高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題六古詩(shī)歌鑒賞思想情感題(重點(diǎn)高中適用)

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1、 專(zhuān)題六 古詩(shī)歌鑒賞思想情感題 (重點(diǎn)高中適用作業(yè)) 題組一 全員必做題 1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11?分) 宿業(yè)師山房待丁大不至 孟浩然 夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝。 松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽(tīng)。 樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)棲初定。 之子期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．這首詩(shī)抓住從薄暮到深夜的特征，描繪了一幅“山間初夜圖”：夕陽(yáng)西下、群壑蒙 煙、松際月出、風(fēng)吹清泉、樵人欲歸、煙鳥(niǎo)棲定。 B．“松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽(tīng)”兩句寫(xiě)詩(shī)人見(jiàn)松月而覺(jué)夜涼，聽(tīng)清泉而感山

2、幽，細(xì)致 地傳達(dá)出日暮山間聽(tīng)泉時(shí)的激動(dòng)心情，很有韻味。 C．“孤琴候蘿徑”寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)抱古琴，孤零零地佇立在灑滿月色、長(zhǎng)滿藤蘿的小徑，癡 癡期盼友人丁大的到來(lái)，期待知音之象栩栩如生。 D．詩(shī)人運(yùn)用視覺(jué)、感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等寫(xiě)景，筆意在若有若無(wú)間揮灑自如，點(diǎn)染空靈，將暮 后山中景色勾勒得極具特色，并寓情于景。 E．從表面上看，前六句只是寫(xiě)景，只有結(jié)尾兩句才寫(xiě)候友，其實(shí)不然，詩(shī)人一開(kāi)始就 在寫(xiě)候友，只是詩(shī)人暗藏在景物中沒(méi)有露面罷了。 解析：選?AB A?項(xiàng)，“樵人欲歸”分析不當(dāng)，“歸欲盡”的意思是差不多走盡了。B 項(xiàng)，“激動(dòng)心情”分析不當(dāng)?！八稍律箾?，風(fēng)

3、泉滿清聽(tīng)?”兩句表現(xiàn)了將要見(jiàn)到友人的愜 意。 ★(2)詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的思想感情？抒情主人公具有怎樣的心態(tài)？(6?分) 答： 解析：詩(shī)題中的“待丁大不至”限定了詩(shī)作的感情范圍，前三聯(lián)的環(huán)境描寫(xiě)醞釀了感 情基礎(chǔ)，“孤琴候蘿徑”集中展現(xiàn)了詩(shī)人的感情所向。 參考答案：抒發(fā)了對(duì)丁大歸宿的期盼之意和對(duì)丁大的掛念與信任之情。抒情主人公不 心焦，不抱怨，表現(xiàn)出異常平靜的心態(tài)。 [詩(shī)歌鑒賞] 此詩(shī)寫(xiě)在山間夜宿，期待友人不至。前六句盡寫(xiě)夜色：夕陽(yáng)西下，萬(wàn)壑蒙煙，涼生松 月，清聽(tīng)風(fēng)泉，樵人歸盡，暮鳥(niǎo)棲

4、定；后兩句寫(xiě)期待故人來(lái)宿而未至，于是抱琴等待。全 詩(shī)不僅表現(xiàn)出山中從薄暮到深夜的時(shí)令特征，而且融合著詩(shī)人期盼知音的心情，境界清新 幽靜，語(yǔ)言委婉含蓄。 2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11?分) 秋晚登城北門(mén)① 陸 游 幅巾②藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿眼愁。 一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵③秋。 山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。 橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州。 [注] ①城北門(mén)：成都城北門(mén)。②幅巾：當(dāng)時(shí)讀書(shū)人閑居時(shí)的一種裝束。③杜陵：在今 陜西省西安市東南。詩(shī)中用杜陵借指長(zhǎng)安，暗喻故都汴京。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的

5、理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．首句“幅巾藜杖北城頭”描繪了詩(shī)人的裝束和出游的地點(diǎn)，不但緊扣了詩(shī)題，而且 寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)閑散的生活和日趨衰頹的狀況。 B．頷聯(lián)抓住“一點(diǎn)烽”和“兩行雁”這兩個(gè)物象撫今追昔，在遠(yuǎn)觀與俯視中想到歲月 空逝，大宋興復(fù)無(wú)期，不覺(jué)愁緒萬(wàn)千，涌上心頭。 C．“杜陵秋”明指長(zhǎng)安，暗指宋朝故都汴京，它寄寓著詩(shī)人對(duì)已逝美好生活的深情留 戀。 D．頸聯(lián)的“山河”代表國(guó)家，“身世”指所處的時(shí)代，詩(shī)人登城“搔首”“倚樓”不 禁考問(wèn)，誰(shuí)是興國(guó)的英雄？誰(shuí)是扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰？ E．尾聯(lián)“橫槊賦詩(shī)”借指詩(shī)人“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的

