2012高中語(yǔ)文 練習(xí)15 蘇教版必修1 新課標(biāo)

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1、 練習(xí) 1．下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．骨骸(hái)　驚駭(hài)　　言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)　垓下之戰(zhàn)(ɡāi) B．煙垢(ɡòu) 詬罵(ɡòu) 劃痕(hén) 一場(chǎng)夢(mèng)(chǎnɡ) C．瘸腿(qué) 樹(shù)杈(chà) 強(qiáng)撐(qiánɡ) 一縷絲(lǚ) D．打夯(hānɡ) 靜悄悄(qiāo) 俊俏(qiào) 悄無(wú)聲息(qiāo) 【解析】　B．“場(chǎng)”讀chánɡ；C.“強(qiáng)”讀qiǎnɡ；D.“悄無(wú)聲息”中的“悄”讀qiǎo。 【答案】　A 2．下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．倉(cāng)皇　繚亮　噩耗　沐浴　　 B．滲

2、浸　緝捕　拆毀　劃痕 C．一縷　漫長(zhǎng)　見(jiàn)證　倒塌 D．演繹　牲畜　骨縫　清澈 【解析】　A．繚—嘹。 【答案】　A 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) ①如果耐心________與這問(wèn)題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一切結(jié)果。 ②蘇軾也擅長(zhǎng)書(shū)法，他取法顏真卿，但能________，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱(chēng)“宋書(shū)四大家”。 ③從表面上看，改得似乎________些，實(shí)際上卻遠(yuǎn)不如原文。 A．搜集　匠心獨(dú)運(yùn)　簡(jiǎn)潔 B．搜索　獨(dú)樹(shù)一幟　簡(jiǎn)捷 C．搜集　獨(dú)樹(shù)一幟　簡(jiǎn)潔 D．搜索　匠心獨(dú)運(yùn)　簡(jiǎn)捷 【解析】　搜集：指到處尋找(事物)并聚集

3、在一起。搜索：指仔細(xì)尋找(隱藏的人或東西)，根據(jù)文意應(yīng)選“搜集”。匠心獨(dú)運(yùn)：多指文學(xué)、藝術(shù)作品等構(gòu)思獨(dú)特、精巧。獨(dú)樹(shù)一幟：指單獨(dú)樹(shù)立起一面旗幟。比喻風(fēng)格新奇，自成一家。根據(jù)文意選“獨(dú)樹(shù)一幟”。簡(jiǎn)潔：(說(shuō)話、行文等)簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容。簡(jiǎn)捷：直截了當(dāng)或簡(jiǎn)便快捷。根據(jù)文意應(yīng)選“簡(jiǎn)潔”。 【答案】　C 4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．2008年7月16日開(kāi)始，江蘇省境內(nèi)的高速公路將統(tǒng)一開(kāi)展進(jìn)行名為“亮尾”的集中整治尾燈及剎車(chē)燈不亮的行動(dòng)。 B．江蘇省泰州市煙草專(zhuān)賣(mài)局研究開(kāi)發(fā)的“機(jī)關(guān)工作考核系統(tǒng)”不僅有助于引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部考核工作步入更加規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，而且有助于提升泰州市

4、局機(jī)關(guān)工作效率。 C．江蘇銀監(jiān)局有關(guān)人士表示，目前江蘇小企業(yè)貸款在全國(guó)保持領(lǐng)先，而且貸款質(zhì)量明顯提高。 D．為了解決這一問(wèn)題，不少城市政府采取拓寬?cǎi)R路的辦法以緩解交通問(wèn)題。 【解析】　A項(xiàng)“開(kāi)展”與“進(jìn)行”重復(fù)；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“不僅有助于提升泰州市局機(jī)關(guān)工作效率，而且將有助于引導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部考核工作步入更加規(guī)范化、科學(xué)化的軌道”；D項(xiàng)“緩解”與“問(wèn)題”不搭配，將“問(wèn)題”改為“壓力”。 【答案】　C 5．仿照下面的句式，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，再寫(xiě)兩個(gè)句子。 我夢(mèng)想，來(lái)到了塞外的大漠中，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是做鄉(xiāng)明”的感

