《五年級心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 頁
課題
學(xué)會(huì)贊美
課型
新授
教材分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的自我意識，也開始關(guān)注自己他人心中的印象，也希望能夠得到同伴的肯定，教會(huì)學(xué)生真心地去贊美別人。
教學(xué)目的
1、通過游戲和體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到贊美會(huì)帶來快樂和自信的心理體驗(yàn)。
2、通過游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：在感受贊美帶來的快樂和自信的心理體驗(yàn)時(shí)掌握贊美的技巧。
教具運(yùn)用
贊美卡
課前預(yù)習(xí)要求
搜集有關(guān)資料
D
第 頁
第( )課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)會(huì)贊美
教學(xué)重點(diǎn)
通過游戲體驗(yàn)讓學(xué)生掌握贊美的技巧，學(xué)會(huì)贊美他人。
教
2、學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
師、生需要
關(guān)注的要點(diǎn)
課后札記
一、暖身活動(dòng)：
1、我們一起來做一個(gè)"找顏色"的小游戲，請聽好游戲規(guī)則：舉起你的右手掌，伸平，然后伸出你的左手食指，頂住住旁邊同學(xué)的手掌，聽老師講《找顏色》的故事，當(dāng)你聽到表示顏色的詞語，馬上用右手去抓一位同學(xué)的手指，左手指逃脫另一位同學(xué)的手掌?？纯凑l注意力集中，反應(yīng)迅速。
3、故事：在很久以前，森林里的小動(dòng)物都是灰色的……大家覺得很沉悶。有一天，小動(dòng)物們決定去找彩虹姐姐要顏色，大家挑選黃色的小鳥和白
3、色的小馬去完成這項(xiàng)任務(wù)。他們爬過一座座又高又險(xiǎn)的山，趟過一條條又寬又急的大河，終于找到了彩虹姐姐，小鳥說："彩虹姐姐，給我一點(diǎn)紅色吧？"彩
E
第 頁
教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
師、生需要
關(guān)注的要點(diǎn)
課后札記
二、心理游戲
一句贊美改變一個(gè)小偷
三、主題活動(dòng)
活動(dòng)一 找優(yōu)點(diǎn)
虹姐姐說："不，我要給你們?nèi)康念伾?彩虹姐姐微笑地把紅黃藍(lán)綠青藍(lán)紫色裝在一個(gè)水晶杯里，送給了小鳥和小馬。從此，小動(dòng)物們都穿上五彩的衣衫，過上了多姿多彩的生活。
4、看，在剛才的游戲中，我們班的同學(xué)情緒飽滿，積極投入，一只
4、只小耳朵伸得長長的，一雙雙眼睛睜得大大的，尤其是( )同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他聽講游戲規(guī)則時(shí)特別專心，( )同學(xué)，反應(yīng)靈敏，游戲中屢戰(zhàn)屢勝；( )同學(xué)雖然沒有獲勝，但是他始終積極參與。
4、我剛才表揚(yáng)你們了，聽了有什么感受??？尤其是那幾個(gè)被老師夸獎(jiǎng)的同學(xué)，交流一下你的感受。
5、是啊，得到贊美會(huì)讓我們快樂，更加自信。
1、自由閱讀心理故事
2、談感受
1、小組內(nèi)同學(xué)相互贊美各自的優(yōu)點(diǎn)
2、討論：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的心情如何？
學(xué)生談感受
小組合作
F
第 頁
教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
師、生
5、需要
關(guān)注的要點(diǎn)
課后札記
活動(dòng)二 回味贊美
活動(dòng)三 贊美花兒開
3：教師發(fā)給學(xué)生每人一張贊美卡。學(xué)生每人抽一張名字紙條，給紙條上的人寫一張贊美卡片，如果抽到的名字是自己的話就寫一張送給自己的贊美卡，如果是送給其他人的贊美卡，在贊美卡上要簽上自己的名字。
教師提醒學(xué)生：填寫的內(nèi)容必須是真實(shí)的，每個(gè)的贊美是真誠的。填好之后，教師統(tǒng)計(jì)收回贊美卡，將贊美卡發(fā)給收卡人。
學(xué)生輪流念出自己贊美卡片上的贊美，然后對送卡的同學(xué)表示感謝。
1、討論：你贊美別人時(shí)，你的感受是什么？當(dāng)你聽到別人贊美你時(shí)，你是什么感受？
2：曾經(jīng)看到一個(gè)很
6、難的填空，你們會(huì)做嗎？"世界上最特別的人是誰？不是他，也不是她，而恰恰是親愛的自己！",當(dāng)我們把贊美的話送給同伴時(shí)，不要忘了贊美一下親愛的自己！
1討論：自己贊美自己時(shí)會(huì)有什么樣的感受呢？
游戲四：贊美你所熟悉的所有事物
討論：當(dāng)別人贊美你時(shí)，你的心情如何？
討論：你贊美別人時(shí)，你的感受是什么？當(dāng)你聽到別人贊美你時(shí)，你是什么感受？
討論
F
第 頁
教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)
師、生需要
關(guān)注的要點(diǎn)
課后札記
四、心海導(dǎo)航
五、成長百寶箱
2討論：用什么樣
7、的方式怎樣的贊美？
讓對方知道他（她）的行為使你感到很快樂的方式很多，你還可以用非語言信息表示你對他的贊美，你向大家推薦哪些非語言方式？（微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指、拍肩膀、一個(gè)贊賞的眼神。一個(gè)ok的手勢等，）（贈(zèng)送禮物、采取相同的行為等）
總結(jié)：
學(xué)會(huì)贊美確實(shí)是我們一生值得做的功課，在這節(jié)課上，我和大家一起探討了如何去贊美別人，感受了贊美別人的快樂和被別人贊美的愉悅，同時(shí)，提升了自信，給予了我們成長的動(dòng)力，希望我們能把這個(gè)快樂帶給我們身邊的每一個(gè)人，讓贊美陪伴我們一生。
1、自由閱讀故事
2坦受到什么啟發(fā)
把贊美應(yīng)用到生活中
堅(jiān)持記錄一周別人對自己的贊美和感受，也記下自己贊美別人的事件和贊美別人后自己的心情和感受。
討論
學(xué)生閱讀
F
五年級心理健康《學(xué)會(huì)贊美》教案
