初中體育《籃球行進(jìn)間單手低手投籃》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖(共6頁)

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1、籃球行進(jìn)間單手低手投籃主題單元 適用年級 八年級 所需時(shí)間 外堂4課時(shí)：專題一1課時(shí)，專題二1課時(shí)，專題三2課時(shí) 主題單元學(xué)習(xí)概述 在本單元的教學(xué)中，主要使學(xué)生學(xué)會(huì)行進(jìn)間單手低手投籃的基本技術(shù)，獲得、掌握一些行進(jìn)間單手低手投籃的練習(xí)方法，并能進(jìn)行分析、評價(jià)。在練習(xí)中設(shè)計(jì)了雙人練習(xí)、小組練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高。采用由易到難逐層深入，先通過體驗(yàn)不斷獲得成功，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)樂趣。在基本學(xué)會(huì)行進(jìn)間單手低手投籃的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。把練習(xí)方法與定向運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生通過找點(diǎn)進(jìn)行身體練習(xí)，使學(xué)生在情景中獲得成功，學(xué)會(huì)技術(shù)，進(jìn)而達(dá)到體腦的最佳組合。 本單元共分為三個(gè)專題

2、。專題一，行進(jìn)間低手籃的基本步法學(xué)習(xí)。專題二，行進(jìn)間低手投籃的出手方法學(xué)習(xí)。專題三，完整行進(jìn)間低手投籃學(xué)習(xí)。 專題一是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過行進(jìn)間低手投籃的的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練的掌握低手投籃“一大二小三高跳”的基本步法。掌握步伐是掌握整個(gè)行進(jìn)間投籃的基礎(chǔ)。 主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺(tái)，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見《2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊》。） 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解籃球行進(jìn)間低手投籃的基本知識(shí)，初步掌握籃球行進(jìn)間投籃的基本方法和步驟。 技能目標(biāo)：經(jīng)過教學(xué)，使95%的同學(xué)初

3、步掌握運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)；使50%左右的同學(xué)能熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃動(dòng)作；25%左右的同學(xué)能在比賽中較合理的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)行進(jìn)間低手投籃發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。 對應(yīng)課標(biāo) 1、采用情景式教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐活動(dòng)為主要方法，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滿足求知欲望，提高學(xué)生對技術(shù)的理解和掌握。 2、加強(qiáng)學(xué)生自主活動(dòng)能力的培養(yǎng)。體現(xiàn)新課標(biāo)理念，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。創(chuàng)設(shè)情景，提出設(shè)疑，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)練；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；使學(xué)

4、生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做到教與學(xué)相協(xié)調(diào)。 3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程評價(jià)。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的自我評價(jià)和互評；促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。 4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中，教師注重營造寬松的活動(dòng)氣氛，給學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)造發(fā)揮與想象空間，讓學(xué)生積極思考與探索，學(xué)會(huì)歸納、學(xué)會(huì)評估、學(xué)會(huì)總結(jié)自己的運(yùn)動(dòng)行為。 主題單元問題設(shè)計(jì) 1.你知道在籃球比賽中有哪些得分方法？ 2.行進(jìn)間你能投籃嗎？如何能夠掌握籃球行進(jìn)間低手上籃的步伐？ 2.怎樣才能讓手和腳配合協(xié)調(diào)？ 3.如何在比賽中運(yùn)用行進(jìn)間低手上籃？ 專題劃分 專題一： 行進(jìn)間低手上籃的基本步法學(xué)習(xí) （ 1 課時(shí)） 專題二：行進(jìn)間

