2.并腳跳短繩與體能練習(xí)11

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1、《跳短繩與游戲》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 　　本節(jié)課是遵循《體育與健康課程標(biāo)準》的基本理念，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實際認知水平，教學(xué)以體驗觀察、啟發(fā)思維、合作互動為教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計。課堂上注重學(xué)生雙腳同時跳繩，同時嘗試練習(xí)不同方式的跳繩方法，力求每個孩子都在原有基礎(chǔ)上有不同的提高，通過分組練習(xí)和游戲發(fā)展學(xué)生自主探究能力，提高學(xué)生合作能力。 　　二、教材分析 雙腳同時跳繩是跳繩的基本動作，相對簡單易學(xué)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新不同的跳繩方法。通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同

2、時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。通過活動或比賽中的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，提高他們正確處理人際關(guān)系的能力；以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，給學(xué)生以更多的選擇機會，重視調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 　　三、學(xué)情分析 本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。好動是學(xué)生的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強。他們開始對團隊意識逐漸加深，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣，開始注意老師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點，靈活安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示。使

3、學(xué)生在參與活動中得到成功感。 　　四、教學(xué)流程 1注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課開始，通過讓學(xué)生體驗小猴學(xué)藝的過程，用有趣的情境設(shè)置來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性、積極性。 　 2注重動作技術(shù)的練習(xí)——創(chuàng)新。本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握雙腳跳繩和不同方式跳短繩的動作方法，教學(xué)難點是搖繩的節(jié)奏與跳繩的節(jié)奏配合。因此在教學(xué)階段，我采用了分小組互助學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生掌握動作。 五、安全措施　 課前檢查上課所用場地、器材，課上帶領(lǐng)學(xué)生做好充足準備活動，練習(xí)中隨時提示學(xué)生聽從指揮，有序練習(xí)，提高安全意識。 《跳短繩和游戲》課時教案 班級 102 人數(shù) 40 時間 2017年6月11日

4、教學(xué)內(nèi)容 跳短繩與游戲 課時 第二課時 授課教師 王結(jié)和 教學(xué)目標(biāo): 1、95%以上的學(xué)生能主動參與跳短繩動作的學(xué)習(xí),積極參與短繩類的游戲。 2、約90%的學(xué)生學(xué)會雙腳跳短繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和跳躍能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，從中體驗成功的樂趣。 教學(xué)重難點 重點：雙腳連續(xù)跳過；體驗不同的跳繩方式。 難點：動作連貫，能正確用力。 課的部分 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織形式和要求 時間 強度 開始 部分 1、 課堂常規(guī) 2、 隊列隊形練習(xí) 3、 導(dǎo)入情境“小猴學(xué)藝” 1、 教師口令指揮，師生問好。 2、

5、糾正錯誤 1、 集合 2、 聽口令練習(xí) 思想集中 服從口令 1’ 小 熱身 部分 情境熱身（好學(xué)的小猴）： 1、 小猴跑步 2、 小猴上山 3、 小猴游泳 4、 小猴做操 1、 老師語言引導(dǎo)帶領(lǐng)大家做準備活動 2、 老師語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)大家做活力繩操 1、 模仿小猴動作，體驗學(xué)藝路程的艱辛 2、 跟老師練習(xí)繩操 1、 隊形：四路縱隊 2、 要求：動作要有表現(xiàn)力、韻律感強 4’ 中 基 本 部 分 1、 復(fù)習(xí)以前教過的動作：從預(yù)備姿勢開始，分步完成雙腳跳過繩動作 2、 學(xué)習(xí)連貫動作 3、 在連貫動作的基礎(chǔ)上，自由展示跳

6、繩動作 1、 老師簡要提示上次課教的分解動作 2、 集合學(xué)生，集中點評。找水平不同的學(xué)生上臺演示，師生共評。 3、 啟發(fā)學(xué)生用不同的方式的跳法練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生分四組練習(xí)，并巡回指導(dǎo)，肯定學(xué)習(xí)能力。 4、 找代表性的學(xué)生，集中展示 1、 分四組在組長的帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)分解動作 2、 學(xué)生上臺展示 3、 分組練習(xí)雙腳同時跳過的連貫動作以及不同方式的跳繩方法 4、 分組練習(xí)，組長推薦兩人向同伴展示不同的跳法 1、 組織隊形： ○○○○ ○○○○ ××× × ×××× ○○○× ××○○ ○××○ ○○××

7、 2、 要求： 動作輕巧協(xié)調(diào)用力 3、 展示不同跳法的組織隊形： 16’ 中 4、游戲拓展（勇敢的小猴） ①（小猴跳起來）原地拉繩，依次跳過 ②（小猴鉆山洞）原地拉繩，依次鉆過 1、 介紹“小猴跳起來”游戲方法，找一組試練。提出問題：為了盡快挑戰(zhàn)成功，應(yīng)該最安全、最順利的完成游戲？ 2、 游戲時，教師提醒學(xué)生帶著問題游戲 3、 游戲升級，介紹“小猴子鉆山洞”游戲方法，提出問題： 4、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，共享秘訣。 5、 老師小結(jié)游戲情況。 1、 觀看試練，聽老師講解 2、 學(xué)生交流游戲經(jīng)驗。 3、 聽老師講解，并帶著問題做游戲 4、 學(xué)生交流共享安全快樂游戲的好方法。 5、 換方向再次快樂游戲。 1、游戲隊形 2、要求 ①、遵守規(guī)則 ②、注意安全 ③、快樂參與 15 中 結(jié) 束 部 分 1、 集合隊伍，帶學(xué)生做放松操 2、 小結(jié)本課內(nèi)容 3、 師生再見 4、 引導(dǎo)學(xué)生列隊回“花果山” 1、 學(xué)生隨老師練習(xí)。 2、 學(xué)生隨老師一起回顧本課內(nèi)容 3、 收拾跳繩，列隊回“花果山”。 1、隊形：成四路縱隊 2、要求： 充分伸展 收心放松 4’ 小