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1、2、被壓扁的沙子,恐龍滅絕的原因“撞擊說”和“火山說”,撞擊說： 可能是由于一個(gè)巨大的小行星或慧星對地球撞擊的結(jié)果。這 種撞擊也許深入到了地殼中，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大 浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間陽光無 法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的 原因。,火山說： 如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí) 爆發(fā)，那么也可能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的災(zāi)難。,你認(rèn)為哪種說法更有道理，請?jiān)谡n文中找出證據(jù)。,撞擊說更有道理。 1、在一些地方發(fā)現(xiàn)了斯石英。 2、學(xué)者們研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層。,造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)
2、，而是撞擊。,整體感知 續(xù)1,,被壓扁的沙子,恐龍滅絕的原因,撞擊說 1980年 火山說 1987年,肯定“撞擊說”,,斯石英形成原理,沙子受到巨大壓力,斯石英出現(xiàn)地點(diǎn),,受巨大撞擊的地方 原子彈爆炸的場地,否定“火山說”,,火山溫度熔化了巖石 火山地區(qū)沒有斯石英,麥克霍恩等研究證明,斯石英中的原子排列,結(jié)論,恐龍滅絕原因是撞擊而不是火山活動(dòng),,1、這兩篇課文都談到了恐龍的滅絕，但是所選用的材料卻很有不同，所要說明的主要問題也不相同。請結(jié)合課文具體分析。,,恐龍無處不在中講到恐龍的滅絕，尤其是南極恐龍的滅絕證明南極并不適應(yīng)恐龍生存，進(jìn)一步說明了南極上的恐龍是跟隨“南極板塊”一起來到這里的。
3、這一內(nèi)容并不是本文說明的重點(diǎn)，因此很簡略。,被壓扁的沙子一文正是要探討恐龍為什么會(huì)在6500萬年前突然滅絕這一問題。通過6500萬年前巖石中發(fā)現(xiàn)斯石英成分，結(jié)合斯石英的特性，證明了6500萬年前曾有過一次巨大的撞擊并形成了數(shù)噸重的斯石英。因此，恐龍滅絕的原因是撞擊，不是火山。,對比研讀,由此可見，說明文中材料的選擇、使用是由說明對象及其特征決定的。與說明對象關(guān)系密切的就詳寫，關(guān)系不大的就略寫，沒有關(guān)系的就不寫。,對比研讀 續(xù)1,,2、阿西莫夫短文兩篇表明作者的思維特點(diǎn)是善于聯(lián)系，從看似風(fēng)馬牛不相及的兩種事物中找尋到它們內(nèi)在的聯(lián)系。請結(jié)合具體內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。,“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在
4、一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)對其它領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！边@兩句議論是全篇行文的邏輯基礎(chǔ)。從“南極洲發(fā)現(xiàn)恐龍化石”推導(dǎo)出“全世界曾經(jīng)遍布恐龍”十分自然，二者之間的聯(lián)系也很容易就可以看出。但是作者卻從中發(fā)現(xiàn)了更為內(nèi)在的聯(lián)系作者找出了“南極恐龍化石”與“板塊構(gòu)造”之間的內(nèi)在聯(lián)系！,被壓扁的沙子同樣用另外一個(gè)科學(xué)探究的事實(shí)進(jìn)一步證明了上述道理?！叭绻@個(gè)發(fā)現(xiàn)與南極大陸聯(lián)系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多?！边@一句話承上啟下，表明作者的思路十分廣闊，讓他想到了另一個(gè)領(lǐng)域。正是把恐龍化石與南極大陸聯(lián)系起來思考，才是作者進(jìn)一步追問“恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？”而根據(jù)科學(xué)研究可知“恐龍實(shí)際上并不能夠適應(yīng)寒冷的氣
