中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),優(yōu)選1合集

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1、 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),優(yōu)選1合集 中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 優(yōu)選15篇 由會員“china_81”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。篇1:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇2:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇3:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇4:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇5:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇6:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇7:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇8:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇9:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇10:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇11:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇12:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇13:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇14:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇15:中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié) 炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁

2、忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的歡樂?,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。 一、加強常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說:“沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫忙.關(guān)心團體,搗亂的小朋友少了,熱愛

3、勞動的小朋友多了,從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。 二、做到保教并重.促進家園互動 在日常生活中本著:“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們,使幼兒的自理本事逐步提高。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不一樣,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不一樣水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。 在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。經(jīng)過電話.家訪.家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情景及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須提高,我們也立刻和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使

4、孩子不斷提高。 三、安全工作: 幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山。盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 四、家長工作: 一個班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施: 教師與家

5、長構(gòu)成教育合力,做到家園同步,所以我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能到達真正的目的。我就經(jīng)過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。 經(jīng)過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,有的家長十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與教師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,爭取給家長最滿意的

6、回報。 牽手兩代叢書更是家長和教師的良師益友,有的家長反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自我的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享經(jīng)過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,以求到達家園共贏。 五、總結(jié)與反思 回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),在區(qū)角指導(dǎo)時,還有聽之任之的現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī).還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自我相互配合,爭取使自我的班主任工作更上一層樓! 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的

7、工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一齊共學(xué)、共長的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級的各項工作開展的井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。 (一)幼兒成長變化方面: 總?cè)藬?shù)39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強,異常是語言表達本事、自理本事比起小班有明顯提高。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處,喜歡團體活動。在活動中幼兒逐漸進取參與、互動、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自我的想法、會交談。能運用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自我喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同提高!異常是小年

8、齡幼兒提高較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變汗┙o了多種展示平臺(平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周歡樂星、親子活動)經(jīng)過這些活動的鍛煉本事弱的幼兒有了明顯提高。一學(xué)期來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各本事水平差距也逐漸縮小。而新生也在各本事方面相對于開學(xué)有所提高。 (二)保育工作方面: 班級幼兒雖然大部分入園已有一段時間、自理本事也較強、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護本事等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、僅有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷發(fā)展。班級教師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適

9、合幼兒發(fā)展的若干策略、及時溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗做法、共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié)、及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予異常的關(guān)心、照顧。加強體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每一天兩個時間段的戶外活動(每一天早晨來園一次和午時一次)11月份在五中還舉行了親子運動會。堅持每一天午時離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理本事都有所提高、會自我的事情自我做(穿脫衣服、鞋襪等)并且還更懂事、幫忙家長一齊承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷提高的蓬勃生機! 本學(xué)期開展了以下幾項針對幼兒自理本事的比賽:如自我的事情自我做系列活動(三)“我會整理小床鋪”、(

10、四)“我會塞衣服”(五)“剝剝樂”等。經(jīng)過這些活動、幼兒的自理本事有了很大的提高。 (三)教育教學(xué)工作方面: 主題活動:九月開展了主題整合活動“我喜歡”。在這一課程單元里教師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自我的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自我與別人的不一樣之處、友好、微笑、關(guān)心、幫忙、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗友誼的溫馨;孩子們經(jīng)過語言活動《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會活動《光陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進而獲得各種不一樣表達喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗他人心境。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜話接

11、龍、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的歡樂時光。享受表達“我喜歡”時的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個會說話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認識傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、進而幫忙幼兒構(gòu)成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動、幼兒在社會、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時讓孩子 們感受到是在玩中學(xué)知識、孩子們很放松、注意力較集中、參與性

12、也較高:如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達對教師、家人、朋友的感情?!多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、經(jīng)過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、經(jīng)過自我購買信封、郵票到寄信的過程、自我得到了尊重、認可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、明白信是郵遞員、郵車送到家里的?!镀雌礃贰?、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、明白郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情。《信的博覽會》孩子們自我動手制作信封、設(shè)計郵票等、還配有圖案、想象力十分豐富。

13、 幼兒還了解了信也是傳達信息、表達想法的一種方式、增強了口語聽說和前閱讀、前書寫的本事。十二月份圍繞主題開展了“認識感官”、“視覺與聽覺經(jīng)驗”、“觸覺與味覺經(jīng)驗”等單元課程。讓幼兒認識感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在教師的幫忙下運用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子

