《部編版語文六年級(上)單元習作范文--第七單元 我的拿手好戲》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版語文六年級(上)單元習作范文--第七單元 我的拿手好戲（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
范文一：
我是魔方高手
近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。
所謂“長江后浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。
“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的
魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，后來，同學們就干脆叫
雖然小有成就，但我并沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看
來是多么不可思議的事情??！可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而
上，并且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧著剛被打亂的魔方，上
下掃視一
2、遍后，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行云流水的舞步，
嘴里還念念有詞，“上鉤、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知
什么時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看著。
魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇跡般還原了，大家報以熱烈的掌
聲。我不禁自豪地笑了。
“
在班里，我是名副其實的魔方高手；在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，
一分收獲。成功的背后，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起床，開
始記公式，練指法，一直到七點上學；晚上，一做完作業(yè)，我就拿出魔方不停地
擺弄。我從二階練到五階，從速擰
3、練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費
了多少時間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：?我能行！”在楊老師
的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，走上萬眾矚目的舞臺，暢快淋漓地表演著。
有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路
有多艱難，我都能勇往直前。
“
“ “
名師點評：本文記敘了小作者練習魔方并變成拿手好戲的過程，闡明了“有
志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習作中的動作描寫十分精彩，?捧”“掃
視”?拉”?抿”等一連串動詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。
而成語和俗語的熟練運用，也
4、使習作的語言更富有表現力。
范文二：
包餃子
“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了！”表姐驚嘆我包
餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數我包
“
這不，我像個小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動作：拿
起一張餃子皮放在手心里，夾了一團肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對折，一邊
折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會有好看的花紋，不一會兒，一個半圓形的圓
鼓鼓的餃子就包好了。?挺簡單的，我已經學會了！”表姐迫不及待地拿了一張餃
子皮，放餡，對折，捏緊?？伤?/p>
5、不僅沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破
的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌
亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了！”就拿著手機回
見表姐走了，我拿起她沒包好的那個破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的
原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個圓圓的餃子就成形了。
弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學包餃子呢！我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我
，
別看我現在包餃子很厲害，兩年前我還是一個“菜鳥”呢！那個時候的我也
總是會把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導下，我沒有放棄，
6、也漸漸地有
所進步。包的餃子也由最初的?“軟塌塌”變成了“小月亮”?后來“小月亮”越
每個人都有自己擅長的事，有的可以用鋼琴彈奏出悅耳動聽的曲子，有的能
隨著音樂跳出姿態(tài)優(yōu)雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍
三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過勤學苦練練就的。
名師點評：小作者構思比較巧妙，不僅寫了“我”如何教表姐包餃子，還寫
了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現了“我”包餃子的水平。另外，
習作的語言比較生動形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非
常形象地說明了“我”包餃子的進步。
部編版語文六年級(上)單元習作范文--第七單元 我的拿手好戲
