人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊《人物與環(huán)境》-教案

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14387948 上傳時(shí)間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?5KB
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1、第12課 人物與環(huán)境 教學(xué)內(nèi)容:人美版小學(xué)美術(shù)第九冊第12課 課題:人物與環(huán)境 課 時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系,了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。 2、能力目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。 3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情,以及改造解構(gòu)事物的興趣。 4、角色教育目標(biāo):讓學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾⌒?chuàng)意家,小小造型師,開闊學(xué)生思維,大膽創(chuàng)新、想象,體驗(yàn)創(chuàng)意家、造型師的快樂,獲得成功的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的基本特點(diǎn),通過給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境,訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。

2、難點(diǎn):根據(jù)特定的人物姿態(tài),通過改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化,表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié),并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。 教法與學(xué)法:講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等 教學(xué)準(zhǔn)備:本課課件、繪畫材料和工具。 教學(xué)步驟: 導(dǎo)入部分: 上課,游戲?qū)耄? 上課,學(xué)生 集體參與 電影明星首映式游戲; 師:告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,老師制作了一部非常好看的電影,而且近期就要上映了,不過演員不是我,我只負(fù)責(zé)制作,演員在這里呢,大家自己看吧。 課件演示: 幕布拉開:男主角以及其他男演員(嬰兒:這是這部電影里最年輕的演員了); 幕布拉開:女主角以及其他女演員; 一部電影里當(dāng)然還得有老人; 幕布拉開:最后--

3、--本片的導(dǎo)演隆重出場(人物原型) 電影明星首映式 游戲后,請學(xué)生先談?wù)勛约旱母惺? 師:我想,現(xiàn)在,大家一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了些有趣的地方,那就是----所有的演員包括導(dǎo)演都是 由一個(gè)人所扮演的----就是最后的這個(gè)小孩子。 師:那么,同學(xué)們對此,又有什么感受或者看法呢,哪位同學(xué)能來跟大家說一下? 生:回答(1-2人)( 最好能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 服飾與周圍環(huán)境對人物的變化起了很重要的作用 ); 教師再進(jìn)行總結(jié): 嗯,好,同學(xué)們都說出了自己的一些感受。我們也看到了,同樣的人物和動(dòng)作,僅僅是衣服的變化卻已經(jīng)可以改變一個(gè)人物原來的形象了,看來環(huán)境對人物的改變確實(shí)起了很重要的作用; 揭示課題:

4、同時(shí),我們還看到,給同一個(gè)人物添加上不同的環(huán)境背景,就會(huì)有意想不到的變化,確實(shí)也很有趣! 那么今天,我們就來研究一下人物與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。 (隨后,課件出示課題:人物與環(huán)境) 新授部分: 1. 欣賞:(課件中的人物形象和添加環(huán)境后的圖片) 師:同學(xué)們, 讓我們再來看看下一幅有趣的圖片。(使用課件出示舞臺(tái)唱歌的 女孩兒圖片) 師問:圖片中這個(gè)女孩兒在做什么? 學(xué)生回答:閉著眼睛 動(dòng)情地唱歌 師問:從這個(gè)小姑娘的動(dòng)作你還可以聯(lián)想到她在做什么? 學(xué)生發(fā)散思維回答各種答案 師問:好,老師把這張圖片修改了一下,看看她在做什么? 出示修改后的玩雜技圖片 學(xué)生回答:在表演雜技

5、師:這兩幅圖片不同的地方在哪里? 生:人物的服飾手中的道具以及背景都發(fā)生了變化 (設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生改變特定人物環(huán)境的興趣。) 師:我們再接著往下看 (出示一張?zhí)囟ǖ臒o背景人物動(dòng)作圖片) 師問:大家猜一猜她在做什么? 引導(dǎo)學(xué)生展開想象,猜測各種答案。 再將圖片轉(zhuǎn)動(dòng)一下角度,再啟發(fā)學(xué)生思考,從這個(gè)小女孩的動(dòng)作你會(huì)聯(lián)想到什么樣的環(huán)境 (設(shè)計(jì)意圖:開闊學(xué)生思路,引導(dǎo)學(xué)生想象不同角度的人物動(dòng)作適合什么樣的環(huán)境。) 師:同一動(dòng)作的人物擺放方向的不同會(huì)聯(lián)想到不同的環(huán)境,那老師為這個(gè)人添加幾個(gè)背景大 家瞧瞧有沒有意思。 出示修改后的圖片。 師:接下來我們再來看看同學(xué)們是怎樣應(yīng)用

6、這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來創(chuàng)作出具有 想象力的繪畫作品的。 討論: 小組交流,根據(jù)教材中給出的作品圖片,結(jié)合我們剛才做過的游戲和看過的圖片, 讓學(xué)生分析圖片中的人物服飾和背景,想一想,你們都發(fā)現(xiàn)了什么? (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生體會(huì)作品中作者的意圖和表現(xiàn)手法。) 2.學(xué)生匯報(bào)后 教師總結(jié) (1)可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來想象人物在做什么,在什么環(huán) 境中。 (2)人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來進(jìn)行添加。 小結(jié): 相同的人物動(dòng)態(tài),在不同的背景環(huán)境下,人物的活動(dòng)內(nèi)容是不同的 3、作業(yè)要求 師:看了這么多好的作品大家一定手癢了,那接下來就

7、讓我們自己動(dòng)手來創(chuàng)作一幅新穎的圖 畫吧。我給大家找來了幾位模特,先介紹給大家認(rèn)識(shí)一下。 師:出示各種人物及動(dòng)態(tài)的圖片逐一介紹。給學(xué)生分組選擇不同姿勢的人物。 師:把你選好的模特畫在你的作業(yè)紙上,然后設(shè)計(jì)他所在的環(huán)境,人物的衣著, 涂上漂亮的顏色,我們比一比看哪個(gè)組完成的又快又好。 設(shè)計(jì)意圖:用可以移動(dòng)的卡通形象吸引學(xué)生,激發(fā)興趣,開拓學(xué)生聯(lián)想的空間。 4、完成作業(yè) 輔導(dǎo)學(xué)生完成作品,強(qiáng)調(diào)畫面的完整性。 5、評(píng)價(jià) 展示學(xué)生作品,簡單講評(píng) 標(biāo)準(zhǔn):人物活動(dòng)想象豐富,環(huán)境添加有創(chuàng)意,具有合理性。 6、下課: 好,這節(jié)課我們就上到這里了,我想現(xiàn)在,即使我不說,同學(xué)們也知道電影的名字了吧? 好 ,下課。

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