14、、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動。經(jīng)過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、明白一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認識中國傳統(tǒng)的部分樂器:鼓、鑼、鈸等、與孩子一齊探索節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進一步體驗過年時的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動中展開對獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍 舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒明白拜年時要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達新年的祝福、并制作了禮物要送給自我喜歡的人。[由網(wǎng)友投稿]

15、 (四)班級工作: 1、供給多種展示平臺,鍛煉幼兒的膽量,增強幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手、周歡樂星) 2、開展值日生工作。利用幼兒自我推薦、投票的方式、調(diào)動了幼兒的進取性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。 3、運用游戲、競賽的方式進一步強化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標志、收放規(guī)則、收放要求和速度。 (五)班級教研方面: 1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。 2、開展一課三研,提

16、高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進教師專業(yè)成長。 3、區(qū)域和分組活動扎實、穩(wěn)步開展。 4、注重幼兒繪畫本事的培養(yǎng)、堅持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。 (六)家長工作方面: 我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法有所認識。許多家長十分重視教育、也明白從何下手、來配合教師。所以、開學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會、更新家長的教育觀念、讓每一位家長詳細地了解我們的日常工作、同時了解本學(xué)期的工作重點、加強家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園關(guān)系。對于工作較忙的雙職工家長、我們采取了定期定時與他們交流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不一樣階段幼兒本事水平的不一

17、樣對癥下藥。在充分調(diào)動家長這一資源以來、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地提高、持續(xù)發(fā)展。定期召開家長會、家長開放日、親子活動、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作、班級工作重點及幼兒在園的情景、為教育達成共識。家長問卷形式幫忙教師了解家長對教師的需要、為調(diào)動家長支持班級工作進取性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、信息、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時反饋幼兒情景和我們工作中的不足、給我們更好的提議。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報會”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會”“輕舞飛揚團體舞比賽”等親子活動;值得一提的是以家長為單位組建的四個“歡樂家庭組”也開

18、展了豐富多彩的 活動,如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“歡樂組合”小組動物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。異常是本學(xué)期的“親子圣誕晚會”、所有的準備、環(huán)境布置、禮物都是由家長自我組織購買的。晚會舉辦得很成功。這些親子活動都是由家長自發(fā)組織的、經(jīng)過活動幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。 (七)不足之處: 本學(xué)期工作雖然取得了成績、但還有不足之處:幼兒之間本事懸殊較大、個別幼兒情緒化明顯、個性強、逆反心理重、自制力弱、這給班級的常規(guī)工作帶來必須的困難。下學(xué)期我們會多關(guān)注小年齡、弱勢幼兒、使其體驗團體的歡樂、增強自信心

19、、提高本事。個別幼兒行為習(xí)慣還有待加強;和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)! 后面還有多篇中班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)! 炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的歡樂?,F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。 一、樹立正確的健康觀念,有重點

20、的抓好幼兒保育工作,促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。 進入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理本事。異常是過了新年,他們喜歡自我的事情自我完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機,我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗自我的本事,對自我有自信。 針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點,我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們十分有興趣,在參與中本事也在不斷提高。 一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。

21、有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依靠性很強,在活動中往往和別的孩子有必須的差距。對于這樣的孩子,我們兩位教師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點培養(yǎng)他們的本事,讓他們也有所發(fā)展。 班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,午睡間時保育員張教師時時刻刻注意他,同時也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一齊來幫忙關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。 在日

22、常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時間,組織豐富多彩團體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。 我們與幼兒一齊追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一齊跳,一齊玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能進取愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們教師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的進取性,我們還經(jīng)常組織孩子開展團體游戲活動和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。 二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教

23、育。 1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。 學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點,以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題資料,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,進取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時供給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒進取主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。 2、主題游戲活動使幼兒各方面的本事有了提高。 在主題活動開展時,我們總會和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動資料和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、

24、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦進取地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。 3、結(jié)合主題,利用有價值的社區(qū)資源 幼兒能夠經(jīng)過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。 三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。 1、切實做好常規(guī)性的家長工作,進取爭取家長資源,豐富主題活動。 為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了

