2018-2019學年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第9課 唯物辯證法的實質與核心 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt

《2018-2019學年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第9課 唯物辯證法的實質與核心 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中政治 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第9課 唯物辯證法的實質與核心 第2框 用對立統(tǒng)一的觀點看問題課件 新人教版必修4.ppt（35頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元,思想方法與創(chuàng)新意識,第九課唯物辯證法的實質與核心,第2框用對立統(tǒng)一的觀點看問題,主干知識梳理,1主要矛盾和次要矛盾 (1)含義 主要矛盾是指在事物發(fā)展過程中處于__________、對事物發(fā)展起__________的矛盾。 次要矛盾是指處于__________、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。 (2)辯證關系：主要矛盾和次要矛盾__________、__________，并在一定條件下__________。,堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一,支配地位,決定作用,從屬地位,相互依賴,相互影響,相互轉化,2矛盾的主要方面和次要方面 (1)含義 矛盾的主要方面是指在矛盾的兩個方面中，處于______

2、____、起__________的方面。 矛盾的次要方面是指處于被支配地位、不起主導作用的方面。 (2)辯證關系：矛盾的主要方面和次要方面既__________，又__________，并在一定條件下相互轉化。 3主次矛盾和矛盾主次方面辯證關系原理的方法論要求：堅持______________________的認識方法。,支配地位,主導作用,相互排斥,相互依賴,兩點論與重點論相統(tǒng)一,思維拓展：圖解兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法,,1含義：指在矛盾_____________的指導下，具體分析矛盾的_________，并找出解決矛盾的正確方法。 2地位：具體問題具體分析是_____________

3、_的一個重要原則，是馬克思主義的__________。 3重要性 (1)具體問題具體分析是我們正確認識事物的__________。 (2)具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的__________。,堅持對具體問題作具體分析,普遍性原理,特殊性,馬克思主義,活的靈魂,基礎,關鍵,1與“揚湯止沸不如釜底抽薪”蘊含的哲學道理一致的是() A輕者重之端，小者大之源 B人事有代謝，往來成古今 C射人先射馬，擒賊先擒王 D興家猶如針挑上，敗家好似浪淘沙 解析釜底抽薪是止沸的關鍵，體現(xiàn)了要抓主要矛盾，抓重點。A“輕、重，小、大”的關系體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下相互轉化；B新陳代謝、古往今來，體現(xiàn)的是發(fā)展的觀

4、點；C“先”體現(xiàn)了要抓重點，抓關鍵，與題目蘊含的哲理一致，正確；D體現(xiàn)矛盾雙方對立統(tǒng)一。,C,2如果西方是蘋果，中國是橘子的話，那么蘋果的話語是解釋不了橘子的。當然，橘子可以學習蘋果，因為大家都是水果，但是必須明白，橘子學習蘋果的目標不是把自己變成蘋果，而是要把自己變成更好的橘子。這啟示我們() A整體和部分是相互聯(lián)系、密不可分的 B矛盾的特殊性寓于普遍性之中，二者相互聯(lián)結 C在認識復雜事物的發(fā)展過程時要看到主要矛盾 D具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵,D,解析材料啟示我們矛盾具有特殊性，具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。D項符合題意；蘋果、橘子與水果不是整體與部分的關系，而是

5、個性與共性的關系，A項與題意不符；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，B項說法錯誤；材料不涉及主次矛盾關系，C項與題意不符。正確選項為D。,3對轉基因食品，有人認為它是生產(chǎn)力進步的表現(xiàn)；有人認為它違背自然法則。我們對轉基因食品要看清其利與弊，更要弄清楚究竟是利大于弊還是弊大于利。得出這一結論要依賴于實踐并得到實踐的檢驗。上述材料體現(xiàn)的哲學觀點是() 立場不同、看問題的角度不同，對同一事物的認識也會不同 所謂一分為二的觀點，就是要看清事物的優(yōu)點和缺點 要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 實踐是檢驗真理的唯一標準 AB CD,D,解析我們要堅持一分為二的觀點，做到兩點論與重點論的統(tǒng)一，但兩點不一定就是優(yōu)點和缺點，

