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1、綠色圃中小學教育網(wǎng),第四節(jié) 升華和凝華,1、教材說明 教材從升華和凝華的現(xiàn)象出發(fā)，在讓學生進行觀察實驗的基礎(chǔ)上，感知什么是升華，什么是凝華，在實驗中用對碘加熱來揭示固體升華是需要吸熱的，其逆過程凝華則可通過分析推斷其需要放熱，由于升華、凝華現(xiàn)象不是學生學習的重點，教材在這里沒有過多設(shè)計活動內(nèi)容。,綠色圃中小學教育網(wǎng),第四節(jié) 升華和凝華,2、 教學目標 (1) 知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱 (2) 了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。 （3）學會根據(jù)觀察結(jié)果間接分析，推斷物理過程的思維方法。,綠色圃中小學教育網(wǎng),教學過程,1、設(shè)計教學情境 2、學生活動：人
2、工造“雪” 3、學生活動：了解和解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),第四節(jié) 升華和凝華,活動2.7 人工造“雪” “人造雪景”的實驗操作可作如下改進:在一個燒瓶內(nèi)放入少許樟腦丸粉末,然后加熱,再將一枯樹枝放入,這時便可看到氣態(tài)的樟腦丸在枯樹上凝華成雪花狀.讓學生自己制作并觀看這一在常溫下的“人造雪景”,真實可信，從而可激發(fā)學習興趣,引起求知欲。,綠色圃中小學教育網(wǎng),碘的升華和凝華小實驗,由于碘在常溫下稍微加溫，就可升華，碘蒸汽稍遇冷，又可凝華；再加上碘蒸氣（夾雜著空氣）呈紫紅色，便于觀察，所以用碘做升華、凝華實驗，是一種比較理想的物質(zhì)。但
3、是碘蒸汽有毒，做實驗時最好把它封閉起來，以免影響學生健康。,綠色圃中小學教育網(wǎng),制作方法,將一個5毫升醫(yī)用針劑瓶，洗凈晾干，然后 放進一粒針頭大小的碘，隨即將針劑瓶的 口部放在酒精燈上加熱，針劑瓶的破口慢 慢收縮，當縮小到不再收縮的時候，用一 段燒紅的細玻璃管與瓶口接觸，只要一接 觸，就會緊緊地粘在一起，這時慢慢抽動 細玻璃管，針劑瓶口部就被越拉越細，最 后被拉斷，針劑瓶口也就自然被封閉了，如圖所示。 將封閉的針劑瓶放在溫水中略微加熱，無色透明的針劑瓶就變成紫紅色。溫度降低時，碘又凝結(jié)成粉末狀的固體微粒，針劑瓶又變得無色透明。 也可以用小試管代替，只要用橡皮塞塞緊管口即可。,綠色圃中小學教育
4、網(wǎng),第四節(jié) 升華和凝華,3、冰箱的霜是如何形成的？它對冰箱的制冷效果有什么影響？無霜冰箱是如何自動除霜的？請你查閱有關(guān)資料對以上問題進行研究。寫出研究報告并與同學進行交流。 將電冰箱接通電源，轉(zhuǎn)動溫控旋鈕到適當位置，電冰箱會立即啟動。壓縮機運行35分鐘后，冷凝器發(fā)熱，隨著時間的延長，蒸發(fā)器會出現(xiàn)薄霜，用手摸冷凍室表面，會有沾粘感。以后，冷凍室內(nèi)的水蒸氣就會在冷凍室表面凝華，形成霜。 當冷凍室內(nèi)膽表面結(jié)滿霜，將導致內(nèi)膽表面溫度降低，從而致使壓縮機不再工作，影響食品的制冷效果，此時應(yīng)立刻除霜，保持電冰箱內(nèi)膽的清潔，保證電冰箱正常工作。,綠色圃中小學教育網(wǎng),,家用電冰箱按箱內(nèi)冷卻方式來分，可分為間冷式和直冷式兩種。間冷式電冰箱俗稱無霜電冰箱，直冷式電冰箱俗稱有霜電冰箱。間冷式與直冷式電冰箱各有利弊，間冷式是利用小型風扇強迫冷空氣在箱內(nèi)對流的方式來冷卻，無霜、食品存取方便、但耗電較大；直冷式是利用箱內(nèi)空氣自然對流的方式來冷卻，制冷快、有霜、易凍結(jié)、耗電少。如何選用是廣大用戶很關(guān)心的問題。普通消費者選用直冷式電冰箱是一種更合適的選擇。,綠色圃中小學教育網(wǎng),活動：研究電冰箱的應(yīng)用,問題： 1、制冷的冷凍室放在上面好還是下面好？ 2、為什么打開冰箱有時會有霧氣？ 3、冰室霜層的水汽從何而來？ 4、如何使用冰箱才能節(jié)約用電？,
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