25、解孩子在幼兒園的情景,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。 2、半日公開活動,拉近家園距離,增進親子感情。 本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,邀請全體家長參與了此次活動,觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情景。我們還組織了親子游戲活動,家長們和孩子一齊活動做游戲是那么開心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。 許多家長都這么說,這半天的時間實在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中

26、掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平,取長補短,更好地配合教師教育好孩子。 四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。 在我們兩位教師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?,回顧整個學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的提高: 1、午餐提高較大,在教師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。 2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強的幼兒是我們教師和阿姨的重點關(guān)心對象,我們經(jīng)過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不一樣程度的提高,阮國豪提高最大,此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課提高更大,十分進取。鄒

27、順天在這方面提高也很大。 3、幾位膽小、動手本事差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等,在教師和家長共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的提高,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。 4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲資料、供給的材料一向在不斷更新,并且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,使他們參與更進取了,經(jīng)過主題游戲,幼兒各方面的本事都有很大提高。 但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標: 1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響

28、亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時需要教師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解本事較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀律。 2、在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護本事差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。 3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書角的圖書破損較嚴重,所以,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點抓不足之處,在前行中不斷反思,相信經(jīng)過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。 時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的??墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個新的大家庭,共同商討、一齊游戲

29、、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,可是經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都有了很大的提高,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、教育教學(xué)工作 (一)進取開展教研活動 1、主動準時參與園、段、班三級教研活動,認真記錄,踴躍發(fā)言,進取提出疑難問題、及時調(diào)整落實。 (二)各領(lǐng)域活動成效顯著 健康 每一天早晨我們會供給各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富趣味的體育

30、游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。 語言 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自我的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就經(jīng)過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,進取參與游戲之中;我們還經(jīng)過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。 社

31、會 此刻的孩子都是獨生子女,家長都十分寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情景,我們經(jīng)過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。 科學(xué) 幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗明白了糖在水里怎樣不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中

32、以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一齊,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,供給了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。 藝術(shù) 幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能進取主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學(xué)習(xí)團、搓、壓的技能,對顏色感興趣

33、,認識紅黃藍三原色。 二、組織豐富多彩的活動 開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動,讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),使他們明白小朋友應(yīng)當(dāng)上幼兒園才能學(xué)到很多知識,同時體驗到團體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂趣。 三、兼顧個別幼兒教育 我們班內(nèi)有個孩子,她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,由于當(dāng)時年齡較小,自理

34、、理解本事都比別人慢一拍,教師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,教師們從一開始就想辦法做工作。教師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個期望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用異常的做法來吸引別人的注意。對于這種情景,教師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時候都多關(guān)注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到此刻已經(jīng)能高高興興地走進門,教師們都為她的提高感到高興。此刻她的媽媽放學(xué)來接她,她都不愿走,周末回到家還經(jīng)

35、常念著教師,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想教師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。 另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,不習(xí)慣于在團體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會狡辯、說謊,偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。之后我們都很細心地呵護著他,即使在他犯錯誤的時候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為提高了很多,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。 四、培養(yǎng)自理本事及常規(guī)教育 1、生活護理 我班的生活護理工作較為細致,保證每一天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每一天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好

36、褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服,根據(jù)天氣情景及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個別體弱及生病幼兒。 2、培養(yǎng)幼兒的自理本事 自理本事的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點,教師十分重視孩子自理本事的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,教師讓孩子們練習(xí)自我吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“教師我不會”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著教師幫他完成,經(jīng)過一段時間的練習(xí)及在教師們的指導(dǎo)下,我們班的孩子幾乎都會并且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得十分好。 3、培養(yǎng)良好的常規(guī) “沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)團體生活后,

37、我們轉(zhuǎn)移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們經(jīng)過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就明白下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項團體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達自我的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。 五、做好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴 日常性工作:我們用早晚接送時間,家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,隨時與家長取得聯(lián)系,交換意見,互通情景信息,結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答供給家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教

38、經(jīng)驗。 1、期初我們完成新生普訪工作,經(jīng)過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進情感聯(lián)系。 2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 六、存在的不足和今后工作方向 這個學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達本事有了飛躍性的進展,自理本事在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結(jié),以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)期中我們會更

