《六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測(cè)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測(cè)試題（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大關(guān)營(yíng)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)第二單元測(cè)試題
一、填空（40分）
1、動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做（ ）現(xiàn)象；動(dòng)物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做（ ）現(xiàn)象。
2、（ ）被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。
3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚的后代與親代存在的（ ）培育而成的。
4、（ ）和（ ）是生命最基本的兩種特征。
5、（ ）被譽(yù)為雜交水稻之父。
6、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生（ ）。
7、變異一般有兩種形式，一種稱為（ ）
2、；一種（ ）。
8、“龍生九子、各有不同”“一母生九子、連母十個(gè)樣”“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹子”是對(duì)（ ）現(xiàn)象的描述
9、“種瓜得瓜、種豆得豆”“桐實(shí)生桐、桂實(shí)生桂”“物生自類本種”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”是對(duì)（ ）現(xiàn)象的描述
10、除了人外，（ ）（ ）也存在遺傳。
11、（ ）使物種延續(xù)，（ ）使物種后代出現(xiàn)差別。
12、沒(méi)有（ ）就沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的生物界，沒(méi)有（ ），生物界就不可能進(jìn)化和發(fā)展。
二、判斷（10分）
3、
1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（ ）
2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ）
3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚的。（ ）
4、大千世界如此千姿百態(tài)，豐富多彩，是因?yàn)樯镒儺惖木壒剩?）
5、用眼不當(dāng)，造成近視是可以遺傳的。（ ）
三、選擇（10分）
1、生物遺傳規(guī)律是孟德?tīng)枏模? ）中發(fā)現(xiàn)的。
A、黃花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花
2、生物的變異和遺傳都是生物體（ ）的重要規(guī)律
A、繁殖 B、應(yīng)激素 C、適應(yīng)性
3、當(dāng)用同
4、一種顏色花的豌豆進(jìn)行人工授粉后，會(huì)發(fā)現(xiàn)下一代豌豆的花始終是（ ）
A、同一顏色 B、變異的 C、不同的
4、一般來(lái)說(shuō)，生物自身是（ ）變異的
A、不可以產(chǎn)生 B、可以產(chǎn)生 C、有時(shí)可以，有時(shí)不可以
5、下面哪些變異是不可遺傳的（ ）
A、近視眼 B 、這伙造成的殘疾 C、雜交水稻 D、A和B
四、簡(jiǎn)答（40分）
1、請(qǐng)寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語(yǔ)。（各寫三到四個(gè)）
2、人工方法使生物變異現(xiàn)象有什么利弊？
3、美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去。后來(lái)，他用這只羊培育成了一種腿短背長(zhǎng)的兩種犬---安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要新品種，這其中包含了什么道理？
4、什么叫可遺傳的變異？
5、什么叫不可遺傳的變異？
六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元《遺傳與變異》測(cè)試題