6、戎馬生涯，而現(xiàn)在這些已成往事， “非復(fù)昔”三字包含著大勢(shì)已去的無(wú)比感慨。 解析：選?BC B?項(xiàng)，“俯視”分析不當(dāng)，“兩行雁”是空中的物象，應(yīng)為仰視。C?項(xiàng)， “對(duì)已逝美好生活的深情留戀”分析不當(dāng)，應(yīng)為對(duì)故都淪陷的無(wú)比憂慮。 ★(2)詩(shī)人的“愁”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6?分) 答： 參考答案：①因登臨而起的悲秋之情。詩(shī)人登上北城門(mén)樓，深秋時(shí)節(jié)，西風(fēng)勁吹，寒 氣襲人，眼前蕭條凄涼的景象使詩(shī)人愁緒滿懷。②山河淪陷、憂國(guó)傷時(shí)的嘆惋。頷聯(lián)和頸 聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)關(guān)中失地的關(guān)懷，對(duì)故都淪陷的懷念之情。

7、③壯志難酬的悲憤。遠(yuǎn)望烽火， 仰視雁陣，想到歲月空逝，興復(fù)無(wú)期，而自己卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，悲愁難耐。(答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)給?2 分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分) [詩(shī)歌鑒賞] 這首詩(shī)主要是詩(shī)人登城所見(jiàn)所想，敘事與抒情的結(jié)合是這首詩(shī)最大的特色。頭兩句敘 出游地點(diǎn)、時(shí)間及感受，點(diǎn)明題旨。第二聯(lián)抒寫(xiě)自己遠(yuǎn)望烽火、仰觀雁陣所興起的失地之 愁。第三聯(lián)由失地而想到國(guó)家的命運(yùn)與自身的遭際。最后一聯(lián)寫(xiě)自己對(duì)?“橫槊賦詩(shī)”往事 的追憶和壯志難酬的悲哀痛苦。全詩(shī)以詩(shī)人之?“愁”貫穿全篇，感情激憤，意想沉痛，愛(ài) 國(guó)熱情躍然紙上。 3．閱讀下面這首詞，完成(1)～

8、(2)題。(11?分) 點(diǎn)絳唇·?紹興乙卯登絕頂小亭 ] 葉夢(mèng)得[注 縹緲危亭，笑談獨(dú)在千峰上。與誰(shuí)同賞，萬(wàn)里橫煙浪。 老去情懷，猶作天涯想。空惆悵。少年豪放，莫學(xué)衰翁樣。 [注] 葉夢(mèng)得(1077－1148)，南宋主戰(zhàn)派人物之一，本詞作于宋高宗紹興五年(1135)作者 被迫去任、隱居吳興卞山時(shí)。 (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．詞的首句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，與詞題中“絕頂小亭”照應(yīng)；“縹緲”二字寫(xiě)出了小亭立于絕 頂，若隱若現(xiàn)的情景。 B．“笑談獨(dú)在千峰上”與杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”異曲同工，表達(dá)了相同

9、的 思想情感。 C．從“獨(dú)在”二字看，詞人似乎是獨(dú)自登上小亭，但從“笑談”和“少年豪放”來(lái)看， 一同登亭的應(yīng)該還有晚輩。 D．“萬(wàn)里橫煙浪”寫(xiě)詞人在絕頂小亭極目所見(jiàn)，描繪出一幅遼遠(yuǎn)無(wú)際、蒼茫宏闊的景 象，意境雄渾。 E．“莫學(xué)”一句包含著詞人的自嘲，意在與“少年豪放”形成對(duì)比，突出自己的老態(tài)， 并與前面的“老去”相照應(yīng)。 解析：選?BE B?項(xiàng)，“表達(dá)了相同的思想情感”理解錯(cuò)誤，該句既有登高臨遠(yuǎn)的豪邁 之情，也流露出世無(wú)同道(知音)的孤獨(dú)之感；E?項(xiàng)，“意在……突出自己的老態(tài)”理解錯(cuò)誤， 詞人奉勸少年“莫學(xué)衰翁樣”意在激勵(lì)晚輩要胸襟豪

