《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案與教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案與教學(xué)反思（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2. 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)
汪村中心小學(xué) 錢(qián)少華
田墩中心小學(xué) 何龍
第 1 課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（ 1）
【教學(xué)內(nèi)容】
認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（教材第 53 頁(yè)的例 1、例 2 及第 54 頁(yè)的“做一做”第 1 題，教材第 55 頁(yè)練習(xí)十三的第 1~3 題）。
【玉壺存冰心,朱筆寫(xiě)師魂?！摹侗摹?
◆落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)·其五》 ◆教學(xué)目標(biāo)】
1.使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
2、
理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1.什么叫分?jǐn)?shù)？
2.說(shuō)出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。
3.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？填一填。
【新課講授】
1.真分?jǐn)?shù)的意義。
（1）出示教材第 53 頁(yè)例 1 中的圖形。
1 4 5
（2）用分?jǐn)?shù)表示各圖，涂色部分： 、 、 。
3 3 6
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。
1 4 5
學(xué)生指導(dǎo)： 、 、 的分子都比分母小。
3 3 6
（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 ??？為什么？（比 1 ?。?
（5）明確真
3、分?jǐn)?shù)的意義。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于 1。（板 書(shū)）
（6）練一練。
①下面的分?jǐn)?shù)是不是真分?jǐn)?shù)？
②請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)真分?jǐn)?shù)，并與同桌交流。 2.假分?jǐn)?shù)的意義。
（1）出示教材第 53 頁(yè)例 2 中圖形的教具。
（2）用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。
①學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣表示。
3 7 11
②同學(xué)之間交流，說(shuō)一說(shuō)自己的思維過(guò)程和結(jié)果。（ ）
3 4 5
③說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。
3 7 11
學(xué)生指出：① 的分子和分母相等。 、 的分子比分母大。
3 4 5
（4）想一想
4、：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 ?。?
從圖上可以看出，這些分?jǐn)?shù)有的等于 1，有的比 1 大。
（5）明確假分?jǐn)?shù)的意義。
板書(shū)：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。
（6）練一練。
①下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)？哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)？
②請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)分母是 4 的假分?jǐn)?shù)并與同桌交流。
【課堂作業(yè)】
1.完成教材第 54 頁(yè)“做一做”第 1 題。
讓學(xué)生根據(jù)真分與假分?jǐn)?shù)的意義分辨出哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？在直
線(xiàn)上表示出來(lái)。
①展示學(xué)生練習(xí)結(jié)果并評(píng)講。
②看一看，說(shuō)一說(shuō)表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)
5、在直線(xiàn)的哪一段上，表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在哪 一段上？
2.完成教材第 55 頁(yè)練習(xí)十三的第 1~3 題。
答案：
【課堂小結(jié)】
今天我們學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是真分?jǐn)?shù)？什么是假 分?jǐn)?shù)？
【課后作業(yè)】
完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)
第 1 課時(shí)
于 1。
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) (1)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小
分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于 1。
在本堂教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生建立真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的概念 充分利用了教材所提供的直觀材，做到數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生理解這些概念的意義，
6、并能正確運(yùn)用。
【素材積累】
1、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出 成長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘中描繪出目標(biāo)達(dá)成后的象；那么，夢(mèng)想 必會(huì)成真。求人不如求己；貧窮志不移；吃得苦中；方為人上人；失意不心；得 意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲
縷紡織出來(lái)的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定要 成為你工作醉大的資產(chǎn)。
２、不求與人相比，但求超越自己，要哭舊哭出激動(dòng)的淚水，要笑舊笑出 成長(zhǎng)的性格。倘若你想達(dá)成目標(biāo)，便得摘心中繪出目標(biāo)達(dá)成后的景象；那么，夢(mèng) 想必會(huì)成真。求人不如求
7、己；貧窮志不移；吃得苦中；方為人上人；失意不灰心； 得意莫忘形。桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的 絲縷紡織出來(lái)的。你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類(lèi)最貴重的禮物——微笑，一定 要成為你工作醉大的資產(chǎn)。
【素材積累】
1、2019 年，文野 31 歲那年，買(mǎi)房后第二年，完成了人生中最重要的一 次轉(zhuǎn)變。這一年，他摘心里對(duì)自己的定位，從窮人變成了有錢(qián)人。一些人哪怕有 錢(qián)了，心里也永遠(yuǎn)甩不脫窮的影子。
２、10 月 19 日下戰(zhàn)書(shū)，草埠湖鎮(zhèn)核心學(xué)校組織全鎮(zhèn)小學(xué)老師收看了江蘇 省泰安市洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元摘宜昌所作的教訓(xùn)呈文錄象。秦校長(zhǎng)的講演時(shí)光長(zhǎng) 達(dá)兩個(gè)多小時(shí)，題為《打造高效課堂 實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效 全面提高學(xué)生素質(zhì)》。
人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案與教學(xué)反思
