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1、恪守教師職業(yè)倫理道德講究教師職業(yè)修身禮儀,目錄:,一、教師倫理與職業(yè)道德 1、教師倫理的基本理解 2、教師倫理與職業(yè)道德的關(guān)系 3、教師職業(yè)道德的作用 4、當(dāng)前教師職業(yè)道德狀況 5、當(dāng)前教師職業(yè)道德的個體表現(xiàn) 二、教師職業(yè)禮儀 1、教師的形象禮儀 2、教師的語言禮儀 3、與家長見面的禮儀,一、教師倫理與職業(yè)道德,（一）教師倫理的基本理解 1、教師倫理的概念 教師倫理是調(diào)節(jié)教師在教育職業(yè)活動中各種關(guān)系的行為規(guī)范。它體現(xiàn)的是善惡取向和價值選擇。 2、教師倫理調(diào)節(jié)的關(guān)系 教師倫理主要是從教育和人性向善的角度來調(diào)節(jié)師生關(guān)系、生生關(guān)系、同事關(guān)系、教師與家長的關(guān)系。,3、教師倫理的范疇,（1）義務(wù)
2、 第一，不應(yīng)毫無理由地限制學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和探索；（學(xué)校現(xiàn)在也大力發(fā)展激發(fā)潛能教學(xué)法） 第二，不能毫無理由地阻止學(xué)生獲得不同的觀點；（尤其對于我們學(xué)院的學(xué)生，不能禁錮他們的思想，設(shè)計是無邊境的） 第三，不能蓄意歪曲和壓制學(xué)科知識，影響學(xué)生進(jìn)步； 第四，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)、健康和安全，免受不利因素的影響,第五，不應(yīng)故意羞辱或貶低學(xué)生； 第六，不應(yīng)歧視學(xué)生，包括種族、膚色、宗教、性別、民族、 婚姻、政治或宗教信仰、家庭、社會和文化背景等 第七，不應(yīng)利用專業(yè)關(guān)系之便，謀取私利； 第八，不應(yīng)泄露學(xué)生的任何信息，除非這種公開有充分的理由或者為法律所許可。,（2）良心,良心的詮釋：“良者善也”，良心就
3、是善心 教師良心的內(nèi)涵：是敬業(yè)之基、愛生之初、為師之母。 教師良心的實質(zhì)：教師良心是一種忠守本職，鉆研教學(xué)、教育學(xué)生、不斷提高的的責(zé)任感和使命感。,良心是學(xué)校的道德底線，也是教師的道德線 教師良心的缺失：不學(xué)無術(shù)，誤人子弟；備課、上課馬虎，批改作業(yè)粗心；對學(xué)生思想問題疏于管理；對家長和領(lǐng)導(dǎo)意見充耳不聞；,（3）公正,教師公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利用關(guān)系所表現(xiàn)出來的公正和正義。它表現(xiàn)在教師與自身、教師與同僚、教師與學(xué)生等人際關(guān)系之中。教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，而教育公正包含更多的教育制度內(nèi)涵。教師公正或教育公正是一條至關(guān)重要的職業(yè)道德范疇。,教師公正或教育公正的必要性：,第一，
4、有利于良好的教育環(huán)境的形成 第二，有利于教師威信的提高 第三，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮 第四，有利于社會公正的實現(xiàn),（4）仁慈,教師仁慈的內(nèi)涵：仁慈是仁愛與慈善的意思。它是教育活動的本性和本質(zhì)性要求之一。沒有仁慈的教育將是一種缺乏關(guān)懷的、機(jī)械的、冷漠的、無效的教育。教師的仁慈是教育倫理最核心的道德范疇之一。 教師對學(xué)生的仁慈表現(xiàn)在對學(xué)生心態(tài)正反兩個方面：一是教師對學(xué)生無條件的愛心，二是教師對學(xué)生高度的寬容。這兩個方面是相互關(guān)聯(lián)的。,（5）幸福,幸福的內(nèi)涵：幸福是我們的內(nèi)心感受，即充實與閑適。充實既指物質(zhì)上的，也指精神上的。 閑適指沒有過強(qiáng)的外在壓力與內(nèi)在焦慮。 幸福人生的四有： （1）心中有
