《應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》PPT課件.ppt

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1、1,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),第十三章應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.1 應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟 13.2 “教師工資管理系統(tǒng)”的開(kāi)發(fā)實(shí)例,2,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.1 應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟,數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)可以分為以數(shù)據(jù)為中心的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)和以處理為中心的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。前者以提供數(shù)據(jù)為目的，重點(diǎn)在數(shù)據(jù)采集、建庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等工作；后者雖然也包含這些內(nèi)容，但重點(diǎn)是使用數(shù)據(jù)，即進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)、打印報(bào)表等工作，其數(shù)據(jù)量比前者小得多。以處理為中心的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)適用于一般的企事業(yè)單位。本章主要介紹這類系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法，其開(kāi)發(fā)過(guò)程如下：,3,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),1. 可行性研究,(

2、1)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初步調(diào)查 在開(kāi)發(fā)的前期進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)查的目的是明確系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)目標(biāo)和規(guī)模，它是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性研究的基礎(chǔ)。 (2)系統(tǒng)可行性研究分 可行性分析是在進(jìn)行初步調(diào)查后所進(jìn)行的對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)必要性和可能性的研究，所以也稱為可行性研究?？尚行缘暮x不僅包括可能性，還包括必要性，合理性。具體應(yīng)該從3個(gè)方面考慮： 技術(shù)可行性：利用現(xiàn)有的技術(shù)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)系統(tǒng)嗎？ 經(jīng)濟(jì)可行性：這個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)后會(huì)有經(jīng)濟(jì)效益嗎？ 操作可行性：系統(tǒng)的操作方式在這個(gè)用戶組織內(nèi)能行得通嗎？,4,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2. 需求分析,需求分析包括對(duì)數(shù)據(jù)的分析和對(duì)應(yīng)用功能的分析。數(shù)據(jù)分析的結(jié)果是歸納出系統(tǒng)應(yīng)該包括的輸入和輸出數(shù)

3、據(jù)，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)；功能分析設(shè)計(jì)提供是為應(yīng)用程序的依據(jù)。 進(jìn)行需求分析時(shí)應(yīng)注意以下內(nèi)容： 需求分析必須建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，包括訪問(wèn)用戶，了解系統(tǒng)模型，采集和分析有關(guān)資料等工作。 需求分析階段應(yīng)該讓最終用戶更多的參與。即使作了仔細(xì)分析，在系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程中也會(huì)需要不斷地修改設(shè)計(jì)，因此應(yīng)隨時(shí)接受最終用戶的反饋意見(jiàn)。,5,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),3. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)兩方面的內(nèi)容： (1)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)定義：按一定的原則將數(shù)據(jù)組織成一個(gè)或多個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。指明數(shù)據(jù)庫(kù)中包含幾個(gè)表，并指出每個(gè)表包含的字段。 數(shù)據(jù)優(yōu)化：對(duì)數(shù)據(jù)表中的字段進(jìn)行優(yōu)化，

4、排除數(shù)據(jù)冗余，彌補(bǔ)數(shù)據(jù)漏洞，完善數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、表及表間關(guān)系。 (2)數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的物理設(shè)計(jì)就是用指定的軟件來(lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，定義數(shù)據(jù)庫(kù)表以及表之間的關(guān)聯(lián)。,6,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),4. 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是根據(jù)系統(tǒng)功能分析的結(jié)果確定系統(tǒng)的功能模塊，并畫(huà)出系統(tǒng)的功能模塊結(jié)構(gòu)圖，規(guī)劃好系統(tǒng)人機(jī)界面。另外根據(jù)系統(tǒng)的功能要求確定所需建立的表單、菜單、視圖、查詢和報(bào)表等組件對(duì)象。 為系統(tǒng)創(chuàng)建項(xiàng)目文件及規(guī)劃目錄結(jié)構(gòu) 可建立一個(gè)項(xiàng)目文件來(lái)對(duì)系統(tǒng)的各種進(jìn)行有效的組織和管理。設(shè)計(jì)者還應(yīng)為它們規(guī)劃好存放的目錄結(jié)構(gòu)，以便于程序執(zhí)行過(guò)程中模塊及組件之間的調(diào)