5、慨；________________________________________________________________________。 【解析】　首先要提煉出幾條“游戲規(guī)則”，一是要確定一個(gè)地點(diǎn)，而且這個(gè)地點(diǎn)須帶有一點(diǎn)詩(shī)意；二是要引用詩(shī)句，這個(gè)詩(shī)句應(yīng)符合上述地點(diǎn)的特征；三是仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)、情感上應(yīng)與原題中的句子保持協(xié)調(diào)。只要注意了這三點(diǎn)，這道題也就不難解決了。由此可見(jiàn)，仿寫(xiě)題的關(guān)鍵是提煉“規(guī)則”。 【答案】　我夢(mèng)想，置身于江南古鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“沾衣欲濕杏花雨”的情調(diào) 我夢(mèng)想，徜徉在東海之濱，在陣陣海浪聲中，感受“煙雨莽蒼蒼”的氣魄 6．閱讀下面的這則材料，然

6、后回答后面問(wèn)題。 支撐著我們身體的，是精神。是它在支撐著我們的生命，是它在支配著我們的思想，是它讓我們有了豐富的感情，以及對(duì)大千世界的種種認(rèn)識(shí)。但是我們的精神也有疲憊的時(shí)候，我們的心靈也有受傷的時(shí)候，這時(shí)，我們希望有一個(gè)精神的家園，一個(gè)可以讓心靈停泊的港灣。那么請(qǐng)你用語(yǔ)言構(gòu)建自己的精神家園。(要求運(yùn)用一種修辭，不少于50字) 我的精神家園，必定是：________________________________________________________________________ _________________________________________________

7、_______________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查學(xué)生想象能力以及表達(dá)能力。答題時(shí)注意想象豐富合理，運(yùn)用一種修辭手法。 【答案】　示例一：(我的精神家園，必定是)一個(gè)純潔的世界，遠(yuǎn)離了都市的繁雜，沒(méi)有了城市的喧囂，是一個(gè)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的地方。我并不奢求它能夠“一塵不染”，只要它能永久地保有那份純潔、那份安寧。 示例二：(我的精神家園，必定是)一個(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意、歡歌笑語(yǔ)的地方。來(lái)到這里，就忘了一切痛苦、憂傷，心中的

8、種種惆悵頓時(shí)煙消云散。笛聲清越、簫聲婉約、琴聲悠揚(yáng)、歌聲嘹亮……在這音樂(lè)的海洋里，有“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的愜意，更有“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的情懷。 7．把下面畫(huà)線的文字改寫(xiě)成整句的形式。 這座小村莊，面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著高山、高山上林木蒼翠。 改寫(xiě)：這座小村莊，________________________________________________________________________。 【答案】　面臨著碧波蕩漾的大海，背靠著林木蒼翠的高山。 8．司馬遷堅(jiān)守不渝的信念，固守著精神家園，留給世人的不僅是一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，更留給世人精神的滋

9、養(yǎng)。但是蘇玉光的《為生命彈奏》卻冰冷地刻寫(xiě)著：“精神在消費(fèi)時(shí)代/一切都走向了感官的平面/專(zhuān)為想象和審美活動(dòng)存在的心靈/哭泣著、囈語(yǔ)著、浪跡著/幽靈般獨(dú)行在物欲橫流的商街市場(chǎng)”，我們?nèi)祟?lèi)一向尊崇的道德、情操，在金錢(qián)的誘惑下，“純情與真誠(chéng)在這里不值一文/皓月玉潔冰清/夜幕下它只作為湖水中飄忽的投影?！? 請(qǐng)你根據(jù)上面詩(shī)句，結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母惺堋?運(yùn)用比喻說(shuō)理的方法) ________________________________________________________________________ __________________________________________

10、______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本題考查學(xué)生辯證分析思維能力，要注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)去談，客觀分析評(píng)價(jià)，不要偏激，同時(shí)注意比喻說(shuō)理的方法。 【答案】　我們的時(shí)代正處在一個(gè)大變革時(shí)代。我們的生活雖然充滿了五彩繽紛，但也夾雜著一些不和諧的色彩，正如我們的樓群中夾雜著一座座

