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1、電子技能實訓教程,課題四十一、由集成雙D觸發(fā)器CD4013構成點動開關電路 一、實訓目的 1.了解集成雙D觸發(fā)器CD4013的外形結構和各引腳功能； 2.熟悉并掌握D型觸發(fā)器的工作特性； 3.掌握由D觸發(fā)器構成點動開關的電路組成和工作原理，同時進一步熟練電路搭建焊接和裝配工藝。,,,,,電子技能實訓教程,二、知識準備 （一）CD4013的功能特點及簡要原理 CD4013是雙D型觸發(fā)器集成電路，內部有兩個D功能觸發(fā)器。CD4013的內部組成方框和各引腳功能如圖41-1（a）所示,,,,,,電子技能實訓教程,CD4013的特點 圖中Q1是觸發(fā)器1的輸出端，Q1是觸發(fā)器1的反相輸出端，CP1是觸發(fā)
2、器1的觸發(fā)脈沖的輸入端，上升沿觸發(fā)有效，R1、S1分別是觸發(fā)器1的異步置0和異步置1端，高電平有效，D1是觸發(fā)器1的數據輸入端。觸發(fā)器2各引腳功能符號的意義與此相同。,,,,,電子技能實訓教程,CD4013的邏輯功能表見表41-1,表41-1 CD4013邏輯功能表,,,,,電子技能實訓教程,（二）CD4013點動式開關電路的組成及簡要原理。 點動式開關電路的原理圖如圖41-1（b）所示。,,,,,電子技能實訓教程,CD4013點動式開關電路的工作原理 1. 按一下開關S，觸發(fā)器輸出高電平，（ 相當與開關接通），再按一下開關S，觸發(fā)器輸出低的電平，（ 相當與開關斷開），點一下故為點動。,,,,
3、,電子技能實訓教程,,,,2.電路中C1、R1、和開關S構成觸發(fā)電路，作用是產生上升沿觸發(fā)脈沖。其原理是R2將CP端下拉成低電平，當按一下觸發(fā)開關S時，由于C1的充電，使CP端瞬時為高電平產生上升沿觸發(fā)脈沖。開關S斷開后，C1經R1放電，為下一次觸發(fā)做準備；C2、R3組成上電清0（也稱復位）電路，用于在剛接通電源時保證觸發(fā)器輸出低電平。,,電子技能實訓教程,3.原理是；在接通電源瞬間，由于C2的充電，使異步置0端R瞬時為高電平，于是輸出端Q輸出低電平。當C2充滿電后，R3也將異步置0端下拉成低電平，不影響電路正常觸發(fā)，R4是觸發(fā)器輸出限流電阻，R5是發(fā)光二極管的限流電阻，三極管起電流放大和反相
4、作用，發(fā)光二極管起指示作用，點亮時表示觸發(fā)器輸出高電平，不亮時表示觸發(fā)器輸出低電平，以此來表示開關。,,,,,電子技能實訓教程,4.工作過程是；接通電源瞬間在C2、R3組成的復位電路作用下，使輸出端Q（1腳）輸出低電平，導致三極管T截止，發(fā)光二極管不亮，相當于開關處于斷開狀態(tài)。當按一下觸發(fā)開關S時，由C1、R1、R2和開關S構成觸發(fā)電路便產生上升沿觸發(fā)脈沖，送入觸發(fā)器輸入端CP（3腳），觸發(fā)后電路狀態(tài)改變，輸出端Q（1腳）輸出高電平，使三極管T導通，發(fā)光二極管點亮，相當于開關處于接通狀態(tài)。,,,,,電子技能實訓教程,三、器材準備 1.元件的選擇 電路中的雙D觸發(fā)器可選用CC4013或CD401
5、3，觸發(fā)開關選用小型微動按鍵開關，三極管選用任何一種NPN型管。 2.元件清單 集成電路CD4013一塊，小型微動按鍵開關一個，10K電阻兩個、470、1K10K電阻各一個，0.022uF電容兩個，9013或9014三極管一個，發(fā)光二極管一個，6V電源一個，萬能實驗電路板一塊。 3.工具、材料清單 電烙鐵，焊錫，松香，鑷子，斜口鉗，萬用表、導線等。,,,,,電子技能實訓教程,四、實訓內容及步驟 （一）所需元件的清點與測試與安裝圖設計 （1）元件測試；將測量結果填入下列表41-2、41-3、41-4中,表41-2 CD4013各腳對地正反向電阻,,,,,電子技能實訓教程,表41-3 三極管、發(fā)光二極管測試結果,,,,,電子技能實訓教程,表41-4 阻容元件讀、識結果,,,,,電子技能實訓教程,（2）安裝接線線路圖設計 （二）電路安裝、搭建焊接與調試實訓 （1）元件安裝 （2）元件焊接 （三）調試、測量記錄與分析,,,,,電子技能實訓教程,五、實訓練習 1.通過本課題實訓，你對D觸發(fā)器的功能有怎樣的認識？ 2.經過本次實訓，如何理解點動開關？ 3.解釋該D觸發(fā)器各引腳功能？,,,,,
課題41、由集成雙D觸發(fā)器CD4013構成點動開關電路.ppt
