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1、
Unit?6?Work?quietly
教學目標：
1.?能夠聽、說、讀、寫?24?個單詞。
2.?學會句型?What+be?動詞+主語+doing？并在實際情境中運用并回
答。
3.?學會建議或命令別人做某事的句型。
課時安排 5?課時
第五課時
教學目標：
1.能聽、說、讀?read?and?write?中的生單詞.
2.能夠理解?read?and?write?的大意，會讀，并能小組內(nèi)進行情景
對話.
一、板題、示標。
同學們，今天我
2、們來一起學習第?6?單元?Part?C?read?and?write
部分。首先，明確本節(jié)課的學習目標（投影顯示）。
有信心完成學習目標的同學請舉手，（好，請放下。）為了更
好地完成學習目標，本節(jié)課我們將進行二場比賽，先看第一場
比賽。
二、第一次“先學后教”比正確翻譯短文意思。
師：請同學們看自學指導
自學指導
要求：
默看?63?頁，結(jié)合單詞表，2?分鐘后比誰能正確翻譯
出短文意思。
師：時間到，停，隨機提問。（接下來進行第二場比賽）
個性化設(shè)計：
強調(diào)：exhibition?展覽；have?a?lo
3、ok?看一看。sure?當然；
do?kung?fu?練功夫；teach?教。
拓展：China?中國；Chinese?中文。
英譯漢：Are?you?from?China？
三、第二次“先學后教”比哪個小組能最準確讀出短文。
師：請同學們看自學指導
自學指導
要求：
請小組討論，短文正確讀音，5?分鐘后比哪個小組
能最準確讀出短文。
師：時間到，停，分組抽測
個性化設(shè)計：
強調(diào)：What?are?you?doing？回答正在做什么？take?turns?按
順序來；Are?you?from?
4、China？回答“Yes，I?am?！?
拓展：Let?me?_____?you?the?way.
A.showing B.show C.shows
課堂總結(jié)
1.What?are?you?doing?
2.I'm?drawing?a?picture.
3.Are?you?...?
當堂檢測
一、漢譯英
1.小聲說話?talk?quietly
2.靠右?keep?to?the?right
3.(正在)聽音樂?listening?to?music
4.（正在）吃午飯?eating?lunch
5.按順序來?take?turns
6.看一看?have?a?look
二、連詞成句。
1.room?，your，keep?，clean（.）
___Keep?your?room?clean。______________________
2.books,?can,?I?,the,?here?,read(?)
_____Can?I?read?the?books?here?______________________
教學反思：
不足方面：
再教時需要注意：
人教版PEP五年級英語下冊unit 6part cread and write優(yōu)秀教案