5、盼頭（即有目標(biāo)、有追求、有所成就、有所向往） （2）手中有事做（意味著社會需要你。） （3）身邊有親友（人需要情感的歸屬，希望得到他人的認(rèn)可和欣賞。傾力打造相互支持，溫馨的團(tuán)體） （4）家中有積蓄（不會過分地斤斤計較。）,教師的輕松與幸福,教師，不可能很輕松，一個很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因為沒有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師，因為教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。,教師的仁慈要求：,第一，仁慈要求我們具備較高的道德素養(yǎng) 第二，仁慈要求我們擁有教育信心 第三，仁慈要求我們掌握溝
6、通和表達(dá)技巧 第四、仁慈要求我們關(guān)心學(xué)生的心理需求,教師幸福的具體表現(xiàn) (10點）,第一，教師的幸福是培養(yǎng)學(xué)子桃李滿天下 第二，教師的幸福在于辛勤地哺育學(xué)生，看著自己的學(xué)生一天天進(jìn)步、一天天長大，看著自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 第三，教師的幸福在于別人只有一個或兩個孩子，而自己卻有多個,第四，教師的幸福在于以人生導(dǎo)師身份，把學(xué)生從黑暗引入光明 第五，教師的幸福莫過于，逢年過節(jié)祝福多多，雖頭發(fā)花白，但還有那么多年輕人常常聊起曾經(jīng)的自己 第六，教師的幸福在于學(xué)生熱愛、崇拜，家長信任、感激，同事敬重、佩服，領(lǐng)導(dǎo)欣賞、肯定，社會認(rèn)可、贊賞。,,第七，教師的幸福在于課堂上學(xué)生閃亮的眸子里，在于活
7、動中學(xué)生成長的心靈里，在于探究中學(xué)生發(fā)展的智慧里，在于學(xué)生成功路上沉甸甸的收獲里 第八，教師的幸福在于你可以自信地說：自己曾經(jīng)對許多人的一生發(fā)揮了好的作用；你可以自豪地想：自己對得起教育的責(zé)任和使命；你可以滿足地認(rèn)為：自己所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希翼,第九，教師的幸福在于一節(jié)課的成功，一次學(xué)生的微笑，一次效率很高的課堂 第十，教師的幸福在于把知識傳給學(xué)生，讓學(xué)生做個有用之人，將來有成就大事，造福社會,做幸福的教師,首先，做一個幸福的教師，用陽光的人性啟迪學(xué)生純真的人性 其次，做一個幸福的教師，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈 再次，做一個幸福的教師，懂得用教育這門慢的藝術(shù)促使學(xué)生在錯
8、誤中不斷成長 最后，做一個幸福的教師，懂得享受生活,幸福共勉語：,我是教師，我不悔。 我是教師，我平凡。 我是教師，我幸福。,4、教師角色的倫理定位,1、回歸生活，讓孩子樂在其中 2、育人為本，讓孩子學(xué)會做人 3、尊重生命，讓孩子全面成長 4、尊重創(chuàng)造，讓孩子主動建構(gòu) 5、開放對話，讓孩子面向世界,（二）教師倫理與職業(yè)道德,1、教師倫理和職業(yè)道德的關(guān)系 教師倫理和職業(yè)道德的含義基本相同，都與行為準(zhǔn)則有關(guān)，但也有一些細(xì)微的差別。倫理主要指客觀的道德法則，具有社會性和客觀性；而道德是客觀見之于主觀的約束，主要指稱個人的道德修養(yǎng)及其結(jié)果。,二者又是相互交叉扭結(jié)在一起的，倫理不能遺棄道德自存，道
