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1、,,大家一起畫,湘美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù),一、教材分析,本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)繪畫工具和材料，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅，對(duì)美術(shù)課留下一個(gè)良好的“第一印象”。這節(jié)課對(duì)于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)難度要求，教學(xué)形式則需要教師根據(jù)本校和學(xué)生的實(shí)際情況，自己創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。,,教材中展現(xiàn)了幾種學(xué)齡初期兒童常用的工具，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況作出安排，不必強(qiáng)求一致。學(xué)生對(duì)工具和材料的掌握，是在涂涂畫畫的實(shí)踐中完成的，所以本課并未確定具體要畫的內(nèi)容。教材中選用的學(xué)生作業(yè)隨意、生動(dòng)而靈活地試用了各種工具，它可以幫助學(xué)生克服畏難情緒，激發(fā)繪畫
2、熱情。,二、教學(xué)目標(biāo),*讓學(xué)生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 *熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗(yàn)畫的樂趣。 *培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。,三、教學(xué)設(shè)計(jì),現(xiàn)在市場(chǎng)上可供選購的彩色筆的品種繁多，教師可讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各種彩筆，然后再向?qū)W生講解正確的握筆姿勢(shì)和使用方法、保養(yǎng)方法，提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。 欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)不同工具呈現(xiàn)不同效果，允許學(xué)生相互觀摩、交流。學(xué)生所用紙張可以是自己帶來的不同質(zhì)地、不同顏色的紙張。 課前在教室四周墻壁上貼一圈全開大小的白紙，以便可以分組進(jìn)行繪畫游戲。 課后可將墻上的畫紙保留一星期，學(xué)生可隨時(shí)添畫，以利于培養(yǎng)表現(xiàn)的熱情和提供即
3、興創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。 作業(yè)要求：運(yùn)用不同的繪畫工具，大膽表現(xiàn)和涂畫，注意正確的姿勢(shì)和握筆方法。,四、教學(xué)建議,*本課作業(yè)形式多樣，每個(gè)學(xué)校都有其特有的美術(shù)教學(xué)資源。關(guān)鍵在于教師善于發(fā)現(xiàn)和巧于應(yīng)用。如果環(huán)境允許，也可采取室外粉筆畫的形式，水泥地和水泥墻上均可作業(yè)。 *集體作業(yè)要求教師有較強(qiáng)的語言組織和隨機(jī)應(yīng)變的能力，如何分配人員、如何安排順序等等，均應(yīng)交待清楚。針對(duì)兒童年齡小的特點(diǎn)，其方法和規(guī)則均不可太復(fù)雜，應(yīng)盡量激發(fā)起學(xué)生用色和形表現(xiàn)的愿望，并有條不紊地組織好教學(xué)活動(dòng)。 *本節(jié)課可采用師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)的方式，著重在于學(xué)生能正確運(yùn)用各種畫筆大膽地涂抹，從活動(dòng)中體驗(yàn)畫畫的樂趣，交流涂畫的感受。,第一課
4、大家一起畫(繪畫基礎(chǔ)課),教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）,教學(xué)過程,一、組織教學(xué)： 師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？） 二、導(dǎo)入新課： 檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說出名字。） 三、講授新課： 1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便
5、面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜） 2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆） 3、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范） 4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。 5、教學(xué)小結(jié)： A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來
6、完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？） B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。,今天讓我們一起體驗(yàn)畫畫的樂趣,同學(xué)們好！,各種畫具畫材以及各種畫,鉛筆和鉛筆畫,蠟筆和蠟筆畫,,,,,,油畫棒和油畫棒畫,,,,,,,,水粉和水粉畫,,彩筆和彩筆畫,,,,,,,,看看其它的畫畫用具,橡皮,轉(zhuǎn)筆刀,,,,,小刀,使用這些我們就可以畫出許多美麗的畫,這些都是小同學(xué)常用的畫畫材料,同學(xué)們想一下,,你們喜歡這些畫么,為什么喜歡呢？,下面就讓我們欣賞更多小朋友的畫,,,,,,,,,,,讓我們先體驗(yàn)一下作畫的樂趣,繪畫要求,,1、認(rèn)真作畫 2、色彩鮮艷 3、,,,猜猜怎么畫的？畫畫的時(shí)候還要注
7、意什么呢？,,,,手容易累！,老了呀！腰就會(huì)駝背啦！,,,,近視啦！,,,手容易變形啦！,,,正確用筆！,同學(xué)們要記住了哦！,讓我們一起來畫下面這個(gè)畫吧?？纯茨膫€(gè)小朋友畫的好哦,今天的課結(jié)束,再見,大家一起畫教學(xué)反思,本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的初始課，目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)繪畫工具和材料，讓每一位同學(xué)都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅，對(duì)美術(shù)課留下一個(gè)良好的“第一印象”。這節(jié)課對(duì)于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)難度要求。,通過這節(jié)課，我有以下體會(huì)：,1“寓教于樂，寓教于玩”是現(xiàn)代兒童教育的基本特點(diǎn)。游戲能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的興趣，能給課堂營造良好的氛圍。而創(chuàng)設(shè)良好活躍的氛圍，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。
8、心理學(xué)研究表明：良好的心境可以使聯(lián)想活躍。本課通過游戲法達(dá)到了教學(xué)目的，孩子們都覺得“好玩”、“有趣”、“輕松”，沒有負(fù)擔(dān)。,2“教人未見意趣，必不樂學(xué)。”我們新課標(biāo)明確提出教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣是美術(shù)的興趣是美術(shù)教學(xué)的生命。而學(xué)生學(xué)好美術(shù)主要靠他們發(fā)自內(nèi)內(nèi)心的學(xué)習(xí)要求和興趣。系統(tǒng)論告訴我們，有興趣就容易抗拒外界干擾，提高接受效率。一年級(jí)孩子好動(dòng)、自率性較差，美術(shù)課堂紀(jì)律難以控制是常見的事。但是用游戲法恰好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。游戲中，孩子們互相制約、督促，課堂有秩序而快樂。,3“有規(guī)矩，成方圓?！绷己玫闹刃蚴潜ＷC活動(dòng)質(zhì)量的前提條件。小學(xué)生都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后的心理，都有比一比的愿望，誰都惟恐落后，課堂氣氛非?；钴S，有點(diǎn)難以控制。因此，在教學(xué)中，教師要有較強(qiáng)的語言組織和隨機(jī)應(yīng)變的能力，如何分配人員，如何安排順序，游戲規(guī)則均應(yīng)交代清楚。這樣，才可以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果。,
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