三年級數學上冊第四單元導學案

《三年級數學上冊第四單元導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級數學上冊第四單元導學案（16頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 小樹有多少棵 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 1 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 1、探索并掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，并能正確地進行計算。 2、在討論解決實際問題的過程中培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的意識和能力。 學習重 難點 重點：掌握一位數乘兩位數的口算方法，明確算理。 難點：正確熟練的進行口算。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 口算： 54＝ 92＝ 37＝ 84

2、＝ 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作 探究 出示掛圖，大家看一看，這里有什么？ 1、仔細觀察情境圖。 2、誰能根據這幅圖提出問題？ 3、試著解決所提問題。 引出：203= 4、討論算法。 20+20+20=60 23=6 203=60 小組交流 組內解疑 教師點撥 展示 交流 學生互相交流203的計算方法： 23=6所以203=60 將學生的方法板書到黑板上，并讓學生說說203計算時是怎樣想的？ 達標 檢測 課本第31頁“練一練”第一題。 4捆小樹一共多少棵？5捆呢？ 學生

3、獨立列式計算，并說一說自己的想法。 梳理 拓展 1、 32 54 67 302 504 670 3002 5004 6700 你發(fā)現了什么？ 2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。 ⑴、3頭小象吃一堆香蕉，夠1天吃嗎？ ⑵、1頭大象一個星期要吃多少根香蕉？ ⑶、你還能提出哪些數學問題？ 獨立計算 小組討論、檢查 全班交流 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 作業(yè)

4、布置 板書 設計 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 需要多少錢 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 1 主備人 李建周 第 2 課時 學習目標 1、探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，并能正確地計算。 2、結合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題。 3、感受數學在實際生活中的運用。 學習重、 難點 重點：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法。 難點：正確熟練的進行口算。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學

5、 案 導 案 自主 學習 1、302 504 670 3002 5004 6700 想一想，你發(fā)現了什么？ 2、看課本情境圖，并根據圖提出問題。 3、并試著解決問題。 買3個游泳圈需要多少錢？ 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作 探究 1、 買3個游泳圈需要多少錢？ 2、 說一說怎樣口算兩位數乘一位數。 小組交流 組內解疑 教師點撥 展示 交流 預設結果： 買3個游泳圈需要多少錢？ 1、123就是3個12相加：12+12+12=36（元）。 2、123就是3個10加上3個2的和，103=30, 23，30+6=36（元）。

6、 3、123=623=6（23）=66=36（元）。 …… 說一說怎樣口算兩位數乘一位數。 先將兩位數分成一個整十數和一個一位數，再分別和另一個乘數相乘，然后將乘得的結果加起來。 以上每種計算方法都是正確的，教師要對學生進行表揚和鼓勵。 達標 檢測 練習冊第1、2題。 先獨立列式計算，再全班交流 梳理 拓展 課本第頁“練一練”第1題、第2題。 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 作業(yè) 布置

7、 板書 設計 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 需要多少錢（練一練） 審核人 薛濤 課型 練習課 課時 1 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的交流過程，并能正確計算。結合具體情境，能用乘法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的運用。 學習重 難點 重點：探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法。 難點：正確熟練的進行口算。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主學習 鞏固對兩位數乘一位數中算算

8、理的理解，進一步掌握口算方法。借助點子圖和人民幣，讓學生先圈一圈，算出結果，再說說計算過程。 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作探究 1、組織交流第2題：“你還能提出哪些數學問題？”鼓勵學生從不同的角度提出數學問題，培養(yǎng)學生的應用意識，體會數學與生活的密切聯系。 2組織學生對前三個問題進行匯報，說一說是根據什么信息來解決問題的。第四題是一個開放性的問題，可以分小組進行討論，合作解決。 小組交流 組內解疑 教師點撥 展示交流 預設結果： 引導學生把小組討論2、4題的結果板書 全班交流做法 達標 檢測 課本第33頁3、4題 先獨立列式計算

9、，再全班交流 梳理 拓展 課本第33頁第5題 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 作業(yè) 布置 板書 設計 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 豐收了（整十、整百、整千數除以一位數的口算除法 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 1 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 結合“豐收了”的故事情境，經歷實際分物的過程，探索并掌握整十

10、、整百、整千數除以一位數的口算方法，能正確計算。能運用除法口算的知識解決簡單的實際問題，提高解決問題的能力。 學習重 難點 重點：掌握整十、整百、整千數除以一位數的口算方法，能正確計 算。 難點： 整十、整百、整千數除以一位數的口算方法。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 口算 906 309 7009 450 208 680 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作 探究 教師出示情境圖，引導學生先觀察這幅圖： 1、你從圖中看到了什

