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1、21 女媧造人,,1.朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解女媧是怎樣一步一步創(chuàng)造出人類的。 2.體會(huì)這個(gè)神話故事想象豐富的特點(diǎn)。 3.會(huì)認(rèn)“媧、藤”2個(gè)字。,,從古到今，對(duì)于“人是從哪里來的？”這個(gè)有趣話題，人們展開了豐富想像與嚴(yán)密推測(cè)，猜想著人類誕生。同學(xué)們你們能不能先談?wù)勀銈兞私饬藥追N人類誕生說法？(同學(xué)們可以用簡(jiǎn)短的語句將自己收集到的資料闡述給大家，如：伊甸園說、女媧造人、海猿說、外星人說) 今天，我們來看看我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代的人們對(duì)人類誕生的看法女媧造人。,情境導(dǎo)入,,文題解說,女媧造人這篇神話故事講的是開天辟地之后，有了日月星辰，有了山川草木、鳥獸蟲魚，單單沒有人類，世界顯得荒涼寂寞，于是出
2、現(xiàn)了女媧。女媧同樣感到孤單寂寞，她用黃泥捏成了像自己一樣的生物，這個(gè)生物便活了起來，而且還能叫媽媽。女媧非常喜歡，她把自己創(chuàng)造的這個(gè)生物叫做人。接著又造了許多這樣的人，又想出辦法把小人分成男女，讓他們自己去繁衍后代，這樣，人類就世世代代延續(xù)下來了。,,神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們對(duì)世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，不能作出科學(xué)的解釋，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界進(jìn)行擬人化。,寫作背景,,字詞清單,1.積累拼音： 女媧（w）澄澈（
3、chn ch）幽光（yu） 莽莽榛榛（mn zhn）,,字詞清單,2.注意詞語的釋義： 女媧：神話傳說中造人、補(bǔ)天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 靈敏：反應(yīng)快。 綿延：延續(xù)不斷。 神通廣大：指特別高明的本領(lǐng)。 莽莽榛榛：形容草木叢生的樣子。,,課文解析整體感知,1.自讀課文。 讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊認(rèn)識(shí)生字“藤”和“媧”，畫出不理解的詞語，并想一想課文主要寫的是什么？,,,課文解析整體感知,2.指名讀課文（要求讀得正確、流利）課文較長(zhǎng)，要多找?guī)讉€(gè)學(xué)生來讀，注意讀后的評(píng)價(jià)與反饋，養(yǎng)成認(rèn)真讀書，認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。,3.看看課文中寫了哪幾個(gè)情節(jié)？ 女媧造人的具體過程； 人造出來之后歡喜
4、場(chǎng)面； 女媧像人一樣具有心理活動(dòng)和喜怒哀樂等情緒 作者的評(píng)述,,課文解析整體感知,,課文解析精細(xì)研讀,4.同學(xué)們剛才找出的幾個(gè)情節(jié)，特別是女媧造人的具體過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？ 提示：此題目的讓學(xué)生明白這些情節(jié)是想象而得的。讓學(xué)生通過討論了解到神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們因無法對(duì)人類誕生做出解釋時(shí)，但又想探求自身起源，所以只好借助想象來解決，這也正是神話故事的亮點(diǎn)。,,課文解析精研細(xì)讀,5.默讀這幾個(gè)情節(jié)，同學(xué)們看看哪里最見出作者的想像力，能否談?wù)勀愕目捶ǎ?提示：女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場(chǎng)面以及對(duì)女媧的人性化描寫最見作者的想像力，女媧作為“神”，她也有人的喜怒之情，她會(huì)哭、
5、會(huì)假裝生氣，甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)創(chuàng)造出人類，她得到了母親的天倫之樂。她哪里是神，分明就是人，她有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧、人的生活體驗(yàn)。從中我們看到了神話情節(jié)里想像的，但又是真實(shí)的，是合乎現(xiàn)實(shí)生活情理的。,,課文解析精研細(xì)讀,6.請(qǐng)概括女媧的形象特點(diǎn)？ 如：神通廣大，創(chuàng)造力，聰明，母愛等。,,課文解析精研細(xì)讀,7.神話具有哪些特點(diǎn)？你還知道哪些有名的神話故事？ 神話的主要特點(diǎn)：（1）神話把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工；（2）神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義的；（3）神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。正因?yàn)檫@樣，所以神話具有豐富多彩的想像、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。
6、正如馬克思說，它表現(xiàn)了“人類童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。,我國(guó)遠(yuǎn)古比較著名的神話：女媧補(bǔ)天、后羿射日、夸父逐日、精衛(wèi)填海、鯀禹治水、刑天舞干戚、共工怒觸不周山等。,,課文解析精研細(xì)讀,摘抄課文中優(yōu)美的詞語。 向同學(xué)介紹自己知道的或課前搜集到的有關(guān)女媧的其他故事。,,課文解析拓展延伸,,結(jié)構(gòu)圖示,女媧造人 天地?zé)o人 黃泥捏人 創(chuàng)造許多人 分為男女，延續(xù)后代,請(qǐng)以更加直觀的方式呈現(xiàn)。,本文是一篇想象豐富的神話，作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的擴(kuò)寫，再現(xiàn)女媧造人的整個(gè)過程，使得這個(gè)古老的傳說充滿生活氣息。,,主題概括,,課堂小結(jié),正因有了作者大膽新奇想象的演繹，女媧
7、造人這個(gè)古老的神話傳說充溢著生活氣息，煥發(fā)出迷人的色彩。人類感念造人神女媧，感念她帶到人世間的愛與溫情，現(xiàn)實(shí)中人在澄澈的心湖底有誰沒有珍存母親勤勞、質(zhì)樸的身影？愿這歡欣與愉悅?cè)绮粩嗔魈实男∠宦烦鴼g歌前行。,,隨堂練習(xí),1.根據(jù)拼音寫出漢字。 女w（ ） 澄ch（ ） ju（ ）起 chn（ ）合 泥ni（ ） min（ ）延 2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。 A.形容草木叢生的樣子。 （ ） B.形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問題的途徑多。 （ ） C.形容非常愉快、高興的神情。 （ ） D.指事前沒有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。 （ ）,,隨堂練習(xí),1.媧 澈 掘 摻 捏 綿 2. A.莽莽榛榛 B.神通廣大 C.興高采烈 D.靈機(jī)一動(dòng),
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