小學(xué)體育四年級(jí)下冊(cè)教案

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1、小學(xué)體育四年級(jí)下冊(cè)教案 第1課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽 短繩 學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展示學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)踢毽的動(dòng)作和短繩的雙飛 教學(xué)難點(diǎn)：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動(dòng)作 教學(xué)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能 教師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)的要求. 2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí). 學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí). 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1.教師提出踢毽的練習(xí)要求 2.組織踢毽的練習(xí) 3.組織進(jìn)行踢毽的一分鐘的比賽

2、 4.組織廣播操的小組的表演 5.提出練習(xí)短繩的要求 6.組織完成指定數(shù)量的短繩練習(xí) 7.進(jìn)行45秒的短繩比賽 學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行踢毽的練習(xí) 2.積極的參加踢毽的比賽，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī) 3.積極的參加廣播操的表演，為小組爭(zhēng)光 4.認(rèn)真、自主的完成短繩的指定數(shù)量 5.積極的參加短繩的比賽，比出自己的好成績(jī)。 組 織： 三、 合作放松 教師活動(dòng)：1.提出合作放松的要求 2.

3、組織2~4人一組自主的放松 學(xué)生活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng) 課后反思：這節(jié)課是一堂類似于復(fù)習(xí)課,同學(xué)的表現(xiàn)都很好.廣播操的動(dòng)作都能作出來(lái),只是在動(dòng)作的到位問(wèn)題上有一些不足.在毽子的盤踢上同學(xué)們表現(xiàn)的很積極.都盼望著能什么時(shí)候能參見(jiàn)比賽. 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng) 教學(xué)重點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：能夠有條不紊地練習(xí)并發(fā)揚(yáng)相互幫助的好品質(zhì) 教學(xué)過(guò)程： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)

4、：1.集合隊(duì)伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項(xiàng)，并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求 2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下，選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。 3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí)，并能知道活動(dòng)的好處。 組 織：如圖： xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 教

5、師活動(dòng)：1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。 2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，密切觀察，排除一切危險(xiǎn)因素，良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。 3.集合隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道練習(xí)的方法要求和組織形式。 2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。 3.結(jié)合老師的講評(píng)，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評(píng)評(píng)看，能夠拿幾分。

6、組 織：各項(xiàng)活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況 場(chǎng)地器材：短繩36根 壘球10個(gè) 沙坑一個(gè) 田徑場(chǎng)一片 課后反思： 老師詳細(xì)講解各練習(xí)項(xiàng)目的地點(diǎn)、方法、要求和輪換順序，并給學(xué)生以目標(biāo)，事先考慮一些可能發(fā)生的事情，在練習(xí)前先給學(xué)生打好預(yù)防針，這樣學(xué)生有了明確的活動(dòng)目標(biāo)和要求,都能夠積極進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),并且都是自己管理自己,效果比較明顯，學(xué)生的活動(dòng)熱情也比較高漲，但是個(gè)別學(xué)生有時(shí)管理不住自己，不能夠積極配合小組長(zhǎng)的工作，這時(shí)老師的作用就發(fā)揮出來(lái)了。利用自我管理的形式，調(diào)動(dòng)了多數(shù)人，也是檢查和糾正管理不住自己的少數(shù)人的有效方法。 第3課

7、時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩 短繩 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能. 教學(xué)重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：在練習(xí)的過(guò)程中能很好的銜接 教學(xué)過(guò)程： 一、 隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣 教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。 2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí) 3.組織反口令練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí) 2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí) 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求 2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地 3.組

8、織練習(xí) 4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。 5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí) 6.組織廣播操的練習(xí) 7.講解“拉馬”的練習(xí)方法 8.組織2人一組的拉馬練習(xí) 9.組織50次短繩的練習(xí) 10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力 2.積極的參與到3分鐘的練習(xí) 3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。 4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

9、5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。 組 織： 三、 組織方法、提高機(jī)體的能力 教師活動(dòng)： 教師提出放松的要求 組織放松 學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體 組 織： 場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩和短繩若干 課后反思： 跳繩是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一種體育活動(dòng)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地，容易開(kāi)展，是小學(xué)生體育教材中比較好的內(nèi)容。通過(guò)跳短繩活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，同時(shí)發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。跳繩教材的排列是按一定系統(tǒng)性安排的。為了使教學(xué)更切合實(shí)際和學(xué)生掌握跳繩動(dòng)作的實(shí)際水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