11、舊房子一樣，現(xiàn)代與保守并存，先進(jìn)與落后對(duì)峙，崇高與庸俗同伍，這要看人們的抉擇是什么。在這樣的社會(huì)背景下，蘇玉光的《為生命彈奏》，對(duì)我們可以說(shuō)是一眼難得的清醒劑。 閱讀下面的文字，完成9～13題。 家園如夢(mèng) 夜很深，也很靜。淺淺的月光流進(jìn)了我的村子，擠進(jìn)了那扇用牛皮紙蒙住的三扇窗。風(fēng)輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹(shù)枝，嗓音很低，卻讓我聽(tīng)得清楚那來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚。 庭院里的那口古井，清楚地倒映著我曾經(jīng)在井旁的柳樹(shù)上猴躍的童年。轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事，繃得像調(diào)緊的弦。 “月光光，亮堂堂，背書(shū)包，進(jìn)課堂……”井邊學(xué)會(huì)的童謠鮮活如初，只是教我童謠的母親卻已獨(dú)臥寒山。母親

12、的聲音已成記憶，然而母親的血必將灌溉我的一生。 流浪的腳步離開(kāi)家園，只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中，任何一絲不經(jīng)意的漣漪，都有可能蕩得我遍體傷痕。 屋后的荒坡上，零零散散地落戶(hù)了一些三月莓樹(shù)，它們?cè)谪汃ぶ兴妥咭粋€(gè)個(gè)春夏秋冬，又迎來(lái)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。 母親為我摘莓子時(shí)被刺破的手指，滴著血，凝成一團(tuán)不褪的火紅，永遠(yuǎn)燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當(dāng)飯的甜甜的日子，是母親用手一分一分地扳來(lái)的。今年的三月，我想母親還會(huì)在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉，即使我將膝蓋埋進(jìn)墳土，也無(wú)法縮短母子間的距離。 等到三月莓紅透的時(shí)候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的墳頭。 母親曾經(jīng)為我

13、尋找三月莓的目光，擦亮一串串累累的愛(ài)。 屋右的古楓樹(shù)——鳥(niǎo)的天堂。孩提時(shí)，父親總是架著長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，貓著腰一回又一回地爬上樹(shù)去為我取鳥(niǎo)蛋，樣子很吃力，可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。 如今，鳥(niǎo)漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥(niǎo)巢擱在樹(shù)椏間，可年邁的父親卻像童年的我一樣，在鳥(niǎo)歸季節(jié)里一遍遍地?cái)?shù)著鳥(niǎo)巢。又是鳥(niǎo)兒孵殖的季節(jié)，隱約中，我感覺(jué)父親佝僂著身子站在古楓前學(xué)舌一般重復(fù)著“一、二、三、四……”，那深深陷進(jìn)了眼窩的眸子，專(zhuān)一地注視著通往山外的羊腸路。 屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動(dòng)作注腳，那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現(xiàn)的腳印。從山村走進(jìn)城市，實(shí)際上是走進(jìn)一種誘惑，甚至一種折

14、磨。 山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界，誰(shuí)能適應(yīng)這個(gè)世界，誰(shuí)就是贏家。做個(gè)贏家吧，贏家有能力隨遇而安。無(wú)論生活把自己推到哪個(gè)位置，都要用一顆平常心去面對(duì)，輕松靠自己給予，快樂(lè)只屬于創(chuàng)造快樂(lè)的人。 懷念家園，更懷念家園里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母親，愿您有您的天堂；我艱難活命又思兒念女的父親，愿您有您的寄托！ 在家門(mén)前那堵不倒的竹籬笆上，我將把自己攀援成一株不老的牽牛，紫色的喇叭始終朝向敞開(kāi)著的家門(mén)，芬芳屋里的每一道墻縫。 家園如一件厚厚的襖，等待著每一個(gè)伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠(yuǎn)套在流浪者缺暖的腳上；家園如一柄永新的傘，一直