10、邁、胸懷大志。 ★(2)這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(6?分) 答： ( 參考答案：①表現(xiàn)了詞人年紀(jì)雖大卻依然想要恢復(fù)中原的壯志?！袄先デ閼眩q作天 涯想”兩句中的“天涯想”就非常鮮明地表現(xiàn)了詞人的雄心壯志。②抒發(fā)了壯志難酬、報(bào) 國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈之感。詞人空有恢復(fù)中原之志，卻無(wú)人支持，被迫離職隱居，終究“空惆悵”。 ③抒發(fā)了缺乏知音理解的孤寂之情?！蔼?dú)”“與誰(shuí)同賞”，流露出孤獨(dú)失意之情。④鼓勵(lì) 身邊的年輕人應(yīng)胸襟豪邁、胸懷大志。詞人激勵(lì)年輕人應(yīng)該豪放一點(diǎn)，“莫學(xué)衰翁樣”。?答 出一點(diǎn)給?2?分，其中“思想情感”1

11、?分，“結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析”1?分；答出任意三點(diǎn)即可) [詩(shī)歌鑒賞] 首句“縹緲”，形容亭在絕頂，既高且小，從遠(yuǎn)處遙望，若隱若現(xiàn)，這是緊扣題目中 的“絕頂小亭”來(lái)寫(xiě)的。“笑談”句，可見(jiàn)其豪放曠達(dá)，縱情山水，年老而不衰?！芭c誰(shuí)” 二句倒裝，一則說(shuō)北方大片失地，山河破碎，不堪賞玩；二則說(shuō)找不到同心同德，一起去 把失地收回，重建共賞的人，因?yàn)橹鲬?zhàn)派不斷受到排擠和打擊，朝中幾已無(wú)人了。作者“笑 談”的豪情一下轉(zhuǎn)向了對(duì)國(guó)事的憂慮和惆悵。下片?“老去情懷，猶作天涯想?”兩句說(shuō)自己 人雖老了，情懷不變，還是以天下為己任，把國(guó)事放在心上，總在作著恢復(fù)中原那萬(wàn)里山

12、河的計(jì)慮和打算。這里以“老去情懷”反襯“天涯想”的愛(ài)國(guó)心切，矢志不渝，表現(xiàn)出“老 驥伏櫪，志在千里?”的氣概。但是整個(gè)時(shí)局，畢竟不是個(gè)人的壯志豪情所能改變的，自覺(jué) 回天無(wú)力，所以有?“空惆悵”之句，一個(gè)“空”字把前面的一切想望都勾銷(xiāo)了，又回到了 無(wú)可奈何、孤獨(dú)寂寞的心境，不免要表現(xiàn)出某些頹喪情緒。但他又不甘如此，所以結(jié)句又 勸勉隨從小輩，?“少年豪放，莫學(xué)衰翁樣?”，說(shuō)年輕人應(yīng)該豪放一點(diǎn)，不要學(xué)習(xí)我這衰老 之人的模樣。是示人，也是律己。 4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11?分) 卜算子慢 柳 永 江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅

13、衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏?碪、斷續(xù)殘陽(yáng) 里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。 脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬(wàn)重?zé)熕?。雨? 天高，望斷翠峰十二。盡無(wú)言、誰(shuí)會(huì)憑高意？縱寫(xiě)得、離腸萬(wàn)種，奈歸云誰(shuí)寄？ (1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．上片前三句點(diǎn)出當(dāng)時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)了，整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出紅和綠兩種對(duì)比色，不是鮮 紅嫩綠，而是黯淡、憔悴的紅和綠。 B．上片前三句描繪出一幅大筆渲染、充滿畫(huà)面感的深秋楓黃圖，秋色極濃，“登臨” 補(bǔ)出了上文之秋景是他登高所見(jiàn)，鮮明地點(diǎn)出主題。 C．上片最后兩句寫(xiě)濃重的秋聲秋色深深地觸動(dòng)了詞人的

14、離情，從寫(xiě)景過(guò)渡到抒情，此 刻涌上心頭的愁恨是多么地濃重。 D．下片用詞精練，“萬(wàn)重?zé)熕迸c“千里”呼應(yīng)，繪出詞人與伊人遠(yuǎn)隔千里，山水重 重，兩相懷念的情狀；“望斷”則表示什么也看不見(jiàn)了。 E．全詞的藝術(shù)特點(diǎn)主要是襯托渲染的手法和婉轉(zhuǎn)往復(fù)的情思，上片正襯，以苦景寫(xiě)悲 懷，下片采取了總起總收、間以分述的筆法，使感情的抒發(fā)步步加深。 解析：選?BD B?項(xiàng)，“鮮明地點(diǎn)出”錯(cuò)誤，應(yīng)是“暗示出”。D?項(xiàng)，“什么也看不見(jiàn) 了”分析錯(cuò)誤，可以理解為極目所見(jiàn)，唯有山嶺重疊，連綿不斷。 ★(2)這首詞表達(dá)了作者豐富的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。(6?分

