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1、xx年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)案（四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科）
全期累計(jì)編號(hào)：第15 節(jié)
主備教師
授課教師
使用時(shí)間
第 周星期 （xx年 月 日）第 節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
《5、古詩(shī)三首 望洞庭》
第 1 課時(shí)
課型
古詩(shī)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能
正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，會(huì)背誦古詩(shī)。
過(guò)程與方法
自主 合作 探究
情感態(tài)度與價(jià)值觀
讀懂古詩(shī)，想象古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì)作者對(duì)洞庭湖的贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)
想象古詩(shī)所描繪的景色。
教學(xué)難點(diǎn)
理解古詩(shī)的意思。
教具運(yùn)用
PPT
教學(xué)過(guò)程
一、激趣，導(dǎo)入
1、知道洞庭湖在哪兒?jiǎn)幔?/p>
2、我們一起在地圖上找找。
2、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)洞庭湖嗎？你們了解洞庭湖嗎？誰(shuí)能介紹介紹。出示圖片介紹洞庭湖。
3、今天，我們和唐代著名詩(shī)人劉禹錫一同去洞庭湖看看。
4、介紹詩(shī)人。
二、讀通古詩(shī)
1、生自由練讀古詩(shī)。
2、錄音范讀古詩(shī)。
3、指名讀古詩(shī)，要求學(xué)生讀出節(jié)奏：２２３。
三、讀懂古詩(shī)
1、出示秋月圖片
2、指明說(shuō)說(shuō)你看到了什么？詩(shī)中的哪句詩(shī)？
3、出示該句詩(shī)，品析該句。
（湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未魔。）
理解“和”、“秋月”。
結(jié)合圖片用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)該句詩(shī)的意思。
4、出示另外的圖片，說(shuō)說(shuō)看到了什么
3、？詩(shī)中哪句詩(shī)？
（遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。）
理解“遙望”、“白銀盤(pán)”、“青螺”。
結(jié)合圖片用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)該句詩(shī)的意思。
四、品讀古詩(shī)
1、指名讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪了哪些景物？
2、學(xué)生匯報(bào)，課件逐一展示。
3、你最喜歡哪句詩(shī)，為什么？（理解兩個(gè)比喻句）
4、從古詩(shī)中，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情。
五、會(huì)讀古詩(shī)
1、這首詩(shī)，你認(rèn)為應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。
2、試讀古詩(shī)。
3、指讀點(diǎn)評(píng)。
4、背誦古詩(shī)。
六、練習(xí)
1、比一比，再組詞。
未 ( ) 搖 （ ） 庭 （ ）
末（ ）遙 （ ） 挺 （
4、 ）
2、我會(huì)給多音字組詞。
相 xing （ ） xiāng （ ）
和 hu( ) h ( ) h（ ）h ( )
3、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。
（1）、《望洞庭》是________代詩(shī)人_________遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)。第一句從水光月色的交融不分寫(xiě)起，表現(xiàn)湖面的___________；第二句以___________作比喻表現(xiàn)夜晚湖面的_____________；第三句寫(xiě)_________湖中君山翠綠的色彩；第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作_________________。
（2）、《望洞庭》這一首詩(shī)“白銀盤(pán)里一青螺”中的“白銀盤(pán)”指的是_________,“青螺”指的是_________，這句詩(shī)形象寫(xiě)出了洞庭湖______________________。
4、我來(lái)填修辭手法
①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）
②、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ）
③、遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（ ）
板書(shū)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首望洞庭