5、用。,7,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),5. 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，開(kāi)發(fā)者應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，利用前面章節(jié)介紹的方法來(lái)建立系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)、表以及系統(tǒng)中的各種組件對(duì)象。,6.調(diào)試與測(cè)試,應(yīng)用程序建立好后，可以試運(yùn)行應(yīng)用程序，并進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試。通過(guò)測(cè)試來(lái)找出錯(cuò)誤，再通過(guò)調(diào)試來(lái)糾正錯(cuò)誤，以達(dá)引最終預(yù)定的功能。,8,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),7. 應(yīng)用程序發(fā)布,系統(tǒng)在提交用戶使用前，設(shè)計(jì)者需要為用戶編制應(yīng)用系統(tǒng)的文檔。軟件最終成為產(chǎn)品，需要制作可安裝方式，即進(jìn)行軟件發(fā)布。,8. 系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù),應(yīng)用程序發(fā)布以后即可投入運(yùn)行，運(yùn)行階段可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，需要軟件維

6、護(hù)人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整和修改。,9,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2 “教師工資管理系統(tǒng)”的開(kāi)發(fā)實(shí)例,13.2.1 需求分析 1.數(shù)據(jù)要求 假設(shè)在調(diào)研過(guò)程中，用戶提供了該系統(tǒng)所需的錄入、輸出單據(jù)。包括教師基本情況信息錄入、教師工資錄入、教師基本情況信息輸出、教師工資輸出。 2.功能要求 用戶登錄 數(shù)據(jù)錄入與維護(hù) 數(shù)據(jù)查詢 數(shù)據(jù)輸出,10,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),1. 邏輯設(shè)計(jì) 教師工資管理系統(tǒng)將教師的各種信息組織成3張數(shù)據(jù)表，現(xiàn)將這些表列出如下： 教師基本情況 JSQK（編號(hào)，姓名，性別，出生日期，職稱，黨員否，所在部門，照片，備注） 教師工資 J

7、SQK（編號(hào)，基本工資，崗位工資，扣款，實(shí)發(fā)工資） 用戶密碼 YHMM(用戶名，密碼,權(quán)限) 其中，以“編號(hào)”為關(guān)鍵字在“教師基本情況”與“教師工資表”之間建立一對(duì)多的關(guān)系。,11,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2. 物理設(shè)計(jì),確定系統(tǒng)所需的3張表的結(jié)構(gòu) ，包括表字段的名稱，字段的類型等。例如，教師工資表結(jié)構(gòu)：,12,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2.3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)錄入與維護(hù),數(shù)據(jù)查詢,數(shù)據(jù)輸出,退出,教師工資管理系統(tǒng),,,,,,,,教師基本情況錄入與維護(hù),教師工資錄入與維護(hù),教師基本情況查詢,教師工資情況查詢,打印教師基本情況,打印教師工資條,,用戶和密碼錄入與維護(hù),打

8、印按學(xué)院排序的教師工資,,1. 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),13,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2.項(xiàng)目文件及目錄結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),14,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2.4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn),1. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表 可以用表設(shè)計(jì)器或SQL命令來(lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表，并確定數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系，以及設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)的參照完整性約束。在此系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)中的更新規(guī)則、刪除規(guī)則和插入規(guī)則都設(shè)定為限制。,15,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2. 創(chuàng)建登錄界面,（1）創(chuàng)建登錄表單界面 打開(kāi)表單設(shè)計(jì)器，創(chuàng)建一空表單界面（登錄.SCX），并在其上添加14個(gè)對(duì)象 。,16,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),（2）設(shè)置對(duì)象屬性

9、,打開(kāi)數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器，將“yhmm.DBF”表添加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中。然后在屬性窗口，更改對(duì)象的屬性值。其中，表單和組合框的屬性如下表所示。,17,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),（3）編寫事件代碼,“確定”按鈕的事件代碼如下： if len(thisform.Combo1.Value)=0 MESSAGEBOX(“用戶名不能為空,請(qǐng)重新輸入!”,0+48+0, 空用戶名) thisform.Combo1.Value= thisform.text1.Value= else LOCATE FOR； (lower(yhm)lower(ALLTRIM(bo1.Value)))； AND; (lo

10、wer(mm)=lower(ALLTRIM(thisform.text1.Value))),18,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),if found() thisform.release PUBLIC mainform,n,qxm,yhmb yhmb=yhm 0+64+0,錯(cuò)誤) bo1.setfocus bo1.Value= thisform.text1.Value= endif,endif,19,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),“退出”按鈕的事件代碼如下： RESULT=MESSAGEBOX(“您真的要退出工資管理系統(tǒng)嗎?”,; 4+16+0,對(duì)話窗口) IF RESULT = 6

11、THISFORM.RELEASE clear EVENTS Quit ENDIF,表單QueryUnload事件代碼如下： CLEAR EVENTS QUIT,20,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2. 創(chuàng)建主表單,主表單是“教師工資管理系統(tǒng)”的主界面，在該上表單顯示主菜單和工具欄。其運(yùn)行的界面如圖所示。,21,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),創(chuàng)建主表單界面的步驟：,(1)創(chuàng)建表單對(duì)象 在表單設(shè)計(jì)器中創(chuàng)建一個(gè)空表單，表單文件名指定為“主表單.SCX”。 (2)設(shè)置表單屬性 Caption屬性初始值為“教師工資管理系統(tǒng)” ShowWindow屬性初始值為2， Icon屬性值為“d:教師工資管