39、加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的提高! 200*年班級工作思路 1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理本事的提高。 2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達本事。 3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,舉辦各種趣味活動。 4、繼續(xù)作好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。 時光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個月,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高?;仡欉@學(xué)期的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下: 一、班級情景分析 經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅僅個頭長高了,各方面的本事也有了不一樣水平

40、的提高。幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;部分幼兒在教師的提醒幫忙下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;幼兒自理本事有了很大的提高;平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。 二、教育教學(xué)工作 (一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。 1、幼兒升入中班后覺得自我長大了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),進取鼓勵幼兒自我的事情自我做。他們自我穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。 2、在對幼兒進行生活照顧的同時,在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取與材料互動。利用每一天的戶外活動時

41、間,組織幼兒參加體育活動,使幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 (二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實施課程整合。 1、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,幼兒自我生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的資料中,有選擇的直接提出主題,生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期,生成了《美麗的秋天》、《紅彤彤的年》等主題活動,并圍繞了這些主題開展了一系列的活動,進取引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時供給豐富的材料,使主題活動更加豐富和深入得到開展。 2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒供給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒

42、在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦進取地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。 (三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初,不少幼兒在團體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或教師說的話??措娨?、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言本事、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,利

43、用傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,引導(dǎo)幼兒用語言講述自我操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自我的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒進取鼓勵他們發(fā)言。 三、衛(wèi)生保健工作 做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作,加強對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣的教育: 1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。督促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提醒他們不撒飯、不挑食。孩子們能在教師的提醒下進行用餐,吃完飯會主動去放碗、放椅子。 2、加強幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中,注意孩

44、子生活方面的指導(dǎo),讓孩子經(jīng)過各種渠道來提高自我的生活自理本事。比如幼兒自我穿脫衣服,如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學(xué)期末幼兒的自理本事提高較大,能自我穿脫衣服、鞋子;能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅;能在教師的提醒下入廁、洗手、喝水;能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,不僅僅安全事故減少了,教師的工作量也相應(yīng)得到減輕。 四、家長工作 家園互動是工作的一個重要部分,針對這一點,經(jīng)過放學(xué)時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情景,發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通及時解決??吹胶⒆痈吒吲d興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,我感到欣慰,因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。 五、努力方向 在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大

45、家努力下,我們較好地完成了各項工作任務(wù),但前面的道路還很長,工作需要努力。所以,我們進取發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進的方向,爭取下學(xué)期做的更好: 1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,愛講話、速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。 2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。 3、部分幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,隨著孩子一齊提高了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗

46、,增長了許多知識。在今后工作中,我將根據(jù)存在的不足,認真反思調(diào)整,吸取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,爭取取得更多成績。 一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我段教師的共同努力配合下,在新頒布的《指南》指引下,繼續(xù)堅持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐,以實踐促進學(xué)習(xí),全方位、扎實地做好班級保教工作,圓滿地完成了各項任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下,我園順利經(jīng)過“福建省示范性幼兒園”的評估驗收,得到了專家的一致好評。下頭將從五個方應(yīng)對本學(xué)年主要開展的工作進行總結(jié): 一、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)理念。 1。加強對幼兒一日常規(guī)的細則學(xué)習(xí),保證一日活動有序地進行。

47、 為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量,學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)》(試行),結(jié)合本園實際調(diào)整了本園一日作息時間和活動常規(guī),重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、教師、保育員一日活動常規(guī)。我段組織教師和保育員認真學(xué)習(xí)修訂后的細則及操作方法,了解了什么時間應(yīng)當(dāng)做什么事,應(yīng)當(dāng)如何指導(dǎo)孩子,經(jīng)過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),我段還經(jīng)過班級間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,提高細則的操作性,增強了教師和保育員的規(guī)范意識,確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進行。 2。組織教師學(xué)習(xí)新精神,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,標志著我國學(xué)前教育進入了一個新的發(fā)展階段,也為

48、一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神,圍繞《指南》各個領(lǐng)域的發(fā)展目標進行學(xué)習(xí),同時也經(jīng)過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對《指南》各領(lǐng)域的解讀,進一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點,結(jié)合自我的教育教學(xué)實踐,暢談對《指南》發(fā)展目標的理解,進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機地結(jié)合,進一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。 二、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,提升幼兒主角游戲水平。 我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年主角游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是

