《2020版高考歷史一輪復習 第六單元 資本主義世界市場的形成與發(fā)展 第2講 兩次工業(yè)革命課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2020版高考歷史一輪復習 第六單元 資本主義世界市場的形成與發(fā)展 第2講 兩次工業(yè)革命課件 新人教版必修2.ppt(105頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、,,兩次工業(yè)革命,第 2 講,,,,形成體系,,,把握要點,,,目 錄 contents,,1,,2,,3,課題(二)第二次工業(yè)革命,,,課題(一)工業(yè)革命,每講一“論” 加練42題,,01,課題(一)工業(yè)革命,,,,,,,循課程標準學知識 新高考命題由“依托教材”轉向“依托課程”, 復習切忌“照本宣科”,自由勞動力,海外市場,珍妮紡紗機,瓦特,史蒂芬孫,蒸汽時代,工業(yè),城市化,工業(yè)無產階級,生產方式,促使城市 化轉型,促使工業(yè) 現代化轉型,促使經濟 發(fā)展方式 轉型,,,,,,,,工業(yè)革命改變了英國的經濟地理狀況和人口結構,加快了人口向城市的流動。工業(yè)的發(fā)展使英國經濟的重心迅速
2、向擁有豐富煤鐵資源的西北地區(qū)轉移,工業(yè)現代化是實現農業(yè)現代化、科學技術現代化和國防現代化的物質基礎,也是工業(yè)化的重要內容,工業(yè)革命所帶來的機器化生產方式是對傳統(tǒng)生產方式的巨大突破,而新技術革命則使生產方式面臨從單純增長到可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。而且,在經濟全球化背景下,從競爭走向合作,從國內合作走向國際協(xié)調,也成為生產方式變革的重要方面,工業(yè)革命后,經濟形態(tài)上,工業(yè)取代農業(yè)占主導,城市化進程加快;政治形態(tài)上,工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級成為社會兩大階級,社會改革進一步鞏固了資產階級的統(tǒng)治;意識形態(tài)上,促進了科學教育事業(yè)的發(fā)展,促進了科學共產主義的誕生,促使社會 形態(tài)轉型,工業(yè)化和法國革命兩種力量聯(lián)合在
3、一起,導致了1815年以后種種新學說的產生與發(fā)展,在1848年的歐洲普遍革命中發(fā)揮了作用,促使社會 思想轉型,,,,,,,國家政 策保護,技術,勞動力,原料,市場,資金,,,,,,,,,,,英國資本主義制度確立,政府采取了一系列措施保護能為資本家?guī)砝麧櫟募夹g革新,手工工場時期培養(yǎng)了一批具有熟練技能的工匠,他們成為工業(yè)革命中的技術革新力量,圈地運動使大批農民失去土地,流入城市,成為自由勞動者,國內資源豐富,海外掠奪,殖民擴張和殖民戰(zhàn)爭,18世紀中期,英國成為世界上最大的殖民帝國,海外貿易、殖民掠奪、販賣黑奴,為英國積累了巨額財富,,,,,,,循命題動向探高考 新高考趨勢由“緊扣教材” 轉
4、向 “若即若離”, 解題杜絕 “慣性思維”,技法點撥,創(chuàng)新角度,常規(guī)角度,,,,,,,,解答此類題目關鍵在于對題干材料進行合理解讀,歸納概括出題干材料創(chuàng)造者的主要觀點、基本立場、根本意圖,并據此對歷史問題做出合理的解釋和判斷,以歷史研究的逐步完善切入,考查英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因;生產需求推動技術革命,英國工業(yè)革命的條件、過程以及其影響,,02,課題(二)第二次工業(yè)革命,,,,,,,循課程標準學知識 新高考命題由“依托教材”轉向“依托課程”, 復習切忌“照本宣科”,世界市場,科學技術,電氣時代,汽車工業(yè),壟斷組織,瓜分世界,第二次工業(yè)革命,第一次工業(yè)革命,,,,,,,,,,,,
5、,,,進入大企業(yè)時代,壟斷組織出現,工廠取代手工工場成為主要生產組織形式,經濟結構和生產組織,重工業(yè),輕工業(yè),起始部門,幾乎同時發(fā)生在幾個發(fā)達資本主義國家,首發(fā)英國,逐步擴展到其他國家,發(fā)展進程,科學理論指導,與生產技術緊密結合,科學與技術尚未真正結合,科技含量,科學家和工程師,工匠,發(fā)明者,電力,蒸汽,動力,資本輸出,瓜分世界,掠奪原料,輸出商品,殖民擴張,壟斷資本家在一定程度上放棄了自由競爭的信條,自由主義取代重商主義經濟思想,經濟思想,歐美其他工業(yè)國家崛起,沖擊英國的經濟霸權,英國成為“世界工廠”,建立經濟霸權,經濟格局,第二次工業(yè)革命,第一次工業(yè)革命,,,,,,,,,,,,,,,,,,循命題動向探高考 新高考趨勢由“緊扣教材” 轉向 “若即若離”, 解題杜絕 “慣性思維”,,03,每講一“論” 加練42題強論證能力,