廣西2020版高考生物一輪復習 第4單元 第3講 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變課件 新人教版必修1.ppt

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1、第3講細胞的分化、衰老、 凋亡和癌變,1.細胞的分化()。2.細胞的全能性()。3.細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系()。4.癌細胞的主要特征及防治()。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,細胞分化與細胞的全能性 1.細胞分化,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,教材深挖細胞分化過程中不同細胞中表達的基因是否都不相同?試舉例說明。 提示:有些基因幾乎在所有細胞中都表達,如DNA聚合酶基因、ATP合成酶基因、細胞呼吸酶相關基因;有些基因只在特定細胞中選擇性表達,如唾液淀粉酶基因只在唾液腺細胞中表達,胰島素基因只在胰島B細胞中表達。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結

2、,2.細胞的全能性 (1)概念:已經分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。,(3)干細胞:動物和人體內少數具有分裂和分化能力的細胞。,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,(4)把實例與相應的原理或過程連線。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,3.細胞分化與細胞全能性的區(qū)別,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,(1)細胞分化后的不同細胞中核DNA、mRNA和蛋白質均不相同。( ) (2)體現細胞全能性以產生個體為標志,若無個體產生,則不能體現全能性。( ) (3)植物種子發(fā)育成植株體現了細胞的全能性。( ) (4)單細胞的DNA在體外大量擴增體現了細胞的全能性。(

3、 ) (5)細胞內進行mRNA的合成說明該細胞已經發(fā)生分化。( ) (6)小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株,說明已發(fā)生了細胞分化且體現了體細胞的全能性。( ) (7)ATP合成酶基因在不同細胞中選擇性表達。( ),,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,據圖回答下列問題。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,(1)細胞數目,細胞大小幾乎沒變化(或略小),該過程表示細胞分裂(有絲分裂)。 (2)細胞數目,細胞形態(tài),但細胞體積,該過程表示。 (3)和,細胞形態(tài)發(fā)生,由形態(tài)、結構、功能相同的細胞形成了,所以該過程表示。 (4)三個細胞群的細胞具有分裂能力,具有分裂能力的細

4、胞的特征是細胞壁,細胞質濃,細胞核,液泡小或無。 (5)表示從中取出的一個細胞經過植物組織培養(yǎng),獲得了完整的植株,體現了植物細胞的。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,答案: (1)增加(2)沒有變化基本不變增大細胞生長(3)改變組織細胞分化(4)薄大(5)全能性,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,考向1 細胞分化的過程、實質、特點及結果 1.(2016全國卷)在細胞的生命歷程中,會出現分裂、分化等現象。下列敘述錯誤的是() A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻 B.哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞 C.細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果 D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞

5、培育成新的植株,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,2.下圖所示為來自同一人體的4種細胞,下列敘述正確的是() A.因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同 B.因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同 C.雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同 D.雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,考向2 細胞分化及細胞的全能性 3.(2016天津卷)將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細胞去除細胞核后,與攜帶抗N基因、不帶抗M基因的鼠細胞融合,獲得的胞質雜種細胞具有M、N兩種抗性。該實驗證明了() A.

6、該胞質雜種細胞具有全能性 B.該胞質雜種細胞具有無限增殖能力 C.抗M基因位于細胞質中 D.抗N基因位于細胞核中,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,4.關于人體造血干細胞的敘述,錯誤的是() A.造血干細胞與成熟紅細胞中的酶存在差異 B.造血干細胞分化為成熟紅細胞的過程是可逆的 C.健康成年人的造血干細胞主要存在于其骨髓中 D.造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,1.細胞分化的機理,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,2.區(qū)分細胞分化與體現細胞全能性的標志 (1)細胞分化的標志 在所有細胞中都表達的基因,如呼吸酶

