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1、
《公頃和平方千米的認識》教案
《公頃和平方千米的認識》教案 1
教學(xué)目標:
1 、使學(xué)生認識較大面積單位公頃和平方千米,進一步 掌握面積單位間的換算的推想過程,加深對面積單位的認 識。
2 、在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的推想。估計能力,培養(yǎng)學(xué) 生的合作意識。
課前準備:多媒體課件或投影儀。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題
1、讓學(xué)生說一說如何計算一個長方形的面積。
2、做下面的題,并說一說是怎樣推想的。
5 平方分米=()平方厘米 13 平方米=()平方分米 500 平方厘米=()平方分米 4200 平方分米=()平方米
2、指名說一說常用面積單位之間的進率。
通過測量來計算課桌桌面的面積。
3、課件或投影儀展示 84 頁體育場的畫面。
我們來看看下面這幅圖,體育場面積的應(yīng)該怎樣測量 呢?(學(xué)生在小組內(nèi)議一議,互相說說并提出方法)
師:大家說得都很好,體育場。林場。首都天安門廣場 面積都很大,測量這種較大的土地面積時,我們常常用到比 平方米更大的單位,那就是公頃和平方千米,今天這節(jié)課,
我們就來認識公頃。平方千米(板書:公頃。平方千米) 二、探索交流,解決問題
1、認識公頃:
師:公頃是較大的面積的單位,邊長是 100 米的正方形 的面積是多少?。同學(xué)們在草稿紙上算
3、一算。
生:邊長是 100 米的正方形的面積是 10000 平方米 師:邊長是 100 米的正方形的面積是 10000 平方米也就
是 1 公頃
板書:邊長是 100 米的正方形的面積是 1 公頃,1 公頃 =10000 平方米
現(xiàn)實生活中究竟有多大呢?(10000 平方米就是 1 公頃。 如果我們的教師是 50 平方米,200 個這樣的教室的面積才是 1 公頃。)
用自己的話說一說,小組中議一議。
2、認識平方千米:
平方千米是比公頃還要大的面積單位。請同學(xué)們想一 想,1 平方千米有多大面積呢?
生 1:邊長為 1000 米的正方形的面積是 1
4、000000 平方米。 生 2:邊長為 1 千米的正方形的面積是 1 平方千米。 板書:邊長為 1 千米的正方形的面積是 1 平方千米 3、平方千米和公頃之間的進率:
師:平方千米與公頃之間的進率是多少呢?
小組內(nèi)交流。然后匯報。
師:1 公頃=10000 平方米,而 1 平方千米=1000000 平方
米,那么 1 平方千米里有多少個 1 公頃呢?
生:100 個,即 1 平方千米=100 公頃
板書:1 平方千米=100 公頃
如果畫面上的體育場約是 7000 平方米,140 個足球場的 面積約是 1 平方千米。
4、課件展示:
5、
我國的.陸地面積是(960 萬)平方千米。
北京天安門廣場是世界上最大的廣場,面積約是( 40) 公頃。
三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高
1、常用的面積單位有(),測量土地的面積時,常用() 作單位。
2、邊長是()的正方形面積是 1 公頃。邊長是()的 正方形面積是 1 平方千米。
3、5 公頃=()平方米 10 平方千米=()公頃
20000 平方米=()公頃 10000 公頃=()平方千米
6 平方千米=()公頃 50000 平方米=()公頃
四、回顧整理,反思提升
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
公頃、平方千米
邊長是 10
6、0 米的正方形的面積是 1 公頃
邊長為 1 千米的正方形的面積是 1 平方千米
1 公頃=10000 平方米
1 平方千米=100 公頃
《公頃和平方千米的認識》教案 2
教學(xué)內(nèi)容:
第 84 頁及練習(xí)二十
教學(xué)目標:
1 、結(jié)合實例體會常用的土地面積單位:平方千米和公 頃,建立 1 平方千米、1 公頃的面積概念。
2 、知道平方米與公頃之間、平方千米與公頃之間的進 率,并利用進率進行簡單的換算。
3 、經(jīng)歷觀察、想象、發(fā)現(xiàn)、交流等數(shù)學(xué)活動的過程, 并在這一過程中加深入對公頃、平方千米的認識,發(fā)展學(xué)生 的空間觀念和數(shù)學(xué)
7、思考。
教學(xué)重點:
建立平方千米、公頃的概念。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、常用的面積單位有哪些?
2、用手勢表示一下 1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米 的大小。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引出課題
同學(xué)們,我們一起來看看體育場的圖片,你們有什么感 想?(體育場太大了)
那還能用我們前面學(xué)過的面積單位進行測量了? 這就是我們今天要學(xué)的比平方米更大的面積單位:公頃
和平方千米。(出示課題)
三、自學(xué)反饋,教師點撥
1 、通常我們在測量土地面積時,要用到更大的面積單 位,公頃和平方千米。它
8、們到底有多大呢?
這節(jié)課我們就來了解一下。
2、帶領(lǐng)學(xué)生到操場進行實際測量,量出邊長是 10 米的 正方形土地,用標桿及繩子把這 100 平方米圍起來,或讓學(xué) 生手拉手,圍站在正方形土地的四周看一看。教師向?qū)W生說 明,100 塊這樣大的土地就是 1 公頃。
3、邊長是 100 米的正方形的面積是 10000 平方米,就 等于 1 公頃。
打個比方,我們的教師面積大約是 50 平方米,那 200 個教室的面積就是 1 公頃。10000 平方米=1 公頃
4、邊長是 1 千米的正方形的面積是 1 平方千米。相當 于 100 公頃。
也就是說如果一個足球場的面積是 7000 平方米,那就 有 140 個足球場。1 平方千米=100 公頃
四、鞏固練習(xí)
練習(xí)二十:1、2 題