15、) 答： 解析：解答時(shí)，重點(diǎn)抓典型的意象和情語(yǔ)，?“楚客登臨”點(diǎn)明自己漂泊在外的身份， 正值暮秋，無(wú)限傷感。?“脈脈”三句、“雨歇”兩句寫(xiě)兩相懷念的情狀。?“盡無(wú)言”句深 進(jìn)一層，表達(dá)作者無(wú)人可訴說(shuō)的心情?！翱v寫(xiě)得”兩句表現(xiàn)了作者無(wú)可奈何之情。 參考答案：①漂泊異鄉(xiāng)的傷感?！俺偷桥R”點(diǎn)明自己漂泊在外的身份，正值暮秋， 無(wú)限傷感。②對(duì)遠(yuǎn)人的思念?！皞麘涯钸h(yuǎn)”“脈脈人千里”直接抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)人的思念。③ 無(wú)法傳遞消息的無(wú)奈?？v然將離腸萬(wàn)種盡情表達(dá)出來(lái)，但無(wú)人傳遞書(shū)信，也是枉然。(每點(diǎn) 2?分，意思對(duì)即可) [詩(shī)

16、歌鑒賞] 上片寫(xiě)景，奠定了凄清的基調(diào)，烘托出抑郁懷人的氛圍。下片抒情，承接上片直接寫(xiě) 出愁恨的緣由。全詞以真摯、濃厚的情意和流利的詞筆，描寫(xiě)了游宦異鄉(xiāng)的客子暮秋時(shí)節(jié) 登高懷人的情事，抒發(fā)了異鄉(xiāng)客子對(duì)伊人的深切懷念和望而不見(jiàn)、傳書(shū)無(wú)憑的凄苦情懷。 5．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11?分) 野 望 杜 甫 西山白雪三城戍①，南浦清江萬(wàn)里橋②。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。 惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。 [注] ①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦：

17、泛指送 別之地。萬(wàn)里橋：在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．首聯(lián)由景入題，遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江萬(wàn)里橋”，景象開(kāi)闊遼 遠(yuǎn)。 B．頸聯(lián)寫(xiě)自己“遲暮多病”“未答圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸無(wú)能，荒淫誤國(guó)， 抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲嘆之情。 C．尾聯(lián)照應(yīng)題目，抒發(fā)了作者深為民不堪命，世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病，功業(yè)未 就的隱憂。 D．前兩聯(lián)寫(xiě)景，后兩聯(lián)抒情，景是情的基礎(chǔ)，情是景的生發(fā)，情景交融，渾然一體。 E．詩(shī)人雖身居草堂，然心

18、憂家國(guó)，詩(shī)歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉，表情達(dá)意抑 揚(yáng)跌宕。 解析：選?BD B?項(xiàng)，無(wú)批判和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之意，應(yīng)該是“功業(yè)未就”；D?項(xiàng)，頷聯(lián)是敘 事和抒情。 ★(2)頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩(shī)人哪些思想情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。(6?分) 答： “ 解析：頷聯(lián)兩句由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。?“風(fēng)塵”指安史之亂導(dǎo)致的 連年戰(zhàn)火。杜甫四弟：穎、觀、豐、占。只杜占隨他入蜀，其他三弟都散居各地。此時(shí)?一 身遙”客西蜀，如在天之一涯。詩(shī)人懷念家國(guó)，不禁?“涕淚”橫流。真情實(shí)感盡皆吐露， 不由人不感動(dòng)。 參

