五年級(jí)語(yǔ)文《縮句、擴(kuò)句》.ppt

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1、,,,,,,,,,,,擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的 句子加上修飾的成分，使 它表達(dá)的意思更具體、更 形象、更生動(dòng)。,簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是 給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝 和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。,,,,,,,,,,,,,,,,擴(kuò)句要注意些什么？,一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。,二.加上的修飾詞要正確，必須 與主干搭配恰當(dāng),三.要按題目的要求或提供的例 子補(bǔ)充,,,,,,,,,,,,,,,小鳥(niǎo)唱歌。,擴(kuò)句: 一只漂亮的小鳥(niǎo)，在樹(shù) 上歡快地唱歌。,,,,,,,,,,,,,,,擴(kuò)句練習(xí)：,1.我望著天空。,擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。,2.我看過(guò)大海。,擴(kuò)句:去年夏天，我在 海南看過(guò)大海。,

2、3.詹天佑是工程師。,擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó) 工程師。,,,,,,,,,,,,,1、花兒開(kāi)了。,擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開(kāi)了。,2、老師批改作業(yè)。,擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。,3、玲玲做操。,擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。,4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。,擴(kuò)句：教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。,,,,,,,,,,,,縮句:,縮句就是:把結(jié)構(gòu)比較 復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。 簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把 一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都去 掉，只留下樹(shù)的主干一樣。,,,,,,,,,,,,小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限

3、制的詞都 盡量去掉，包括 ：形容詞、數(shù)量詞、 表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)、借詞的詞。,在草地上，盛開(kāi)著許多美麗的花兒。,句中，“在草地上”是介詞作狀語(yǔ)可刪 去；“許多”是數(shù)量詞修飾“花兒”可以刪 去；“美麗的”是形容詞修飾“花兒”的， 也可刪去。,縮寫(xiě)為：盛開(kāi)著花兒。,縮句:,,,,,,,,,,,,二、借助“的、地、得”。,這是最簡(jiǎn)單的方法：把“的、地、得”前面的詞語(yǔ)刪除，去除“得”后面的詞語(yǔ)。,1.矯健的禿鷹飛起來(lái)。,句中的“矯健的”用來(lái)修飾 “禿鷹”的應(yīng) 刪去。,縮寫(xiě)為:禿鷹飛起來(lái)。,2.弟弟高興得跳起來(lái)。,句中“跳起來(lái)”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行 補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去。,縮寫(xiě)為:弟弟高興。,縮句:,

4、,,,,,,,,,,,三、“自我提問(wèn)”法： “誰(shuí)”、“做什么”。,六（2）班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。,句中說(shuō)的是“誰(shuí)”、是“學(xué)生”，在“做什么”、在“聽(tīng)課”。,所以句子縮寫(xiě)為:學(xué)生在聽(tīng)課。,縮句:,,,,,,,,,,,,四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。,因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞 在句子中沒(méi)有獨(dú)立性,所以是不能刪的。,縮句:,他勇敢地跨過(guò)這條小溝.,因?yàn)椤斑^(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾 乎沒(méi)有獨(dú)立性，所以是一定不能刪的。,所以縮寫(xiě)為:他跨過(guò)小溝。,,,,,,,,,,,,五、去掉“在(中、里、上、下)”表 示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。,我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中， 取得了成績(jī)。,句中：“在學(xué)

5、習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中”是 用來(lái)強(qiáng)調(diào)在什么情況下“我們”才取得了 進(jìn)步，可以刪除。,所以縮寫(xiě)為：我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。,縮句:,,,,,,,,,,,,小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”“做什么”。,四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。,五、去掉“在(中、里)”表示特定環(huán)境 和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。,,縮句:,,,,,,,,,,,,縮句練習(xí)：,縮寫(xiě)：媽媽照顧我。,縮寫(xiě)：魚(yú)鉤閃耀著光芒。,縮寫(xiě)：同學(xué)們高興。,1.魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。,2.媽媽無(wú)微不至地照顧我。,3.同學(xué)們高興得手舞足蹈。,縮句:,,,,,,,,,,,,縮句練習(xí)：,4.焰火在夜

6、空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比 的圖案。,縮寫(xiě)為：焰火構(gòu)成了圖案。,6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)。,縮寫(xiě)為:小紅看著書(shū)。,5.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好。,縮寫(xiě)為：小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。,縮句:,,,,,,,,,,,,縮句練習(xí)：,7.山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了好多的柿子。,縮寫(xiě)為：柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了柿子。,8.生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類(lèi)。,縮寫(xiě)為:鯨不是魚(yú)類(lèi)。,9.可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒。,縮寫(xiě)為:小演員差點(diǎn)兒摔倒。,縮句:,擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更 具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上 漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂

7、亮。,縮句；就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明 的成分去掉保留主要成分的意思。簡(jiǎn)單地說(shuō):縮句就像把 一棵樹(shù) 的樹(shù)枝、枝葉都去 掉，只留下樹(shù)的主干一樣。,一.去“枝”留“干”法。,小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：,二.借助“的、地、得”。,四.留住句子中的“著、了、過(guò)”。,,三.“自我提問(wèn)”法:“誰(shuí)”.“做什么”。,五.去掉“在(中、里)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,擴(kuò)句,縮句,不同點(diǎn),相同點(diǎn),把短句子寫(xiě) 成長(zhǎng)句子。,把長(zhǎng)句子寫(xiě) 成短句子。,在改寫(xiě)的過(guò)程中，都不能改變句子原來(lái)的意思.,,,,,,,,,縮句和擴(kuò)句的區(qū)別：,,,,,,,,,,,,謝謝！,,