5、低手上籃的出手方法學(xué)習(xí) （ 1 課時(shí)） 專題三： 行進(jìn)間上籃完整技術(shù)動(dòng)作 （ 2 課時(shí)） 其中，專題 三 作為研究性學(xué)習(xí) 專題一 行進(jìn)間低手上籃的基本步法學(xué)習(xí) 所需課時(shí) （說明：課內(nèi)共用1課時(shí)，每周3課時(shí)；課外共用1課時(shí)） 專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解什么是籃球的行進(jìn)間單手低手投籃。 2、技能目標(biāo)：體會(huì)行進(jìn)間單手低手投籃的基本步法技術(shù)動(dòng)作，70%的學(xué)生能較好掌握其技術(shù)練習(xí)方法。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度和愛國主義精神，享受籃球運(yùn)動(dòng)的快樂。 專題問題設(shè)計(jì) 1. 在無球的情況下怎么做能做到“一大二小三高跳”？ 2. 在持球的情況下怎么做更好能做

6、到“一大二小三高跳”？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 教學(xué)掛圖四副 籃球場2個(gè) 竹竿4根 氣球若干 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：課前熱身，熟悉球性的各種練習(xí)。 1、集中注意力游戲： 教師口令指揮學(xué)生進(jìn)行各種拋接球動(dòng)作的練習(xí)。如球上拋后擊掌1次或更多次再接球，球上拋后轉(zhuǎn)身360度接球等。 2、繞籃球場運(yùn)球（兩圈）： 體會(huì)手指、手腕上吸下按動(dòng)作，以及手觸球的部位和控制球，體會(huì)運(yùn)球動(dòng)作與腳步的協(xié)調(diào)配合，提高運(yùn)球能力 3、球性練習(xí)： A、雙手指撥球 B、左右伸臂引球 C、雙手持球體前體側(cè)屈 D、胯下8字繞環(huán) E、頭腰膝三繞環(huán) 4、運(yùn)球搶斷球游戲： 學(xué)生按照游戲規(guī)則在半個(gè)籃球場內(nèi)運(yùn)球，在保

7、護(hù)好自己球的前提下?lián)寯嗤榈那颉? 活動(dòng)二：學(xué)習(xí)原地低手上籃 1、學(xué)生自主練習(xí)：（以學(xué)習(xí)小組為單位） A、學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀看比賽并結(jié)合自己的理解自主練習(xí)； B、 學(xué)生根據(jù)教學(xué)掛圖探究籃球行進(jìn)間單手低手上籃的方法和步驟，然后小組合作進(jìn)行上籃動(dòng)作的共同學(xué)習(xí)和練習(xí)； C、學(xué)生依次展示練習(xí)成果。 2、徒手模仿練習(xí)： A、教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)；步伐要求“一大二小三高跳”； B、學(xué)生觀看教師示范，了解動(dòng)作要領(lǐng)，形成動(dòng)作表象； C、聽口令進(jìn)行徒手練習(xí)。 練習(xí)方法： 無球練習(xí)設(shè)置“一大二小”兩條線，要求學(xué)生前兩步要踏到線上，第三步高高跳起持球手手心向上，手臂向前上方伸 出，用手腕、手指柔

8、和的上挑動(dòng)作觸碰前上方懸掛的氣球。 3、持球做低手上籃動(dòng)作練習(xí)： A、學(xué)生按一大二小三高跳的節(jié)奏練習(xí)（小組合作學(xué)習(xí)）； B、學(xué)生在組長帶領(lǐng)下合作練習(xí)并互糾互助； C、自拋?zhàn)越佑夷_向前跨一大步，同時(shí)雙手接球（以右手投籃為例）的低手上籃動(dòng)作。 活動(dòng)三：游戲上籃接力（鞏固練習(xí)） 以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行對抗賽，學(xué)生從三分線出發(fā)上籃，并搶籃板球后運(yùn)球接傳接球給下一同學(xué)。投中得2分，不中不得分。得分高且用時(shí)短的一組獲勝。 評價(jià)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)成果評價(jià)： 1、球性練習(xí)動(dòng)作熟練； 2、無球的低手上籃步伐正確、熟練； 3、有球的低手上籃技術(shù)動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)。 評價(jià)方法：學(xué)生自評、組內(nèi)評、教師評。 學(xué)習(xí)態(tài)度評價(jià)： 學(xué)生參與練習(xí)積極主動(dòng)，精神飽滿。