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1、（教科版）五年級科學上冊教案
種子發(fā)芽實驗（二）
種子發(fā)芽實驗（二）
計劃課時
1
教學內(nèi)容分
析
本課同學們將要經(jīng)歷整理分析實驗結(jié)果，用實驗數(shù)據(jù)說明問題的過程，學生在整理自己實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要與做同類實驗的其他同學交流，學生后面還將經(jīng)歷種植綠豆芽、照料綠豆芽的過程。
教學目標
1.綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。
2.學習整理收集到的數(shù)據(jù)，并得出科學的結(jié)論。
3.認識到對比實驗，嚴格控制實驗，重復(fù)實驗的重要性。
教學重難點
重點：通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。
難點：學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學結(jié)論。
教具學具準備
放大鏡、實驗
2、記錄單
教學設(shè)計思
路
引導學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，根據(jù)所要研究的問題控制實驗條件，設(shè)計實驗，動手做實驗，觀察記錄，整理分析實驗，結(jié)果用實驗數(shù)據(jù)說明問題的科學研究過程。
教學環(huán)節(jié)
教學內(nèi)容與教師活動
學生活動
一、交流實驗發(fā)現(xiàn)
種下的綠豆種子能發(fā)芽嗎？其他小組的綠豆種子呢？
學生回答
二、整理分析實驗
信息
1.師分發(fā)信息統(tǒng)計表
2.分析實驗信息
（1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有何不同？
（2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？
（3）實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎？
組長收集相同小組的實驗信息。
三、交流實驗信息
1.讓學生以組為單位介紹。
2.了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果的。
3.匯集全班同學實驗，分析綠豆種子發(fā)芽條件。
4.小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。
互相介紹實驗方法和獲取的信息。
四、種植綠豆芽
1.引導：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆怎么處理？
2.確定任務(wù)，把綠豆芽種植在花盆中，放到合適的地方，讓綠豆芽生長一段時間。
3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。
學生觀察
作業(yè)設(shè)計
作業(yè)：
1.回去把種好的綠豆芽移植在花盆里。
2.寫好觀察記錄（綠豆芽的生長情況）
(教科版)五年級科學上冊教案種子發(fā)芽試驗