9、德也不可缺少倫理獨生。從內(nèi)容上講，他們兩個就如同是在同一胎盤的羊水里浸泡出來的連體嬰，雖有獨立的手腳和頭腦，但卻共用一個心臟。,2、教師職業(yè)道德的作用 （1）教育作用 （2）引導(dǎo)作用 （3）調(diào)節(jié)作用 （4）促進(jìn)作用 （5）榜樣作用,3、當(dāng)前教師職業(yè)道德狀況 （1）教師對自身職業(yè)認(rèn)同感增強(qiáng)，教師 隊伍比較穩(wěn)定 （2）教師專業(yè)化水平提高，個體職業(yè)意識明顯。 （3）教師自律意識開始彰顯，師生關(guān)系向和諧方向發(fā)展。,（4）教師職業(yè)倦怠感明顯，制約教師職 業(yè)道德水平的提高。 （5）教師職業(yè)道德與整體社會道德發(fā)展的高度相關(guān)。 （6）教師職業(yè)道德水平承受社會需要與家長要求的巨大壓力,,,,,4、當(dāng)
10、前教師職業(yè)道德的個體表現(xiàn),（1）對自己引領(lǐng)學(xué)生人生的職業(yè)價值缺乏深刻的認(rèn)識，表現(xiàn)的趨利和功利。 （2）缺乏對學(xué)生愛的情感和職業(yè)耐心，不理解、不寬容、不關(guān)心學(xué)生成長。 。 （3）處于無激情工作狀態(tài)，沒有職業(yè)幸福感，只求不出事，基本沒有職業(yè)追求。 （4）個人職業(yè)修養(yǎng)不高，不能教書育人、為人師表。 （5）不重視家長的教育作用，不想、不屑、不善于做家長工作，常常發(fā)生與學(xué)生、家長的矛盾糾紛。,二、教師職業(yè)禮儀,（一）教師的形象禮儀 1、禮儀的定義 禮即尊重，尊重自己，尊重他人；儀即表現(xiàn)，形于外，成于式。 2、什么是教師禮儀？ 教師禮儀即教師尊重自己，尊重學(xué)生的規(guī)范的表現(xiàn)形式，是教師在從事教育教學(xué)活動、
11、履行職務(wù)時所必須遵循的規(guī)范與準(zhǔn)則。,教師職業(yè)忌語40條,1、我要是你早不活了！ 2、你真笨！你真傻！ 3、看見你，我就煩！ 4、誰教你誰倒霉。 5、回家讓你媽帶你查查，是不是弱智！ 6、你這孩子無藥可救。 7、坐下，你真笨！不知道，干嘛舉手，總是耽誤大家的時間！ 8、您的孩子沒法教，領(lǐng)走吧！ 9、你是吃飽了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真沒救了。 10、閉嘴！我不想聽你說。,11、討厭，不要臉！ 12、你是最差的一個！ 13、你長眼睛干什么用的呀！ 14、你有病呀！ 15、低能。 16、住嘴，不要再說了。 17、一邊呆著去。 18、我看你這輩子算是完了。 19、簡直是木頭樁子多倆耳朵。 20
12、、你有沒有良心？ 21、現(xiàn)在的學(xué)生，一撥不如一撥！ 22、講了多少遍了還不會，真是個榆木疙瘩。,23、死魚不張嘴。 24、明天讓家長寫一份保證書，再犯錯誤，干脆別上學(xué)啦！ 25、老師就是老師，老師說什么都是對的，你不聽就不成！不聽你可以不來。 26、再不改，就請你家長。 27、看你長不長記性。 28、不懂人話。 29、真笨，不是學(xué)習(xí)的料。 30、你給我出去！,,31、缺心少肺！ 32、你給我站起來。 33、缺心眼兒。 34、不爭氣的東西。 35、你真傻，去檢查一下智商。 36、跟頭豬似的，怎么那么懶呀！ 37、你簡直就是個白癡！ 38、一邊站著去，想通了再找我！ 39、你別在我們班里混，哪兒涼快哪兒呆著去。 40、誰再不給我好好學(xué)，就請你家長。,謝 謝 各 位 老 師！ 你 們 辛 苦 了！ 幻燈片 37 2012年09月,
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