5、候”。這樣疑團(tuán)進(jìn)一步推進(jìn)：既然恐龍不可能在每一塊大陸上獨(dú)立生存，那么他們又是怎樣遍布各洲的呢？到了這里作者才提出自己的見解，并且通過科學(xué)研究材料與推理進(jìn)行論證。,采用這樣的邏輯順序，在短小的篇幅內(nèi)，將抽象的科學(xué)知識，層層剖析，既嚴(yán)謹(jǐn)又深入淺出、通俗易懂地說清了事物的道理。,對比研讀 續(xù)2,,3、這兩篇文章中作者用了哪些重要的說明方法？都有什么作用？,首先是舉例子。在文章中，作者舉了許多例子來說明自己的觀點(diǎn)。例如，恐龍無處不在中為了證明“不僅南極大陸有恐龍化石”這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石”，“說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地”；舉南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁
6、盛的植物和動(dòng)物”的事實(shí)，說明南極不止只有恐龍化石，還有別的，說法嚴(yán)謹(jǐn)。,其次是作比較。例如被壓扁的沙子中，談到斯石英和普通沙子的區(qū)別時(shí)，為了讓讀者更清楚地了解，運(yùn)用了“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比較方法；在恐龍無處不在中將南極的恐龍的命運(yùn)與其他大陸的恐龍進(jìn)行比較?！斑@些生物的命運(yùn)比其他同類要悲慘得多，因?yàn)榘鍓K把它們向南攜帶到了極地?！?第三是打比方。短文還運(yùn)用了打比方的方法，使得語言既生動(dòng)又明白如話，如恐龍無處不在中“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。,除上述的方法之外，還有列數(shù)字、作詮釋等說明方
7、法。,,對比研讀 續(xù)3,,5、試分析這兩篇短文的說明順序？,這兩篇短文都是事理說明文。 “恐龍無處不在”一文從“恐龍遍布世界各地”這一事實(shí)中產(chǎn)生疑惑：既然不可能同時(shí)在幾個(gè)洲產(chǎn)生、繁衍，那么這么多恐龍又是如何從一個(gè)大陸到另一個(gè)大陸去的呢？正式對這一問題的分析、推理，才最終得出結(jié)論。,“被壓扁的沙子”一開篇就列出學(xué)術(shù)界的兩種恐龍滅絕的不同觀點(diǎn)。到底哪種說法更科學(xué)？通過對斯石英的發(fā)現(xiàn)與研究，最終揭開了謎底。,由此可見：這兩篇文章在行文上都是按照“提出問題分析問題解決問題”的順序進(jìn)行的。這是邏輯順序的一種。,小結(jié),這兩篇短文語言簡潔精練、邏輯性強(qiáng)而且風(fēng)趣幽默。行文方面邏輯嚴(yán)密，說理充分，是運(yùn)用科學(xué)發(fā)
8、現(xiàn)相互佐證進(jìn)行深入科學(xué)探究的杰作。我們大家能夠深切感受到作者豐富的科學(xué)知識、敏銳的科學(xué)眼光和善于探索的科學(xué)精神。而這些也正是我們大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的地方。,對比研讀 續(xù)3,4、結(jié)合這兩篇短文的內(nèi)容，請分析這兩個(gè)題目的特點(diǎn)。你能從中獲得一些啟發(fā)嗎？,題目： “恐龍無處不在”是一個(gè)簡潔的陳述，這是經(jīng)過考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)的。以“恐龍”為話題，這個(gè)題目很新穎，能夠激發(fā)大家的閱讀興趣。,“被壓扁的沙子”這個(gè)題目讓人感到新奇。什么樣的沙子被壓扁？被誰壓扁呢？壓扁沙子干什么呢？看了題目，或許大家都會(huì)有這些疑問。這就設(shè)置了懸念，也同樣引起大家極大的興趣。,內(nèi)容：“恐龍無處不在”全篇雖然用了大量的篇幅探討恐龍?jiān)诟鞔笾薜姆植记闆r，但我們可以感到，作者介紹這些的根本目的是借此以證明“地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)”這一理論。,第二篇短文主要內(nèi)容是推理、說明恐龍滅絕的原因巨大的撞擊。“被壓扁的沙子”在文中就是指“斯石英”。斯石英具有一個(gè)特性，被強(qiáng)烈積壓、撞擊的沙子可以形成斯石英。然而地殼深處的斯石英卻不能被火山帶到地面，原因是火山溫度太高。恰巧，科學(xué)研究表明，從6500萬年前的巖石中發(fā)現(xiàn)了斯石英。而恐龍的滅絕正式這個(gè)時(shí)候！ 因此，最終的結(jié)論水到渠成。,告訴我們：說明文的題目也應(yīng)該追求新奇、新穎，引人矚目；內(nèi)容也可以環(huán)環(huán)相扣，推理縝密，引人入勝！,
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