?，得花半天的時(shí)間。 ④宇航員在天際遨游時(shí)，（　?。┑厍?，發(fā)出由衷的感嘆。 2．在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

6、 _________________________________________________________________________。 3．寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________ （五）按課文內(nèi)容填空4％ “________________”，不錯(cuò)的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來(lái)，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲

7、子，跟________應(yīng)和著。 二、閱讀部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1） 從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。 這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。 1．節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。 2．用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。

8、 3．作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。 4．“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。 5．選段中的雙引號(hào)表示________。 ?、俦硎局苯右谩、诒硎局刂赋觥、劬哂刑厥夂x （二）歸帆（2＋2＋3＋1＋2） 我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。 夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接

9、著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。 　但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。 有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了

10、氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。 1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。 喜笑顏開(kāi)：　　 垂頭喪氣： 2．劃出

11、文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上： 3．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)? 4．第3自然段在文章中起到什么作用? 5．“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁? （三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2） 小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。（　?。┬瞧谔煜掠辏悴怀苫顒?dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他（　?。?huì)拉開(kāi)窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈

12、淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧?！? 10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，（　　）年齡小，（　　）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。 記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂

13、花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。 過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱妫芎亲映鲅?，阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。 后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才

14、聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。 1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞?！×粢猓ā。?純真（?。? 2．給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 3．根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。 原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮…… 　改后的句子 4．根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?） 5．本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?（概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè)） （1）　　 （2　　 （3

15、 6．讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫出最想說(shuō)的一句話。　 　三、作文：35％ 1．應(yīng)用文：（5％） 學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，注意把格式寫正確，書(shū)寫端正，行款整齊。 2．作文：（30％） 題目：我發(fā)現(xiàn)了…… 提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。 　要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。