6、錯誤。故選D。,釋疑解惑升華,1急需解決的矛盾一定是主要矛盾嗎？ 提示：該觀點是錯誤的；急需解決的矛盾不一定是主要矛盾，主次矛盾的區(qū)別在于雙方地位、作用上的差異，而不在于解決順序的先后。主要矛盾處于支配地位，對事物發(fā)展起決定作用。一般情況下，總是先著重解決好主要矛盾，以帶動其他矛盾的解決，但在特殊的情況下，卻要先解決好次要矛盾；才能解決好主要矛盾。,2兩點論就是均衡論，重點論就是一點論嗎？ 提示：此觀點是錯誤的。兩點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時。既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是沒有重點

7、的均衡論。重點論就是在認識復雜事物發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，抓主流。辯證法的重點論是兩點中的重點，是在抓住重點的同時還要全面地看問題，而不是只抓一點不及其余的一點論。,1教材P72“探究問題” 提示：(1)毛澤東提出先攻打錦州戰(zhàn)略決策的哲學依據(jù)是主次矛盾辯證關系的原理。 (2)首先承認矛盾的存在。其次從實際出發(fā)，分析和揭露矛盾，明確不同矛盾所處的地位和所起的作用。最后積極尋找切實可行的方法去解決矛盾。,2教材P73“探究問題1” 提示：(1)這首詩說明了想問題辦事情要堅持一分為二的矛盾分析法。 (2)俗話說“金無足赤，人無完人”，我們對待同學、老

8、師、家長不能求全責備，對他們的不足、誤解等要學會寬容。要正確地評價自己，嚴格要求自己，學會取人之長，補己之短，不斷完善自己，提高自己。,3教材P73“探究問題2” 提示：(1)下雨是好事還是壞事，要對這一問題作出肯定或否定的回答，應當結合具體的條件來確定。這包含了具體問題具體分析的道理。 (2)例如，向別人介紹同桌時，著力描述同桌的外部相貌特征和性格特征；學習中對一些相似概念的區(qū)分，要研究它們各自的特點；制訂學習計劃時不照搬照抄別人的經(jīng)驗，而要具體分析自己的實際情況。 4教材P74“探究問題” 提示：孔子針對不同人所問的同一個問題作出不同的回答，這包含了具體問題具體分析的哲學道理。,重點難點突

9、破,1主次矛盾辯證關系原理 (1)主、次矛盾的含義。 在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的關系。 主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。,突破點1堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一,2矛盾主次方面辯證關系原理 (1)矛盾主要方面和次要方面的含義。 矛盾的主要方面是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指處于被支配地位、不起主導作用的矛盾方面 (2)矛盾主、次方面辯證關系。 矛盾主要方面和次要方面的關系是對立統(tǒng)一的，二者既相互排斥，又

10、相互依賴，并在一定條件下相互轉化。,3堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。 主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。堅持兩點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論就是在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”。在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。兩點是有重點的兩點；重點是兩點中的重點；離開兩點談重點或離開重點談兩點，都是錯誤的，要反對一點論和均衡論。,特別提醒： 矛盾

11、發(fā)展的不平衡性不僅表現(xiàn)在事物發(fā)展過程中的多種矛盾中，而且在每一種矛盾中，矛盾雙方的地位和作用也是不平衡的，有主、次之分。,(2018全國，22)2018年4月，習近平在深入推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上強調，新形勢下推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展，關鍵是要正確把握整體推進和重點突破、生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關系，堅持共抓大保護、不搞大開發(fā)，探索出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有() “兩點論”和“重點論”相結合 矛盾同一性和斗爭性既相互聯(lián)結又相互分離 矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主