7、基因、ATP水解酶基因的表達不能證明細胞已經發(fā)生分化。細胞分化的標志表現在:分子水平上,合成了某種細胞特有的蛋白質;細胞水平上,形成不同種類的細胞。 (2)體現細胞全能性的標志 由已分化的細胞發(fā)育成一個完整的個體能體現細胞的全能性,即起點是已分化的細胞,終點是完整的個體。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,細胞的衰老、凋亡與癌變 1.細胞的衰老,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,巧記細胞衰老的特征,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,2.細胞的凋亡,,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,3.細胞的癌變 (1)實質:原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。 (

8、2)特征,(3)致癌因子的類型與實例(連線),,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,教材深挖正常細胞中存在原癌基因和抑癌基因嗎? 提示:人和動物細胞的染色體上本來就存在著原癌基因和抑癌基因,在癌細胞中原癌基因與抑癌基因已發(fā)生突變。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,4.細胞凋亡、衰老、癌變、壞死的區(qū)別,,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,(1)細胞普遍衰老會導致個體衰老。( ) (2)衰老細胞內染色質固縮影響轉錄。( ) (3)在蛙的發(fā)育過程中,細胞不斷分裂,但不發(fā)生凋亡。 ( ) (4)細胞凋亡受基因調控,不利于個體生長發(fā)育。 ( ) (5)細胞

9、癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移。 ( ) (6)原癌基因只存在于癌細胞中。( ) (7)原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖。 ( ) (8)因創(chuàng)傷引起的細胞壞死屬于細胞編程性死亡。 ( ) (9)神經元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡。 ( ) (10)癌細胞的分裂能力與分化程度呈正相關。 ( ) (11)細胞衰老表現為酶活性降低,細胞核體積減小。 ( ) (12)被病原體感染的細胞的清除屬于細胞壞死。 ( ),,,,,,,,,,,,,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,1.上圖過程產生的細胞內,由酶活性降低引起的細胞衰老的主要特征是什么? 提示:新陳代謝速率

10、減慢。 2.上圖中,和過程中都有新的蛋白質產生嗎? 提示:和過程都有新的蛋白質產生。 3.上圖過程中,遺傳物質不發(fā)生改變的是哪些過程? 提示:。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,4.鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤,我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。惡性腫瘤與遺傳有關嗎?理由是什么? 提示:有關。惡性腫瘤,即癌,是原癌基因和抑癌基因發(fā)生一系列突變的結果,所以與遺傳有關。,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,考向 1 細胞衰老與凋亡 1.科學家利用人類干細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”,該組織已經達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨立思考。下列相關描述正確

11、的是() A.將人體干細胞培育成“微型人腦”,體現了動物細胞的全能性 B.培育“微型人腦”的過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程 C.若培育過程中出現了細胞凋亡,其根本原因是遺傳物質發(fā)生了改變 D.若培育過程發(fā)生了細胞壞死,則屬于基因控制下的編程性死亡,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,2.(2015海南卷)關于細胞凋亡的敘述,錯誤的是 () A.細胞凋亡受細胞自身基因的調控 B.細胞凋亡也稱為細胞編程性死亡 C.細胞凋亡不出現在胚胎發(fā)育過程中 D.被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,考向2 癌細胞的特征及癌變的機理 3

12、.(2018全國卷)在致癌因子的作用下,正常動物細胞可轉變?yōu)榘┘毎Ｓ嘘P癌細胞特點的敘述錯誤的是 () A.細胞中可能發(fā)生單一基因突變,細胞間黏著性增加 B.細胞中可能發(fā)生多個基因突變,細胞的形態(tài)發(fā)生變化 C.細胞中的染色體可能受到損傷,細胞的增殖失去控制 D.細胞中遺傳物質可能受到損傷,細胞表面的糖蛋白減少,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,4.為探究物質P抑制癌細胞增殖的效應,研究人員使用不同濃度的物質P處理人的離體肝癌細胞,實驗結果如下圖所示。下列相關敘述正確的是(),A.隨著物質P濃度的增加,抑制癌細胞增殖作用越明顯,但與處理時間無關 B.隨著物質P處理時間的延長,抑