11、么？ 2、你能提出哪些問題？學生可能會提出很多問 3、平均每只小兔能得到多少根蘿卜？ 4、嘗試獨立完成，并說明算理。 教師點撥 展示 交流 預設結果： 1、因為230=60，所以602=30。（乘法做除法） 2、因為60里有6個十，6個十平均2份，每份是3個十，即30，所以602=30。 全班交流，展示算法多樣化。 達標 檢測 1、 402= 703= 604= 802= 2103= 2404= 2、課本第9頁第1、3題。 先獨立計算，再全班交流 梳理 拓展 84 427

12、 305 804 4207 3005 8004 42007 30005 你發(fā)現了什么？ 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 作業(yè) 布置 課本第9頁第2、4題 板書 設計 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 植 樹 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 1 主備人 李建周 第

13、 5 課時 學習 目標 1、探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。 2、結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題。 3、感受數學在實際生活中的運用。 學習重 難點 重點：理解和掌握一位數除兩位數的口算方法和算理。 難點：在明確算理的基礎上，能夠熟練的進行計算。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 1、計算 462 844 6309 663 1005 7208 2、閱讀課本第36頁內容，從圖中你能獲得哪些信息？ 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作

14、探究 1、出示掛圖，怎么解決數學問題？ 2、解決“每班可以分得多少可棵樹苗”？可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？ 3、獨立列式計算，并嘗試計算出結果。幫助學生理解算理。 組織學生集體交流，注意引導學生什么不變，被除數和除數是怎樣變化的。 展示 交流 預設結果： 1、 因為123=36，所以363=12。（據乘算除法） 2、 因為： 36=30+6,303=10,63=2,10+2=12， 所以：363=12?！? 全班交流，展示算法多樣化。 達標 檢測 課本第37頁“練一練”第1、2題. 先獨立列式計算，再全班交流 梳理 拓展 課本第37頁“練

15、一練”第4題。 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 作業(yè) 布置 課本第10頁“試一試”第1題和第11頁“練一練”第1題。 板書 設計 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 練習三 審核人 薛濤 課型 練習課 課時 1 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 1、進一步理解和掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，能正確計算。 2、提高學

16、生的口算能力，同時發(fā)展學生運用除法口算的相關知識解決生活中簡單實際問題。 3、感受數學在實際生活中的運用 學習重 難點 重點：掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，能正確計算。 難點：能夠熟練的進行計算。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 完成課本第38頁“練習三”的1至4題。 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作 探究 1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現了什么？ 2、小組內探討第三題“哪種樹苗便宜”。 小組交流 組內解疑 教師點撥 展示 交流 預設結果： 1、被

17、除數不變，除數縮小幾倍，商就擴大幾倍。 2、楊樹：363=12（元） 松樹：404=10（元） 12元>10元 全班交流做法 達標 檢測 課本第38頁第6、8題. 先獨立列式計算，再全班交流 梳理 拓展 課本第38頁第9題。 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 單元回顧 審核人 薛濤 課型 復習課 課時

18、 1 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 1、復習鞏固一位數乘除整十數、整百數、整千數及兩位數的口算方法，能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯系 2、提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能力。 3、在數學學習活動中進一步理解數學與生活的密切聯系。 學習重 難點 重點：，能正確熟練地計算，進一步理解乘除法之間的聯系 難點：提高學生靈活運用乘除法口算的知識解決簡單實際問題的能 力 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 總結本單元的知識。 課前預習 作業(yè)布置 合作 探究 說一說本單元你

19、學到了什么？ 小組交流 教師點撥 展示 交流 預設結果： 1、整十、整百、整千數乘除一位數的口算方法。 2、兩位數乘除一位數的口算方法。 全班交流 達標 檢測 一、 口算。 124= 607= 442= 155= 214= 125= 884= 4008= 844= 二、 小芳、小華分別踢了多少下？ 小麗：“我踢了25個。” 小芳：“我踢的個數是小麗的3倍?！? 小華：“我踢的個數比小麗的2倍多3下?！? 先獨立列式計算，再全班交流 梳理 拓展 一本故事書有250頁，小玲每天看30頁，看了4天

20、后，第5天應從哪一頁看起？ 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 整理與復習 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 1 主備人 李建周 第 5 課時 學習 目標 在教師的引導下，經歷整理前四個單元學習內容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數學知識之間的內在聯系。 學習重

