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1、走向高考 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,高考二輪總復(fù)習(xí),第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題四生物的遺傳,第一部分,(四)伴性遺傳與人類遺傳病,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,本專題常以遺傳系譜圖、相關(guān)圖形為載體，以基因與染色體的位置關(guān)系為背景信息進(jìn)行考查。其中伴性遺傳的考查往往在基因型和表現(xiàn)型的推測(cè)以及有關(guān)概率的計(jì)算等方面進(jìn)行設(shè)問(wèn)。而人類遺傳病的考查形式主要表現(xiàn)在結(jié)合遺傳系譜圖，考查遺傳病的辨析、發(fā)病率的計(jì)算等。,例題(2015山東，5)人類某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)控制，且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異
2、。根據(jù)系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是(),,立意與點(diǎn)撥知識(shí)：考查對(duì)遺傳病系譜圖的分析及相關(guān)概率的計(jì)算。能力：通過(guò)遺傳系譜圖考查考生獲取信息的能力及分析問(wèn)題的能力。試題難度：較大。 點(diǎn)撥：根據(jù)題干中給出的信息，從正常個(gè)體3的基因型入手進(jìn)行辨析解答。,解析本題考查人類遺傳病系譜圖的有關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生分析應(yīng)用能力。較難。圖中的2的基因型為XAbY，其女兒3不患病，故1的基因型為XaBXab或XaBXaB ，A正確；3不患病，其父親傳給XAb，其母親只能傳給她XaB，B正確；1的致病基因只能來(lái)自 3，3的致病基因只能來(lái)自3，3的致病基因可以來(lái)自1，也可來(lái)自2，C錯(cuò)誤；若1的基因型為XABXaB，與2生一個(gè)患
3、病女孩的概率為1/21/21/4，D正確。 答案C,易錯(cuò)點(diǎn)：不能準(zhǔn)確判斷基因是在X染色體上還是在常染色體上 在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示，隱性基因用b表示)；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示，隱性基因用f表示)?，F(xiàn)有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到的子代表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如表所示。以下敘述不正確的是(),A兩組親代果蠅的表現(xiàn)型分別為灰身直毛、灰身直毛 B子代表現(xiàn)型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數(shù)目約為13只 C該種群中控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上 D基因F在其同源染色體上一定不存在等位基因
4、,易錯(cuò)分析不能通過(guò)后代不同性狀的個(gè)體在雌、雄群體中的比例關(guān)系判斷其是否與性別有關(guān)，因此不能確定灰身和黑身位于常染色體上，直毛和分叉毛位于X染色體上。利用親代計(jì)算后代中黑身直毛的雌性純合子的比例時(shí)出錯(cuò)。不理解雌、雄個(gè)體中同源染色體的概念而錯(cuò)判D選項(xiàng)。 答案D,解析雌、雄果蠅中灰身黑身均為31，無(wú)性別差異，所以B、b在常染色體上，因此親本基因型均為Bb；雌果蠅只有直毛，雄果蠅直毛分叉毛11，與性別有關(guān)，推斷控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，雌果蠅的基因型為XFXf而雄果蠅的為XFY，A、C正確；子代雌果蠅中黑身直毛有27只，其中純合子占1/2，即約為13只，B正確；基因F只位于X染色體，它的同源染色體包括X染色體和Y染色體，雌性個(gè)體中可以存在其等位基因，D錯(cuò)誤。,誤區(qū)警示位于X、Y染色體同源區(qū)段上的等位基因，若顯隱性基因均可存在于X或Y染色體同源區(qū)段上，其遺傳與常染色體上的等位基因的遺傳相同，性狀是否與性狀關(guān)聯(lián)，則需要具體問(wèn)題具體分析。與性別關(guān)聯(lián)的如XaXaXaYAXaXa(隱性性狀)、XaYA(顯性性狀)，與性別不關(guān)聯(lián)的如XAXaXaYaXAXa(顯性性狀)、XaXa(隱性性狀)、XAYa(顯性性狀)、XaYa(隱性性狀)。,
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