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1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（一）,鐘 恒,引言,學(xué)電子商務(wù)的阿毛，本科畢業(yè)后卻丟掉專業(yè)，與幾個同學(xué)合伙開了家泡沫紅茶店，如今生意很紅火，盤算著再開新店； 農(nóng)家出身的小丁，大二時瞅準電影院承包的商機淘得“第一桶金”，在校期間就有了50萬元的凈資產(chǎn)； 越來越多的在校生開起taobao店來，做起了自己有滋有味的小生意； 網(wǎng)絡(luò)上多處轉(zhuǎn)載，九十年代出生的某某，去年創(chuàng)辦了一個互聯(lián)網(wǎng)公司，今年就獲了大筆的VC投資,課程大綱,1. 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵和意義 2. 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 3. 成功成功創(chuàng)業(yè)的基本因素 4. 創(chuàng)業(yè)準備及一般創(chuàng)業(yè)過程 5. 創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策 6. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī),創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵,Ent
2、erprise 廣義而言,創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造事業(yè),它包括狹義上的商業(yè)意義上的”創(chuàng)業(yè)” 創(chuàng)辦公司或創(chuàng)建企業(yè)，服務(wù)于社會，同時獲得相應(yīng)的經(jīng)濟效益和社會效益 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類型: 生存型創(chuàng)業(yè) 機會型創(chuàng)業(yè) 發(fā)展型創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的實質(zhì),創(chuàng)造價值 發(fā)現(xiàn)并把握機遇(商機） 創(chuàng)建并經(jīng)營企業(yè)（組織） 產(chǎn)生經(jīng)濟和社會效益（結(jié)果）,創(chuàng)業(yè)的意義,是時代的召喚和時代的需要 是當(dāng)代有志青年實現(xiàn)理想的有效形式 是實現(xiàn)集體價值和個人價值的完美結(jié)合,創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)業(yè)教育是個體接受的教育內(nèi)容之一,是職業(yè)發(fā)展教育的重要組成部分； 創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和主動精神，事業(yè)心和進取心； 1999年4月 聯(lián)合國教科文組織UNESCO： “創(chuàng)業(yè)教
3、育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，它對于拿薪水的人同樣重要，因為用人單位或個人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就之外，正在越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險精神、創(chuàng)業(yè)和獨立工作能力以及技術(shù)、社交、管理等綜合的技能?！?創(chuàng)業(yè)基本精神,胸懷理想、堅定信念 實事求是、開拓創(chuàng)新 依靠團隊、勇于奉獻 艱苦奮斗、敢于超越,創(chuàng)業(yè)者素質(zhì),自信，有激情，富有斗志 經(jīng)營理念先進，善于創(chuàng)新 能夠堅持原則，善于取舍 善于整合資源，關(guān)注成效 善于科學(xué)決策，善于溝通 經(jīng)得起挫折和失敗的考驗 市場敏銳風(fēng)險價值觀正確 具有卓爾不群的學(xué)習(xí)能力 能在實踐中持續(xù)完善自己 具有基礎(chǔ)商業(yè)知識和技能,創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的補充觀點,團隊是創(chuàng)業(yè)的核心，創(chuàng)業(yè)者尤其是主要的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，則是創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵！ 現(xiàn)代風(fēng)險資本的奠基人喬治多里奧說： “寧可考慮向有二流主意的一流人物投資，決不向有一流主意的二流人物投資?！?缺乏職業(yè)發(fā)展教育的背景下，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的提高主要通過實際磨練來實現(xiàn)，基本的方式：學(xué)習(xí)+借鑒+總結(jié)+創(chuàng)造。,創(chuàng)業(yè)能力,第二屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會上提出的創(chuàng)業(yè)能力包括： 創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)造性和革新能力； 把握和創(chuàng)造機會的能力； 對風(fēng)險進行預(yù)測的能力； 懂得基本的企業(yè)經(jīng)營概念，如生產(chǎn)力、成本和自我創(chuàng)業(yè)的必須技能等。 繼學(xué)術(shù)能力和職業(yè)能力之后的“第三本教育護照”。,
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