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1、
三年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)pep+能動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一 基本情況
三年級(jí)四個(gè)班有學(xué)生150人，大部分學(xué)生曾在一二年級(jí)的時(shí)候初步接觸了英語(yǔ)（除一部分新轉(zhuǎn)入的），這些學(xué)生都是我一手帶過(guò)來(lái)的，大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但是也有一些學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且學(xué)習(xí)也不自覺(jué)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境，同時(shí)我們?yōu)閷W(xué)生開(kāi)設(shè)打開(kāi)英語(yǔ)王國(guó)這扇大門(mén)的金鑰匙——能動(dòng)英語(yǔ)，我相信只要學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)好這本書(shū)，pep對(duì)他們來(lái)說(shuō)就小事一樁啦。
二
2、 教材分析
pep教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生需求。
能動(dòng)英語(yǔ)教材分析
1 這本書(shū)圍繞英語(yǔ)是字母文字和表音文字這樣
3、一個(gè)事實(shí)，要想學(xué)會(huì)直讀，直拼英語(yǔ)單詞必須掌握表音密碼的七部分知識(shí)【26個(gè)字母名，26個(gè)字母聲，26個(gè)輔音18個(gè)元音，代表44個(gè)基本音的118個(gè)字母和字母組合，468個(gè)不間斷音，幾十個(gè)常用前后綴】，在這學(xué)期中有一部分將會(huì)被學(xué)到。
2 在掌握表音密碼的七部分知識(shí)上，要把所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為直讀和直拼單詞的能力。
3 單詞的解碼或者是切分必須根據(jù)單詞之中字母和字母之間的關(guān)系遠(yuǎn)近原則萊切分每一個(gè)單詞有關(guān)系的切分呆一起沒(méi)有關(guān)系的則不往一起切分，尤其要注意前后綴。
4 對(duì)我們課后單詞進(jìn)行解碼，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，也很容易，尤其是對(duì)我們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@都是我們課后的單詞。
三 教學(xué)要求和目
4、標(biāo)
1、能按要求掌握所學(xué)的單詞和句型。
2、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并作到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合相符。
3、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
4、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
7 能動(dòng)英語(yǔ)要求能夠大膽的把單詞給拼讀下來(lái)，學(xué)會(huì)切分單詞
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)
5、堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)，圖表，錄音等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)--手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。
3.多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練
五課
6、時(shí)安排
能動(dòng)英語(yǔ) 【26個(gè)字母名，26個(gè)字母聲，認(rèn)讀26個(gè)輔音 】 1-----2周
能動(dòng)英語(yǔ) 【26個(gè)輔音的書(shū)寫(xiě)】 3------4周
能動(dòng)英語(yǔ) 【18個(gè)元音的拼讀】 5-------6周
能動(dòng)英語(yǔ) 【18個(gè)元音的書(shū)寫(xiě)】 7--------8周
能動(dòng)英語(yǔ) 【26個(gè)輔音的代表字母】 9--------10周
能動(dòng)英語(yǔ) 【9個(gè)元音的代表字母】 11-------12周
能動(dòng)英語(yǔ) 【后九個(gè)元音的代表字母】 13--------14周
【在學(xué)習(xí)能動(dòng)英語(yǔ)的同時(shí)會(huì)稍加學(xué)習(xí)pep教材，至于pep教材就不在作詳細(xì)安排】
三年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)pep