12、要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的,B,AB CD 解析符合題意，題干材料中“整體”“重點”等關鍵詞表明的辯證法道理是堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，原理是主次矛盾和矛盾主次方面辯證關系原理。錯誤，矛盾同一性與斗爭性的關系不是相互聯(lián)結和相互分離的關系。排除，材料中沒有體現(xiàn)這一觀點。,對點訓練1 (2018江蘇卷，30)無人駕駛技術將對未來的交通帶來深刻變革。2018年3月，某公司的一輛無人駕駛汽車發(fā)生交通事故，引發(fā)了人們對該技術前景的擔憂。不過有專家認為，這并不會從根本上影響無人駕駛技術的研發(fā)和應用。材料體現(xiàn)的主要哲理是() A要抓住事物的主要矛盾B要看到矛盾的主要方面 C量變是質變的必要準備D質變是量變

13、的必然結果 解析B對，無人駕駛技術雖然有其不完善之處，但它的優(yōu)勢大于劣勢，其發(fā)展前景是廣闊的，我們要看到矛盾的主要方面。A、C、D排除，三項均不是材料所反映的哲理。,B,(1)具體問題具體分析的含義、地位。 含義：具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。 地位：具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。,突破點2堅持對具體問題作具體分析,(2)意義： 具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。 世界上一切事物之所以千差萬別，就在于各種事物內(nèi)部的矛盾各有其特殊性，這種特殊矛盾規(guī)定了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質。因此

14、，只有從實際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才能把不同質的事物區(qū)別開來。如果離開了對矛盾特殊性的具體分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確地認識事物了。 具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。 只有對具體情況進行具體分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。,特別提醒：正確理解矛盾分析法是認識事物的根本方法 (1)唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的。聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。人們認識世界，就是認識事物的矛盾；人們改造世界，就是解決事物的矛盾。所以，矛盾分析法，是我們認識世界和改造世界的根本方法。 (

15、2)掌握矛盾分析法，就是要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法，堅持具體問題具體分析的方法。,(3)矛盾分析方法的精髓具體問題具體分析。 “兩點論”和“重點論”是對矛盾分析方法的通俗表述，同時矛盾分析方法又是矛盾共性與個性、矛盾普遍性與特殊性相結合的分析方法，它的精髓是具體問題具體分析，即一要具體分析矛盾的特點，二要用不同的方法解決不同的矛盾。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。,(2018全國卷，21)中醫(yī)藥理論重視整體診療、強調個體化、對癥下藥、辨證施治等，其中體現(xiàn)的哲學道理是() 事物的矛盾不同，解決矛盾的方法也不相同 在矛盾普遍性

16、原理指導下具體分析矛盾的特殊性 矛盾的主要方面和次要方面交替決定事物的性質 主要矛盾和次要矛盾的相互轉化支配著事物的發(fā)展變化 AB CD,A,解析正確，材料中強調個體化、對癥下藥明確了矛盾的特殊性，要求我們具體問題具體分析。正確，中醫(yī)藥理論重視整體診療、強調個體化，明確了在矛盾普遍性原理的指導下具體分析矛盾的特殊性。錯誤，主要矛盾的主要方面決定事物的性質。錯誤，在事物發(fā)展中，主要矛盾處于支配地位，起決定作用，支配著事物的發(fā)展變化。,對點訓練2 (2017全國卷，20)2015年12月聯(lián)合國巴黎氣候變化大會通過巴黎協(xié)定要求，各國以“自主貢獻”的方式參與全球應對氣候變化行動，發(fā)達國家繼續(xù)帶頭減排，并對發(fā)展中國家減緩和適應氣候變化提供資金、技術和能力建設的支持。協(xié)定堅持了發(fā)達國家與發(fā)展中國家共同但有區(qū)分的責任原則，這一原則體現(xiàn)的唯物辯證法道理是() 矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質 主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用 任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一 只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結，才能認識事物的本質,D,AB CD 解析“協(xié)定堅持了發(fā)達國家與發(fā)展中國家共同但有區(qū)別的責任原則”，體現(xiàn)了任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一，只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結，才能認識巴黎協(xié)定這一事物的本質，符合題意，與題意不符。,