13、制癌細胞增殖作用越明顯,但與濃度無關 C.物質P對腫瘤細胞的作用機制,可能與調控細胞凋亡相關基因的表達有關 D.通過本實驗可以得出的結論是物質P抑制癌細胞增殖的最適質量濃度為1.00 g/L,答案,解析,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,1.區(qū)別細胞凋亡與細胞壞死的方法,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,2.細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的關系,核心梳理,提能探究,考向感悟,歸納總結,注細胞分裂使細胞數目增多,細胞分化使細胞種類增多,細胞生長使細胞體積增大,細胞凋亡使細胞數目減少。 細胞的分裂、分化、衰老和凋亡都屬于正常的生理過程,細胞的癌變是細胞不正常分化導致的。,核心梳理,提能探

14、究,考向感悟,歸納總結,3.遺傳物質的“變”或“不變”,通關記,通關辨,通關練,1.細胞分化的實質是基因的選擇性表達,此過程中遺傳物質并未改變。 2.細胞分化在自然條件下是不可逆的。 3.雌蜂未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂證明了動物生殖細胞具有全能性。 4.細胞衰老最終表現為細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化。 5.細胞凋亡是受到嚴格的遺傳機制決定的細胞程序性死亡。 6.癌細胞中遺傳物質發(fā)生了變化。 7.原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程。 8.抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。 9.細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡都不會使遺傳物質發(fā)生改變。,通關記,通關辨,通關練,1.細胞分化與細胞

15、的全能性 (1)同一個體的不同體細胞中遺傳物質一般相同,由于選擇性表達的基因不同,轉錄生成的mRNA及翻譯生成的蛋白質不完全相同。 (2)理論上,已分化的細胞都含有保持該物種遺傳性所需要的全套遺傳物質,因而都具有全能性。 (3)植物細胞全能性的表達需要一定的條件,即離體、無菌、一定的營養(yǎng)物質、植物激素等。未脫離植物體的細胞,其全能性受到抑制,不能發(fā)育成完整的新個體。 (4)一般來說,細胞分化程度越高,全能性越難以表達,細胞分化程度越低,全能性越高。但生殖細胞的分化程度較高,其全能性也較高。,通關記,通關辨,通關練,2.細胞的癌變、衰老和凋亡 (1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物細胞中,并

16、非只存在于癌細胞中,只不過在癌細胞中兩種基因已發(fā)生突變。 (2)細胞的癌變是細胞畸形分化的結果,對機體有害。 (3)個體衰老與細胞衰老并不總是同步的,在幼年個體中有衰老的細胞,在老年個體中有新產生的細胞,但細胞總體衰老會導致個體的衰老。 (4)細胞衰老和凋亡對機體的正常發(fā)育都是有利的,細胞壞死對機體有害。 (5)細胞凋亡與基因選擇性表達有關,但不屬于細胞分化過程。,通關記,通關辨,通關練,1.(2017江蘇卷)下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯誤的是() A.細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱 B.衰老細胞中各種酶的活性顯著降低 C.細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定 D.癌細

17、胞無接觸抑制特征,答案,解析,通關記,通關辨,通關練,2.甲和乙為某一個體中的兩種體細胞,如下圖所示,下列敘述錯誤的是() A.甲為漿細胞,乙為胰島B細胞 B.甲、乙的mRNA不同導致其形態(tài)結構和功能不同 C.甲、乙細胞中的蛋白質不完全相同 D.在顯微鏡下能觀察到甲、乙細胞中的染色體,答案,解析,通關記,通關辨,通關練,3.科學研究發(fā)現,單羧酸轉運蛋白1(MCT1)的基因表達水平與抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內密切相關。下圖表示3-BrPA作用于癌細胞的機理,表格中數據是研究者用相同劑量3-BrPA處理5種細胞所得的實驗結果。據此可推斷(),通關記,通關辨,通關練,A.正常細胞和癌細胞4死亡率為0的原因是它們對3-BrPA的敏感性最強 B.癌細胞3死亡率最高是因為只有它具有MCT1的基因 C.MCT1可能是載體,3-BrPA主要作用于細胞呼吸的第一階段 D.對癌癥患者的治療可以利用藥物抑制MCT1基因表達的方法,答案,解析,