12、理images大自然.ico” Picture屬性值為“d:教師工資管理images校景.jpg”,22,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),(3)將主菜單添加到主表單上 主表單的Load事件過(guò)程如下： DO mymenu主菜單.MPR WITH THIS,.T. (4)編寫主表單的Destroy事件代碼 CLEAR EVENTS QUIT,23,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),(5)將工具欄添加到主表單 將工具欄添加到主表單的步驟如下： 新建屬性“mytools” 編寫表單“Activate Event”事件代碼： IF n=1 Long, Long DECLARE Integer Fi

13、ndWindow IN USER32.DLL ; String lpClass,String lpWindow lpWindow=教師工資管理系統(tǒng) hWnd=FindWindow(0,lpWindow) IF hWnd !=0 =messagebox(該軟件已經(jīng)正在運(yùn)行?。?48, ) =ShowWindowAsync(hWnd, 1) Clear Dlls Clear All Quit ENDIF,26,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),4. 創(chuàng)建“config.fpw”,通過(guò)創(chuàng)建“config.fpw”文件來(lái)設(shè)置系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境?！癱onfig.fpw”文件代碼如下： SCREEN = O

14、FF SYSMENU = OFF RESOURCE = OFF DEBUG = OFF TALK = OFF EXACT = ON ANSI = OFF SAFETY = OFF DELETED= ON,27,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2.5 項(xiàng)目的管理,1.添加文件到項(xiàng)目中,28,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),2. 設(shè)置主文件 在項(xiàng)目連編之前，我們必須設(shè)置主文件作為程序運(yùn)行的第一個(gè)文件，這里將“主文件.prg”設(shè)為項(xiàng)目主文件。在項(xiàng)目管理器中選中“主文件.PRG”，再選擇“項(xiàng)目”菜單中的“設(shè)置主文件”命令。 3. 連編項(xiàng)目 單擊項(xiàng)目管理器的“連編”命令按鈕可以打開(kāi)如圖所示的

15、“連編選項(xiàng)”對(duì)話框。單擊“連編選項(xiàng)”對(duì)話框中的確定按鈕，將生成“教師工資管理.exe”文件。,29,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),4. 測(cè)試項(xiàng)目 如果只是為了對(duì)程序中的引用進(jìn)行校驗(yàn)，同時(shí)檢查所有的程序組件是否可用，可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試。單擊“連編選項(xiàng)”對(duì)話框中的確定按鈕“重新連編項(xiàng)目”，并單擊“確定”命令按鈕，可以完成對(duì)項(xiàng)目的測(cè)試。 5.運(yùn)行程序 可在命令窗口中輸入如下命令： DO教師工資管理.exe 也可以雙擊“教師工資管理.exe”文件的圖標(biāo)運(yùn)行。,30,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),13.2.6 軟件的發(fā)布,發(fā)布應(yīng)用程序的步驟： 1. 準(zhǔn)備要發(fā)布的應(yīng)用程序 在發(fā)布應(yīng)用程序之前，

16、必須連編一個(gè)以.app為擴(kuò)展名的應(yīng)用程序文件，或者一個(gè)以.exe為擴(kuò)展名的可執(zhí)行文件。 2. 定制要發(fā)布的應(yīng)用程序 若要防止用戶查看并修改應(yīng)用程序的源代碼，可以加密源代碼并刪除調(diào)試信息。然后將不需要發(fā)布的文件刪除。加密源代碼的步驟是： 打開(kāi)應(yīng)用程序項(xiàng)目 從“項(xiàng)目”菜單中選擇“項(xiàng)目信息” 在“項(xiàng)目信息”對(duì)話框中，選擇“加密”并清除“調(diào)試信息”。 在“項(xiàng)目管理器”中選擇“連編”。 在“連編選項(xiàng)”對(duì)話框中選定“重新編譯全部文件”，并選擇“確定”按鈕。,31,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),3. 創(chuàng)建發(fā)布磁盤,打開(kāi)VFP,點(diǎn)擊菜單上：工具向?qū)О惭b，打開(kāi)制作安裝盤的向?qū)В?32,2020/7/22,應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā),4. 軟件的安裝,執(zhí)行發(fā)布盤文件夾中的安裝程序setup.exe，即可將該軟件安裝在WINDOWS操作系統(tǒng)環(huán)境電腦里。,