21、難點 重點： 回顧解決問題的過程，并能正解表達自己的想法 難點：初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的 習慣 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 看一看，引導學生對“觀察物體”有關知識進行回顧與反思，再次體驗站在不同的位置，看到的物體形狀是不同的。 結合課前學生預習情況及存在的問題加以點撥。 合作 探究 小調查，是回顧并整理有關多位數加減混合運算的計算方法，解決相應的實際問題。 引導學生相互介紹正確計算多位數加減法的好辦法，培養(yǎng)學生善于總結，善于反思的好習慣。 展示 交流 陽光體育： 看

22、圖提出數學問題 。 我的成長足跡： 你喜歡用數學解決什么問題呢？ 主要是回顧整理混合運算和口算乘除法有有關知識。 達標 檢測 練習冊第34頁第3、4題. 先獨立列式計算，再全班交流 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學 科上冊導學案 課題 整理與復習（鞏固應用） 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 2 主備人 李建周 第 1 課時 學習 目標 在教師的引導

23、下，經歷整理前四個單元學習內容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數學知識之間的內在聯系。 學習重 難點 重點：回顧解決問題的過程，并能正解表達自己的想法。掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的習慣。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導 案 自主 學習 課本第42頁第1題。 1、 從圖中你知道了什么？ 2、列式計算。 借助直觀圖呈現數量關系，讓學生從圖中獲取數學信息，并運用混合運算知識解決實際問題。 合

24、作 探究 1、組織交流第二題，說一說從這三個算式中你發(fā)現了什么？ 小組交流 組內解疑 教師點撥 展示 交流 第四題：鞏固混合運算。 1、 說一說運算順序。 2、獨立完成。 先讓學生說一說運算順序，再獨立完成。 達標 檢測 課本第43頁第6、8題. 先獨立列式計算，再全班交流 梳理 拓展 課本第38頁第9題。 學生獨立完成，小組討論，全班交流。 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方面更加努力的。 導學 反思 大莊學區(qū) 三 年級 數學

25、 科上冊導學案 課題 整理與復習（鞏固應用） 審核人 薛濤 課型 新授課 課時 2 主備人 李建周 第 2 課時 學習 目標 在教師的引導下，經歷整理前四個單元學習內容和方法過程，一步理解和掌握“混合運算”“觀察物體”“加減法”“乘除法”的相關知識，初步感受不同數學知識之間的內在聯系。 學習重 難點 重點：回顧解決問題的過程，并能正解表達自己的想法。掌握一位數除整十、整百、整千數及兩位數的口算方法，能正確計算。 難點： 初步學習整理和復習知識的方法，養(yǎng)成自學整理所學知識的習慣。 學 習 過 程 環(huán)節(jié) 學 案 導

26、 案 自主 學習 第六題： 做一做，連一連 復習鞏固觀察物體的有關知識，有多余信息。 合作 探究 第七題： 1、 那幅圖是笑笑看到的？ 2、和同學分角色扮演做一做。 先讓學生仔細觀察圖，明確笑笑觀察的位置與我們是相反的，再進行選擇。 展示 交流 第10題 笑笑上學有（ ）條路線，走哪條路線近? 先讓學生說一說運算順序，再獨立完成。 達標 檢測 課本第43頁第11、12題. 先獨立列式計算，再全班交流 自我 總結 通過今天的學習，我學會了 ，以后我會在 方

27、面更加努力的。 導學 反思 第四單元測試題 （兩課時） 一、 口算。（20分） 405 = 7208 = 850 = 884 = 1203 = 690 = 63007 = 9700 = 842 = 1503 = 2709 = 933 = 7600 = 146 = 128 =

28、 1802 = 4002 = 484 = 999 = 155 = 二、填空。（10分） 1、393讀作（ ），也可以讀作（ ），商是（ ）。 2、165讀作（ ），積是（ ）。 3、80里面有（ ）個十，900里面有（ ）個百。 4、5000里面有（ ）個千，也可看作（ ）個百。 5、4乘70再減去28得（ ）。 三、計算。（24分） 144＋298 400－183

29、 25005－170 80＋842 166－36 100－933 四、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。（9分） 154 145 963 693 184 418 3507 2505 90－0 90＋0 844 482 243 242 162 162 422 242 五、解決問題。（37分） 1、小明的爺爺、爸爸的體重各是多少？ 2、（1）還剩多少頁沒看？ （2）剩下的書，要在4天內看完，平均每天看多少頁？ 3、一個足球84元，一個皮球4元。 （1）足球的價錢是皮球的幾倍？ （2）一個足球比一個皮球貴多少錢？ （3）你還能提出什么數學問題？ 4、每瓶汽水1元2角，每瓶礦泉水2元。 （1）買5瓶汽水用多少錢？ （2）買8瓶礦泉水用多少錢？ （3）一共用多少錢？