15、搭在流浪者風(fēng)雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次去補(bǔ)充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。 9．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中“家園”含義的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　閱讀散文，要注意弄清并找出文眼。要理解“家園”的含義，要善于從文中找到相關(guān)的詞句，因?yàn)樽髡邔?xiě)家園，肯定不

16、止是寫(xiě)住過(guò)生活過(guò)，多半是要揭示它的深層含義，如2、3、6、8段的末句和第9、10段的文字。 【答案】　“家園”既指童年生活的、有父母呵護(hù)的故鄉(xiāng)的家(住過(guò)的實(shí)實(shí)在在的)；也指不斷給作者輸送精神養(yǎng)分的家，即精神家園(一種心靈的寄托和歸宿)。 10．這篇散文題為“家園如夢(mèng)”，那么文章寫(xiě)了哪幾個(gè)夢(mèng)境？(請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)，每個(gè)不超過(guò)12個(gè)字) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

17、_________________ ________________________________________________________________________ 【答案】?、倬詷?shù)上猴躍的童年；②母親為我摘草莓刺破手指；③父親爬上楓樹(shù)為我取鳥(niǎo)蛋；④屋外山路送我走向生活。(以上四點(diǎn)任選三點(diǎn)即可，意思正確即可) 11．文章中畫(huà)線的句子寫(xiě)道，“山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活?！闭?qǐng)根據(jù)文章本身提供的內(nèi)容，用自己的話說(shuō)明其深刻含義。(50字以?xún)?nèi)) ______________________________________________________________

18、__________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　“我”是沿著山路走出故鄉(xiāng)的，故鄉(xiāng)給予“我”的一切正是“我”生活的源頭，而“我”走出故鄉(xiāng)后的經(jīng)歷也是故鄉(xiāng)生活的延續(xù)。(意思正確即可。) 12．作者在最后一個(gè)自然段中，分別使用了5個(gè)“家園”，這樣寫(xiě)有什么作用？ _____________________________

19、___________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　首先要弄清五句話的內(nèi)涵：①家園始終給流浪者以溫暖；②家園始終給流浪者以踏實(shí)、充實(shí)的感覺(jué)；③家園始終為流浪者排解各種困難；④家園永遠(yuǎn)給流浪者以前行的動(dòng)力；⑤家園始終牽掛著遠(yuǎn)行的流浪者，而流浪者也對(duì)家園無(wú)限依

20、戀。然后要關(guān)注使用的修辭手法。 【答案】　文末用了5個(gè)“家園”，構(gòu)成博喻排比，形象生動(dòng)地描述了家園的作用：家園給人溫暖，給人力量，讓人牽掛。強(qiáng)化了文章的主旨。 13．試分析《家園如夢(mèng)》的主旨情感及其表現(xiàn)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________

21、____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　散文寫(xiě)得質(zhì)樸而動(dòng)情，全文始終滲透著濃濃的鄉(xiāng)情、親情。一是通過(guò)對(duì)寄寓鄉(xiāng)情的“月光”的描寫(xiě)

22、和童謠的詠唱而引發(fā)思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)出民族思鄉(xiāng)的共性；二是作者通過(guò)對(duì)古井、莓子、楓樹(shù)、山路等一系列的家鄉(xiāng)常見(jiàn)之景的描寫(xiě)，寫(xiě)出了對(duì)父母的懷念之情和對(duì)故鄉(xiāng)的相思之情；三是通過(guò)對(duì)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)親情的熱愛(ài)與懷念。 14．請(qǐng)根據(jù)前面的比喻句，以“詩(shī)”為開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)一句話，要求：①使用貼切、形象的比喻，②要以一位詩(shī)人為主語(yǔ)。 假如文學(xué)是茶樹(shù)，________________________________________________________________________。 假如文學(xué)是大海，________________________________________________________________________。 【答案】　詩(shī)就是濛濛細(xì)雨中，李清照纖纖玉手摘下的兩葉一芽　詩(shī)就是燦爛陽(yáng)光中，海涅“乘著歌聲的雙翼”拍打出來(lái)的浪花。 - 4 - 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心