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1、小學英語
五年級下冊
第二課時
人教 PEP 版
課時內(nèi)容
A Let’s learn Look, say and complete
課時分析
本課時是人教版五年級下冊第五單元第二課時。圍繞“Dog Show”這一話題展開,主 要通過對話學習詞匯 mine, yours, his, hers, theirs, ours,培養(yǎng)學生愛護動物的意識。第一課時 為本課時打下了一定的基礎,本課時的重點是四會單詞的掌握以及靈活運用。
本課時包括 Let’s learn 和 Look, say and complete 兩個板塊。Let’s learn 通過呈現(xiàn) Zoom 和 Z
2、ip 談論報刊墻展出的 Dog Show 的場景,體現(xiàn)了單詞的詞形和意義。此版塊設計的學生 們比較感興趣的動物的話題,非常符合學生的心理,貼近學生的生活,更能激發(fā)學生學習的 興趣。Look, say and complete 版塊是一個綜合性的語用活動,通過這個活動操練 A 部分 Let’s learn 所學的詞匯和句型,做到學以致用。
本課時雖然是新授課,但是四會單詞 mine, his, yours, ours 在第一課時已經(jīng)接觸過,所 以在設計教學過程時,遵循以學生為主體的原則,采用聽、說、讀、 寫、玩等多種方法調(diào) 動全體學生的積極參與。通過任務型教學法、合作探究教學法等引導學生自主學
3、習。 課時目標
(1)能夠聽、說、讀、寫單詞:mine, yours, his, hers, theirs, ours。
(2)能夠在語境中正確運用這六個單詞。
(3)能夠?qū)ξ镏鞔~進行總結歸納。
(4)培養(yǎng)學生愛護動物的意識。
課時重難點
1.重點
(1)能夠聽、說、讀、寫單詞:mine, yours, his, hers, theirs, ours。
(2)能夠在語境中正確運用這六個單詞。
(3)能夠引導學生對物主代詞進行總結歸納。
2.難點
(1)能夠在語境中正確運用 mine, yours, his, hers, theirs, ours 這六個單詞。
(2)物
4、主代詞的歸納。
教學準備
多媒體課件、錄音機、磁帶
教學過程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Good morning, everyone.
Ss: Good morning, teacher.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you. And you?
T: Very well, thanks. Are you ready for English class?
Ss: Yes.
2.Ask and answer
T: Whose English book is this?
S1: It
5、’s ...’s.
T: Yes, it’s his.
S1: Whose ... is this?
1
小學英語
五年級下冊
人教 PEP 版
T: It’s...’s.
S1: Yes, it’s hers.
...
(利用學生手里的物品,進行問答練習。)
教學資源:學習物品
設計意圖:問答操練復習了上節(jié)課的詞匯和句型,為學習新知做好鋪墊。
Step 2 Lead in
T: Boys and girls, do you like animals?
Ss: Yes.
T: Which animal do you like best?
6、
S1: I like... best.
...
S4: I like dogs best.
T: Why do you like dogs?
S4: They are cute /...
設計意圖:通過和學生們談論熟悉的動物,既拉近與學生之間的距離,又很自然的引出正文。 Step 3 Presentation
1.課件呈現(xiàn) Zoom 和 Zip 在觀看賽狗大會的場景
T: Look at the picture. This is a Dog Show. There are kinds of dogs on show. Zoom and Zip are at the dog sh
7、ow. Whose dogs are on show? Let’s have a look.
設計意圖:出示圖片,將學生帶入情境,然后整體感知。
2. Teaching the new words “his, hers, yours, mine, ours, theirs”.
(1) Teaching “his, hers”
a.呈現(xiàn) Mike 的圖片
T: Look at picture 1. Whose dog is that?
S1: It’s Mike’s.
T: Yes. That is his dog. The dog is his.(板書 his dog — his
8、,領讀,指名讀,齊讀。用紅色 標注 his。)
His dog is big.
b. 呈現(xiàn)陳杰的圖片
T: Look at picture 2. Is that Chen Jie’s dog?
S1: Yes. It’s her dog.
T: We can say another way “The dog is hers.”(板書 her dog — hers, 領讀,跟讀,指名 讀,齊讀。用紅色標注結尾的 s。)
Her dog is cute.
(2) Teaching “yours, mine”
a. T: Now let’s have a look at Zoom’s
9、 and Zip’s dog. How do you like Zoom’s dog?
S1: It’s big/cute...
T: How do you like Zip’s dog?
S2: It’s ...
b. Listen to the tape and follow the tape.
c. Act Zoom and Zip.
學生表演,教師板書 your dog—yours,領讀,跟讀,齊讀,用紅色標注結尾的 s。 d. T: Now I’ m Zip. Who wants to be Zoom?(請一名學生與教師對話。)
2
2.
反 義詞
二
10、 、選詞填空
小學英語
示例:Zip: Is this your dog?
五年級下冊
人教 PEP 版
Zoom: Yes, it’s my dog. The dog is mine.
Zip: It’s so cute.
Zoom: Thank you.
e.學生兩人一組模仿示例練習。(教師板書 my dog—mine, 指名讀,齊讀,聯(lián)系單詞 nine, 記 住音、形。)
(3) Teaching “theirs, ours”
a. 呈現(xiàn)兩人與狗在一起的圖片。
T: Look at the picture They are introducing the
11、ir dog. Let’s listen.
b. 播放錄音,學生跟讀。
It’s our dog. The dog is ours.(板書 our dog—ours,帶讀,指名讀,用紅色標注結尾的 s。) c. T: Yes, it’ s their dog. The dog is...
