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1、縮句
1、 他們紛紛在各地進行實驗。
2、 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
3、 這樣氣魄雄偉的工程是一個偉大的奇跡。
4、 這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
5、 大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚的飄落下來。
6、 德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。
7、 細密的草莖組成了貓茂密的森林。
8、 我目光追隨著爬行的小蟲。
9、 山林的色彩層次多得幾乎難以辨認。
10、 我的目光順著僻靜的小路探索。
11、 詹天佑是我國基礎的愛國工程師。
12、 這種懷念，在初到哥廷根的時候異常強烈。
13、 我忽然發(fā)現窗玻璃外停著一只蝴蝶，正對
2、著朝陽，扇動者它那對彩色的翅膀。
14、 一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。
15、 守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
16、 那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和回憶。
17、 村干部在旁邊恭敬地補充著。
18、 那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。
19、 深深地峽谷襯托著你聽挺拔的身軀。
20、 不少科學家提出了在火星或者月球上建造移民基地等許多想法。
21、 她慈祥的眼睛平靜地望著我。
22、 京張鐵路是第一條完全由我國的工程技術人員實際施工的鐵路干線。
桑娜補帆。工程師奇跡。這是鐵路干線。雪花飄落下來。貝多芬譜寫了曲子。
擴句
3、
1、 村子散布在小丘上。
2、 小腦袋靠在一起
3、 我讀書
4、 流水聲回蕩著呼喚。
5、 我們保護大地。
改為陳述句
1. 我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
2. 在陽光下，大片青松的邊沿閃動著的白樺的銀裙，不是像海邊的浪 花嗎？
3. 人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
4. 這山中的一切，哪個不是我的朋友？
5. 人類難道不屬于大地嗎？
6. 人類難道不屬于大地嗎？
7. 我們怎能忘記父母的養(yǎng)育之恩呢？
8. 這么高的山，我們怎么爬得上去？
9. 偉大的祖國誕生了，中國人民怎能不感到歡欣鼓舞呢？
10. 人們
4、隨意破壞自然資源，難道不是給人類帶來嚴重的威脅嗎？
改為反問句
1、 我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。
2、 他的精神值得我們學習
3、 世界上從來沒有發(fā)現過這種動物的痕跡。
4、 這故事書讓在場的所有人都深受感動。
5、 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。
6、 這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。
7、 對這位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。
8、 空氣對我們來說是寶貴的。
9、 青山是不會老的。
10、 人類屬于大地。
11、 羅斯福保護鹿群的政策，就是根據這種習慣看法和童話原則指定的。
5、12、 一想到母親我就淚流不止。
改為轉述句（換個說法）
1、 有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！?
2、 他笑著對我說：“過來，讓我看看你的馬草?！?
3、
雙重否定句
1、 我們熱愛這片土地。
2、 他已經81歲，知道終有一天自己也會爬不起來。
3、 人類屬于大地。
4、 他們這樣一要挾，鐵路沒法子動工，最后還得求助于他們。
描寫自然景物的詩句：
風：夜來風雨聲，花落知多少?！虾迫弧洞簳浴?
春風又綠江南岸，明月何時照我還。——王安石《泊船瓜洲》
6、 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?
野火燒不盡，春風吹又生?！拙右住顿x得古原草送別》
月： 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
小時不識月， 呼作白玉盤。
人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺。
露從今夜白， 月是故鄉(xiāng)明。
花： 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
春 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
六年級縮句擴句等練習
