《《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我和老師交朋友
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解教師的工作特點(diǎn)，建立民主、平等的師生關(guān)系。
2、知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通，掌握正確處理師生矛盾的方法途徑。
3、積極與老師進(jìn)行交流溝通，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)師生情感，學(xué)會(huì)建立民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)正確處理師生矛盾的能力。
4、樹(shù)立尊師觀念、民主平等觀念，尊敬老師，激發(fā)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教案、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師是值得我們感恩和愛(ài)戴的人，老師給了我們智慧和開(kāi)啟之門的金鑰匙，教給我們做人的道理，引領(lǐng)我們走好人生之路，老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，對(duì)老師我們充滿崇敬之情，那么，我們應(yīng)該怎樣與老師相處
2、，建立怎樣的師生關(guān)系？這是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書(shū)：我和老師交朋友
二、談天說(shuō)地
交流：想一想說(shuō)一說(shuō)，你與老師是怎樣相處的？是什么關(guān)系？ （漫畫(huà)：師生關(guān)系 貓和老鼠 統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者 ）
師生共同探討：你認(rèn)為是什么原因造成這種之間情況？（距離）
三、暢游心世界
長(zhǎng)期以來(lái)，許多同學(xué)都想和老師交朋友， 離老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能否和老師交朋友？所以首先，我們要主動(dòng)走近老師，要主動(dòng)與老師交流、交往。
1、學(xué)生小組交流：找一找想一想，你有什么走近老師的好方法。
全班交流選擇你喜歡的寫(xiě)到課本上。
2、演一演：同桌分飾老師、學(xué)生面對(duì)面站好，眼睛目視對(duì)方，自然微笑。演出情景A、情景B
3、.
3、經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，關(guān)于如何與老師交往，你有什么新的感受或想法？寫(xiě)到課本16頁(yè)的框里。
四、情景體驗(yàn)：
1、算一算 一位學(xué)生要面對(duì)多少個(gè)老師 一個(gè)老師要面對(duì)多少名學(xué)生？（學(xué)生算、答 ） 講述：有些需要求助于老師，老師不一定能夠及時(shí)地體察到每一位學(xué)生的需要，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流,向老師傾訴煩惱，求得老師的理解和幫助，建立和諧的師生關(guān)系。 過(guò)渡：我們和老師相處，彼此之間也難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解、矛盾或摩擦。如果遇到下列情境，你會(huì)怎么辦？
2、找學(xué)生表演孔老師與小強(qiáng)的故事。問(wèn)：小強(qiáng)這樣做老師心情會(huì)怎樣？如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎樣做？師生交流
師總結(jié)：遇
4、到這種情況，我們要學(xué)會(huì)換位思考。站在對(duì)方的角度，設(shè)身處地的體驗(yàn)體驗(yàn)和思考問(wèn)題。誠(chéng)懇的與老師溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)對(duì)方的想法。那么我們和老師之間就會(huì)多一份理解，多一些快樂(lè)。
五、師生關(guān)系在行動(dòng)
1、無(wú)論想的怎樣好，不落實(shí)到行動(dòng)上，一切都是空。老師希望同學(xué)們能用自己的行動(dòng)拉近你與老師的距離。和老師一起努力在知識(shí)的海洋中成為朋友。
2、制作記錄卡，并用心記錄
交往事件
今天的做法
感受
主動(dòng)問(wèn)好
我主動(dòng)問(wèn)好
心情很舒暢
擦講桌
六、 心理甜甜圈
1、 讀短文，說(shuō)說(shuō)短文給你的啟發(fā)。
2、 了解刻板印象。
3、 說(shuō)說(shuō)教你的老師給你什么印象，試試這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的做法，你會(huì)有驚喜地發(fā)現(xiàn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
3、 我和老師交朋友
主動(dòng)
尊敬
勤學(xué)好問(wèn) 行動(dòng)
接納不足
指出失誤
《我和老師交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