49、幼兒園、超市、銀行等。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演主角,體驗“工作”的樂趣,年段組教師利用休息時間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,結(jié)合孩子、教師、家長的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,真正落實主角游戲的開展,教師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,在研討中不斷地推進幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個階段新主題開展前進行研討,了解、分析孩子上階段的游戲情景,及時地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,經(jīng)分析可能與幼兒實際經(jīng)驗不符,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生

50、活相關(guān)的“花店”主題,更換后的主題得到孩子們的歡迎,我們還在下學(xué)期經(jīng)過創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲。孩子們在主角游戲中能選擇喜歡的游戲主題資料,形象地模仿成人工作的情景,跨年段地與小朋友交往與合作,促進游戲水 平的進一步發(fā)展。 三、注重年段教研活動的開展,提高教師教學(xué)實效。 本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識,注重進行教育教學(xué)研究的年段教研活動。一年來,我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》、主題交流《如何

51、做好游戲活動及區(qū)域活動的觀察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等,研討改變了以往教師以“聽”為主的形式,而是讓每位教師都有策劃和組織發(fā)言的機會,使教師們都得到了鍛煉。 我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,我段教師認真地參與此次的觀摩研討活動,為全園教師供給了可借鑒的實踐經(jīng)驗,我段教師還圍繞“區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討。一學(xué)年,經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,教師們及時地領(lǐng)會《新教材》、《指南》的精神,更新了理念,進一步增強了教育教學(xué)工作水平,提高了教學(xué)實效。 四、開展豐富多彩的年段活動,促使幼兒健康和諧的發(fā)展。 為促使幼兒健

52、康和諧的發(fā)展,我段教師根據(jù)中班幼兒的實際本事,在每個月制訂了相應(yīng)的年段活動,精心策劃活動形式,并有機地把年段活動與學(xué)園活動及班級活動有機地整合。九月份開學(xué)開展“推普周”活動:“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動,經(jīng)過親子博餅等活動了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節(jié)——走進老干部活動中心”讓孩子懂得孝敬老人,從我做起的道理;結(jié)合“元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動;四月份組織幼兒到書展公園春游,感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣,也促

53、進幼兒身心和諧發(fā)展。 五、圍繞以孩子為主體的教育理念,促進孩子的全面發(fā)展。 在園目標“以人為本,和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,我段教師在本學(xué)期的各項工作中始終圍繞著以孩子為主體,注重促進孩子的全面發(fā)展。 1。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往教師的布置痕跡,到處都有孩子們參與的作品,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。從班級外面走廊到活動室,充分利用每處的小角落,結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動的情境,突顯班級特色。 2。各班主題活動的開展更切合孩子的生活實際。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點和水平選擇了適合開展的主題,把主題的開展融入到幼兒的一日活動中,經(jīng)過幼兒的觀

54、察、實驗、探究、調(diào)查、游戲等實踐活動使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗。 3。區(qū)域材料的供給更貼合中班幼兒的操作本事。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動中,我段教師從材料的創(chuàng)設(shè)、材料的調(diào)整等進行了深入的研討,有機地把區(qū)域活動與主題進行整合,提高區(qū)域材料的操作性,使區(qū)域活動真正成為幼兒本事的基石。 4。班級組織的活動注重全體性,體現(xiàn)了人人參與。本學(xué)期各班圍繞各個主題開展了相關(guān)的活動,活動能面向全體,多創(chuàng)設(shè)和供給幼兒嘗試、參與的機會,活動中教師逐漸退位,幼兒在活動中主動的學(xué),幼兒的作品有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。 六、探索家園聯(lián)系的途徑,促進家園同步成長。 1。針對不一樣家長,作好及時溝通工作。年

55、段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長溝通》等,對教師做好家長工作有必須的啟發(fā)性,讓教師能根據(jù)班級家長不一樣性格和特點進行有效的溝通。 2。經(jīng)過多形式的家園聯(lián)系,促進家園交流。年段組經(jīng)過研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑,增強家長的參與意識,促進家園交流。如開展中班家長學(xué)校、經(jīng)過家教園地欄目、創(chuàng)設(shè)班級QQ、認真填寫家園聯(lián)系冊等 3。在主題活動中充分利用家長資源。班級開展主題活動時如能得到家長們的支持和配合能夠使主題活動更豐富。所以,年段組教師能注重家長資源的利用,充分挖掘家長的教育資源,在主題活動開展過程中與家長共同搜集材料,請家長配合做好孩子的知識經(jīng)驗準備工作,甚至請家長來園助教等,讓家