10、 在教學(xué)中我先采用教師給出跳繩的方法，讓學(xué)生練習(xí)，邊練習(xí)邊指導(dǎo)，在學(xué)生練習(xí)的比較熟練的基礎(chǔ)上，我又讓他們自由創(chuàng)編練習(xí)，比一比看哪一組編的好，哪組的跳法最新穎。在創(chuàng)編的過(guò)程中，學(xué)生們非?；钴S，能夠集思廣益，互幫互助，以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編。本單元存在問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生跳繩動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，有不少女同學(xué)雙搖不會(huì)。針對(duì)這些我給學(xué)生們留了家庭作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)诩依镉袝r(shí)間的時(shí)候，進(jìn)行跳繩練習(xí)和創(chuàng)編新的動(dòng)作。如有好的創(chuàng)意，帶到學(xué)校來(lái)給同學(xué)們看，這樣充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生跳繩的積極性和表演能力。 第4課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志 教學(xué)重點(diǎn)： 在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)

11、節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去 教學(xué)過(guò)程： 一、 有趣的隊(duì)列練習(xí) 教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.組織齊步走的練習(xí) 3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí) 2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí) 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求 2.講解游戲的方法 3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲 4.教師隨時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控

12、5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí) 6.分兩組進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲 7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑 8.組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責(zé)。 9.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形 學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲 2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí) 3.分組合作進(jìn)行游戲 4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長(zhǎng) 5.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí) 三、 自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì) 教師活動(dòng)：提出素質(zhì)練

13、習(xí)的要求 組織素質(zhì)練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行 組 織：散點(diǎn)隊(duì)形 場(chǎng)地器材： 課后反思： 興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來(lái)定的，對(duì)于他們喜歡的課程他們會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。而對(duì)于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無(wú)興趣，甚至置之不理，因而教師在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，從而保證學(xué)科教學(xué)的順利進(jìn)行。這節(jié)課，我采用了多種有趣、有效的教學(xué)手段進(jìn)行練習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中很有創(chuàng)意，培養(yǎng)了合作、參與、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的精神，再根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)教師親切到位的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，做到了以玩促學(xué)、以趣帶學(xué)，提高了教

14、學(xué)效率。不僅使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)了技能，提高了身體素質(zhì)，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生主體能動(dòng)性，學(xué)生是在寬松的教學(xué)環(huán)境中，愉快地、積極地練習(xí)，體驗(yàn)到了體育的興趣，達(dá)到了體育教育的目標(biāo)。 第5課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在快速跑中完成正確的動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻 教學(xué)難點(diǎn)：跑的自然、放松、快速 教學(xué)過(guò)程： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動(dòng)作要領(lǐng)。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。 3.組織游戲。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。 學(xué)生活動(dòng)

15、：1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進(jìn)行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。 組 織： 二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng)。 2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。 3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。、 4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。 5.進(jìn)行50米的追逐跑。 學(xué)生活動(dòng)：1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。

16、 2.聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。 3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。 4.要改正姿勢(shì)，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。 組 織： 二、 放松自我 教師活動(dòng)： 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法 學(xué)生活動(dòng)： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己.讓自己盡快的恢復(fù).以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí). 組 織：在完成跑的隊(duì)形上. 場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng) 課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候同學(xué)們的熱情很高,但傳球的動(dòng)作不是很規(guī)范.接球的動(dòng)作也存在問(wèn)題.講解的時(shí)候應(yīng)該把規(guī)則講解清楚,示范的

17、動(dòng)作應(yīng)該到位. 2.在進(jìn)行短跑練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們的腿部力量不夠,擺臂動(dòng)作也有不到位的現(xiàn)象.在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)該多多加強(qiáng)這方面的練習(xí). 第6課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí) 游戲：老鷹抓小雞 接力 學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí). 教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：提高小組合作的效率 教學(xué)過(guò)程： 一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí) 教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求 2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法 3.組織隊(duì)列練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法 2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí) 組 織： 縱隊(duì)和橫隊(duì)

18、 二、小組合作、完成練習(xí) 教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組 2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求 3.組織游戲老鷹抓小雞 4.提出游戲的要求 5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地 6.組織游戲 學(xué)生活動(dòng)： 1.在小組中民主的選舉小組帳 2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲 3.小組合作布置場(chǎng)地 4.在小組中決定接力的順序 5.進(jìn)行游戲 組 織：以小組為單位練習(xí) 三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì) 教師活動(dòng)：提出素質(zhì)練習(xí)的要求 組織素質(zhì)練習(xí) 學(xué)生活動(dòng)：自主的進(jìn)行 組 織：散點(diǎn)隊(duì)形 場(chǎng)地器材： 課后小結(jié)：1.在做老鷹抓小雞游戲的時(shí)候。組織男女同學(xué)在一起游戲。盡量的解除同學(xué)們心里的個(gè)性認(rèn)識(shí)。同時(shí)這樣做提高游戲的積極性。2.在做接力練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)很有小組榮譽(yù)感。為了自己的小組獲得勝利努力的和同伴完成任務(wù)。