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人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第2課
重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。
2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，利用實(shí)物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中。
教學(xué)過(guò)程：
一、 欣賞歌曲，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們你們喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？今天老師給大家?guī)Я艘欢胃枨?，我們仔?xì)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)感受音樂(lè)的節(jié)奏。
2、板書(shū)《重重復(fù)復(fù)》
二、新課
1、同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這是湖南省的印染花布《鳳戲牡丹》，請(qǐng)仔細(xì)看一看你在畫(huà)
2、面中看到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、小組討論：下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下它們的重復(fù)規(guī)律都是怎樣的？
3、小結(jié)：欣賞過(guò)這些圖片我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)重復(fù)的規(guī)律是多種多樣的，我可以有序的排列，也可以成簇的排列，那我選擇重復(fù)的圖案也可以有變化，比如說(shuō)圖案顏色的變化，大小的變化，它都可以使我們的畫(huà)面變得豐富。
4、說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種美的現(xiàn)象，視頻欣賞生活中重復(fù)美的現(xiàn)象。
5、看了這么多重復(fù)的美，你想來(lái)試著擺一擺嗎？
6、老師啊今天帶來(lái)了幾幅我創(chuàng)作的表現(xiàn)重復(fù)美感的作品，你們想不看一看？教師示范鏤空拓印法表現(xiàn)重復(fù)的美。
三、學(xué)生自主創(chuàng)作
1、作業(yè)要求：選擇合適的材料繪畫(huà)、拼貼或鏤空疊印出有重復(fù)規(guī)律的形象，注意構(gòu)圖合理和色彩搭配
2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo) 四、 作品展評(píng)
1、你最喜歡那幅作品？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、你是用什么方法表現(xiàn)重復(fù)規(guī)律的？ 五、 總結(jié) 創(chuàng)造源于生活，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。
六、 拓展作業(yè)：嘗試用立體的形式表現(xiàn)重復(fù)的美 板書(shū)設(shè)計(jì)：
重重復(fù)復(fù)
上下
左右
規(guī)律
豐富
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