56、長了解班級主題活動開展的進程,共同走進幼兒園的課堂,為班級深入地開展主題活動共同助力。 一學(xué)年來,在中班組全體教師的共同努力下順利完成各項工作任務(wù)。工作中,教師們從不計較個人得失,相互關(guān)心,相互幫忙,配合默契,共同提高。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,學(xué)會反思、尋找不足、進取研討、進一步做好家長工作,把我們年段的工作做得更好。 在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班教師都能認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自我的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理本事明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。 家長工作開展得較順利,家長進取支持各配合,在

57、家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有必須的生活自理本事,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀律,異常是在繪畫、音樂、英語等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達本事方面也明顯有提高,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情景。 一、加強衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長 一學(xué)期來,我班能做好每一天晨檢和午檢工作,每一天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,進取開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗本事,增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自我穿脫衣服、鞋襪,自我整理床

58、鋪,并經(jīng)過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。 讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班教師一齊,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。 二、認真按計劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù) 1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí) 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并

59、不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班教師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,構(gòu)成了良好的班紀班風(fēng)。 2、認真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與進取性。所以,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,進取發(fā)言,思維異常活躍,智力水平

60、明顯提高。 3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒異?;顫姾脛?,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。 4、進取參加教研活動,提高教研本事。本學(xué)期,我園進行了月末展示,教師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗,經(jīng)過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。 三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作 在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,經(jīng)過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,所以,教師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常

61、常經(jīng)過電話進行聯(lián)系。 本學(xué)期,我們進行了一次家長會,一次家長學(xué)校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結(jié)合我班實際情景,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。 每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班教師的發(fā)動下,家長十分重視,參與的進取性高,每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進而更支持、配合我們的工作,到達家園同步教育的目的。 本學(xué)期,在教師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我

62、班幼兒能更活潑、歡樂地成長。 時間如流水,轉(zhuǎn)眼即逝,孩子們得中班生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié): 教育工作: 在日常生活教育中,我們時刻記?。骸吧罴唇逃?,我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理本事,培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和團結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候,我們讓孩子自我和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度,每組挑選一個小組長,我們給予每個孩子機會,讓他們輪流做小組長,幫忙組上的小朋友做一些力所能及的小事,使他們的職責(zé)心、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華,對自我也更有自信了,對學(xué)

63、習(xí)生活更進取了。經(jīng)過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與本事的提高。 教學(xué)活動方面,我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標及要求開展了四個主題活動外,還組織了許多體育方面的活動、以及手工、表演等活動,讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展,我們都利用了一切可利用的資源以及材料,例如,幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合。所以,每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個個主題活動中,不但增長了見識,鍛煉了身體,也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。 重點工作: 本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣:能夠很好的傾聽同伴以及教師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終,具有良好的職責(zé)心、能夠團結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期

64、我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動:“歡慶六。一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動,繪畫活動,拍皮球比賽、自我種植和打理蔬菜基地,幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了令人滿意的成績。 保育工作: 雖然已經(jīng)是中班了,可是保育工作還是被我們放在首位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲教師和保育員阿姨都時時放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的提議都能虛心理解,按標準完成,并一貫地堅持下來,盡可能做到最好。 還有,在我們教師的呵護下,我們班小朋友的出勤率一向很高,

65、很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象,這也是我們最欣慰的地方。 家長工作方面: 幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,家長和教師的交流顯得尤其重要,每一天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情景,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長,向家長介紹幼兒最近的情景,家園同步開展教育工作。還經(jīng)過班級QQ群和家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情景,同時也讓我們了解孩子在家的情景,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議,努力使

66、孩子得到更全面的發(fā)展。 緊張而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位教師團結(jié)一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了必須的提高,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下: 一、教育教學(xué)方面 1、主題活動的開展: 本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。 在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒供給了豐富的操作材料,比如在《過新年》這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自我辛勤勞動的成果,異常興奮。 2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、

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