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1、數(shù)一數(shù)
教學目標：
1．會根據實物或實物圖正確數(shù)出1~10物體的個數(shù)，并會用小圓片、中國數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字表示。
2．通過圈一圈，數(shù)一數(shù)，連一連，體驗對應的思想。
3．能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學學習。
教學重點：計數(shù)與表達
教學難點：6~10物體個數(shù)的計數(shù)。
教學準備：實物展臺、電腦課件、雙色片
教學過程：
一、1——10的認識
（一）1～5的認識
1．認識“1”
（1）昨天我們已經知道了我們的教室里有些什么物品。今天我們要來學習生活中我們可以怎樣來表示這些物品的個數(shù)。如我們的教室里有一臺電腦，老師可以用一個小圓片來表示。
（2）請學生說說一個小圓片還可以表示
2、什么教室里的什么物品？
凡是只有一件物品的，我們都可以用一個小圓片來表示。
（3）用抽象的符號表示“1”
師：一臺電腦除了用小圓片表示以外，還可以怎樣表示？
可以用中國數(shù)詞“一”來表示，還可以用阿拉伯數(shù)字“1”來表示（邊板書1邊念1像鉛筆直又直。）（簡單介紹阿拉伯數(shù)字的來歷。）
（4）討論：數(shù)字“1”可以表示什么？
（5）小結：表示一件物品的方法有好幾種，可以用一個小圓片，中國數(shù)詞或者阿拉伯數(shù)字來表示，你喜歡哪一種就可以用這種方法來表示。
2．2～5的認識（方法同上）
（二）6～10的認識
1．教室里有6盞燈，討論：如何擺小圓片讓別人一看就知道它的數(shù)量？（先讓學生嘗試擺）
強調：要充分運用“5”的作用。
2．學生用這種方法重新擺小圓片。
3.7—10的認識（方法同上）
4．討論：你喜歡的物品的個數(shù)還可以怎樣表示？
5．小結：不管有幾件物品，我們都可以用幾個小圓片表示，還可以用中國數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字“幾”來表示。
二、圈一圈、數(shù)一數(shù)和連一連
1．課件出示書P4
你看懂些什么？說一說。
獨立完成。
教師巡視，輔導。全班核對。
2．小結：我們先要把相同的東西圈在一起，然后有序地數(shù)出它的個數(shù)，再找到與它相對應的表示方法，再用線連一連。而且在圈和連時一定要規(guī)范，認真。
三、總結：
這節(jié)課你學到了什么？
一年級數(shù)學上冊 數(shù)一數(shù)教案 滬教版