Ss: Theirs.(板書 their dog—theirs,帶讀,指名讀,齊讀,拼讀,用紅色標注結尾的 s,強 調(diào)同音詞 there。)
(4)聽錄音,跟讀錄音。
his dog — his her dog — hers
my dog—mine your dog—yours
our dog—
12、ours their dog—theirs
(5)小組認讀,然后討論名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法,教師適時補充。
名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
教學資源:課件、錄音機、磁帶
設計意圖:圖文結合學習詞匯,更好的幫助學生理解。
Step 4 Practice
1.快速認讀
男女生比賽,快速搶讀單詞。
設計意圖:比賽激起學生的興趣,鞏固單詞的音義形。
Look, say and complete
呈現(xiàn)表格,學生仿照例句寫句子,然后問答操練。
參考句型:A: Whose... is that?
B: It’s...’s ....
A: The ... is
13、 hers/his/mine/yours/ours/theirs.
設計意圖:鞏固本課的六個名詞性物主代詞,做到活學活用。
Step 5 Summary
T: What did you learn about this class?
學生自由說,教師小結。
T:1. 學習了六個名詞性物主代詞:mine, yours, his, hers, theirs, ours
2. 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
設計意圖:總結的環(huán)節(jié)幫助學生歸納知識點,有助于學生對知識的記憶。
課堂作業(yè)
一、按要求寫單詞。
1.
名詞性物主代詞
his their
同音詞
14、
3. 4.
yours Amy
3
名詞所有格
小學英語
五年級下冊
人教 PEP 版
1.
her hers
This is _______ jacket.
The jacket is _________.
2.
3.
our ours
These are _______ books.
The books are_______.
my mine
Look! It isn’t ________ picture. ________ is yellow.
三、按要求完成句子
15、。
1. It’s Mike’s book.(對畫線部分提問。)
________ ________ is this?
2. This is their dog.(改同義句。)
This dog is ________.
Answers:
一、1. his 2. there 3. mine 4. Amy’s
二、1. her, hers 2. our, ours 3. my, Mine
三、1. Whose book 2. theirs
板書設計
Unit 5 Whose dog is it?
his dog — his
her dog — hers
my
16、 dog—mine
your dog—yours
our dog—ours
their dog—theirs
形容詞性物主代詞+名詞=名詞性物主代詞
人教 PEP 小學五年級 下冊 英語重點單詞
第一單元
domorningexercises
晨練,做早操
eatbreakfast 吃早飯
haveEnglishclass 上英語課
playsports 進行體育活動
eatdinner 吃晚飯
eatlunch 吃午飯
climbmountains
爬山
4
小學英語
17、goshopping 購物,買東西
五年級下冊
playthepiano
人教 PEP 版
彈鋼琴
visitgrandparents
一、重點單詞:
看望(外)祖父母
第二單元
gohiking 去遠足
season 季節(jié)
spring 春天
summer 夏天
fall 冬天
winter 冬天
swim 游泳
flykites
放風箏
skate 滑冰
makeasnowman 堆雪人
planttrees
第三單元
種樹
18、
January(Jan. )一月
February(Feb.) 二月
March(Mar.)三月
April(Apr.)四月
May 五月
June(Jun.)六月
July(Jul.)七月
August(Aug.)八月
September(Sept.) 九月
October(Oct.)十月
November(Nov.)
十一月
December(Dec.)十二月
第四單元
drawpictures
畫畫
drawingpictures
正
19、在畫畫
dothedishes
洗碗碟
doingthedishes 正在洗碗碟
cookdinner
readabook
做飯
讀書
cookingdinner
readingabook
正在做飯
正在讀書
answerthephone
listentomusic
接電話
聽音樂
answeringthephone
listeningtimusic
正在接電話
正在聽音樂
washclothes
cleantheroom
writ
20、ealetter
洗衣服
打掃房間
寫信
washingclothes
cleaningtheroom
writingaletter
正在洗衣服
正在打掃房間
正在寫信
writeane-mail
寫電子郵件 writingane-mail 正在寫電子郵件
第五單元
fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running
walking
正在跑
正在走
5
swim
小學英語
五年級下冊
游
21、泳 swimming 正在游 climb 爬
人教 PEP 版
climbing
正在爬
fight 打架
fighting 正在打架 swing 蕩秋千
swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater
第六單元
正在喝水
pickupleaves
catchbutterflies
takepictures
watchinsects
采摘樹葉
捉蝴蝶
照相
觀察昆蟲
pickingupleaves
catchingbutterflies
22、
takingpictures
watchinginsects
正在采摘樹葉
正在捉蝴
正在照相
正在觀察昆蟲
doanexperiment
做實驗
doinganexperiment
正在做實驗
haveapicnic
舉行野餐
havingapicnic
正在舉行野餐
countinsects
數(shù)昆蟲 countinginsects
正在數(shù)昆蟲
writeareport
寫報告
writingareport
正在寫報告
collectleaves
收集樹葉
collectingleaves
正在收集樹葉
playchess
下棋
playingchess
正在下棋
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