《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《小小“鐘表店”》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《小小“鐘表店”》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《小小“鐘表店”》教案
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)一年級(jí)“造型表現(xiàn)”的階段目標(biāo)和本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)，通過欣賞觀察——認(rèn)知 感受——自主表現(xiàn)——游戲評(píng)價(jià)一系列活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，連通學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的紐帶，使學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的火花，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解各種鐘表的形狀、結(jié)構(gòu) 。
2.掌握基本技法，嘗試設(shè)計(jì)制作不同外形的鐘表。
3.能用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際方式評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解鐘表的形狀、結(jié)構(gòu)掌握鐘表的基本畫法，能設(shè)計(jì)制作不同外形的
2、鐘表。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作美觀、有個(gè)性特點(diǎn)的鐘表。
教具準(zhǔn)備: 一個(gè)用彩色紙剪貼的小鐘表。
課件內(nèi)容：
1．課題：小小鐘表店
2．各種形狀的小鐘表。
3．我知道鐘表的結(jié)構(gòu)：外殼，表面，刻度，時(shí)針，分針，秒針。
4．看一看、想一想、說一說可以用哪些材料、方法制作小鐘表。
5．比一比，誰是優(yōu)秀的小小設(shè)計(jì)師。用自己喜歡的材料、方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的小鐘表或小手表。
教學(xué)過程：
1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
（1）看一看，它們是誰？教師課件出示小鐘表卡通形象，同時(shí)播放兒歌。（鐘表店）
這個(gè)小鬧鐘可愛嗎？還有更多更漂亮的小鐘表呢，老師帶你們?nèi)⒂^吧！
（2）參觀鐘表店
3、：課件展示各種外形的小鐘表，揭示課題——小小鐘表店。
2．探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
（1）①誰知道鐘表有什么作用？記時(shí)作用。
②鐘表由哪幾部分組成？由外殼、表面、刻度、時(shí)針、分針、秒針組成。
③鐘表的外形有哪些？
A、幾何形
B、 動(dòng)物形
C、 植物形
D、 任意形。
（2） 想一想、說一說能用哪些材料和方法來制作小鐘或小手表？繪畫，用彩色紙撕、 剪貼，用彩色膠泥做等。
3．創(chuàng)作活動(dòng)過程。課件展示內(nèi)容：（1） 比一比，誰是優(yōu)秀的小小設(shè)計(jì)師？（2） 作業(yè)要求：選擇你喜歡的材料，用你喜歡的方法，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的小鐘或 小手表。
4．游戲評(píng)價(jià)活動(dòng)：開個(gè)小小鐘表店（把學(xué)生作品集中）
（1）角色：鐘表售貨員2名；顧客：全班同學(xué)。
游戲規(guī)則：① 每人發(fā)一張小卡片，作為貨幣，每人只能選購(gòu)一個(gè)小鐘表。② 會(huì)用禮貌用語(yǔ)：您好！請(qǐng)問，請(qǐng)您??謝謝，不用謝等。
③ 能表述清楚自己的要求，說明所要鐘表的特征。如：請(qǐng)您把那只紅蘋果形狀的 小鐘拿給我看看！買這只鐘要多少錢？等等。
④ 說說你選鐘表的理由，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品。如：我選這只鐘是因?yàn)樗耐庑吞貏e有意思，顏色好看等。
⑤ 教師根據(jù)學(xué)生的作品和表演進(jìn)行總結(jié)。并讓學(xué)生知道在以后的生活中要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)光陰。
5、課后延伸：把自己設(shè)計(jì)制作的小鐘表帶回家，給爸爸媽媽或爺爺奶奶欣賞，并請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)。
小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《小小“鐘表店”》教案