19、考答案：①憂國(guó)之情：“海內(nèi)風(fēng)塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家局 勢(shì)的擔(dān)憂。②對(duì)諸弟的思念：戰(zhàn)亂頻仍，諸弟分離，長(zhǎng)期音信阻隔，詩(shī)人對(duì)親人的無(wú)限思 念之苦躍然紙上。③漂泊之悲：詩(shī)人流落天涯，一身飄零，“一身遙”蘊(yùn)含無(wú)限人世之悲， 流離之苦。 [白話詩(shī)歌] 西山終年積雪，三城都有重兵駐防；南郊外的萬(wàn)里橋，跨過(guò)泱泱的錦江。海內(nèi)連年戰(zhàn) 亂，幾個(gè)弟弟音訊阻隔；彼此天涯海角，只我一人好不凄愴！唯將遲暮的年華，交與多病 的身軀；至今無(wú)點(diǎn)滴功德，報(bào)答賢明的圣皇。我獨(dú)自騎馬郊游，常常極目遠(yuǎn)望，世事一天 天蕭條，真叫人不堪想象。 [詩(shī)歌鑒賞] 首

20、兩句寫(xiě)野望時(shí)所見(jiàn)西山和錦江。中間四句是野望時(shí)觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷。 五、六句又由“天涯”“一身”引出殘年“多病”，“未”貢微力，無(wú)補(bǔ)“圣朝”的內(nèi)疚。 七、八句最后點(diǎn)出野望的方式和深沉的憂慮。 題組二 自主選做題 6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11?分) 深灣夜宿 王 勃 津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。 堰③絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深。 江童暮理楫，山女夜調(diào)砧④。 此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心。 [注] ①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞，

21、不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．夜宿的深灣是個(gè)偏僻的地方，道路面對(duì)巨大的山谷，村子建在危險(xiǎn)的山上。 B．一個(gè)“隱”字，寫(xiě)灘聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地傳來(lái)，可想象出詩(shī)人凝神遠(yuǎn)聽(tīng)的神態(tài)。 C．一個(gè)“深”字，寫(xiě)出江邊的樹(shù)木隨風(fēng)起伏，樹(shù)影晃動(dòng)時(shí)的情景。 D．第一聯(lián)是寫(xiě)近景，第二聯(lián)是寫(xiě)遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近交替寫(xiě)深灣的地理環(huán)境和自然風(fēng)景。 E．前三聯(lián)，寫(xiě)出詩(shī)人眼中的異鄉(xiāng)景色風(fēng)情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。 解析：選?AD A?項(xiàng)，錯(cuò)在對(duì)詩(shī)中“危”的理解上，這里的“?！笔歉叩囊馑迹皇侵? 危險(xiǎn)。D?項(xiàng)，“第一聯(lián)是寫(xiě)近景，第二聯(lián)是寫(xiě)遠(yuǎn)景”錯(cuò)，應(yīng)是第一句與第四句寫(xiě)近景，第 二句與

22、第三句寫(xiě)遠(yuǎn)景。 ★(2)詩(shī)的第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(6?分) 答： 解析：此題有兩小問(wèn)，第一問(wèn)要求描述畫(huà)面，抓住?“江童”“山女”這兩個(gè)人物的動(dòng) 作進(jìn)行描述即可；第二問(wèn)要求分析詩(shī)人的思想感情，作答時(shí)要緊扣前面的畫(huà)面描述展開(kāi)。 參考答案：描寫(xiě)了天已入暮，江童還在辛勤地劃船，(2?分)天晚了，山中的婦女還在捶 洗衣裳的圖景，(2?分)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民辛苦勞作的深厚同情。(2?分) [詩(shī)歌鑒賞] 這首詩(shī)寫(xiě)的雖是作者的思鄉(xiāng)之情，但其中有兩句很值得重視：江童暮理楫，山女夜調(diào)砧。 在“

23、理楫”和“調(diào)砧”之前加上“暮”和“夜”字，這不是詩(shī)人信手拈來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)深 思后寫(xiě)出了詩(shī)人投宿山村時(shí)的所見(jiàn)：天已入暮，江童還在辛勤地劃船；夜已深了，山中的 婦女還在捶洗衣裳。這是一幅讓人深思的圖畫(huà)，是詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)記錄。 7．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(11?分) 始聞秋風(fēng)① 劉禹錫 昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。 五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。 馬思邊草拳毛②動(dòng)，雕眄③青云睡眼開(kāi)。 天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。 [注] ①本詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人晚年。②拳毛：即蜷毛，馬毛拳曲貌。③眄：斜視。

24、 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．首聯(lián)中的“我”可理解為有情的秋風(fēng)，當(dāng)她重返人間，就去尋找一年未見(jiàn)的“君”， 也就是詩(shī)人，形象塑造可謂別出心裁。 B．“看黃菊”“聽(tīng)玄蟬”，詩(shī)人用秋日特有的風(fēng)物點(diǎn)出了秋風(fēng)去而復(fù)返的時(shí)令，也借 助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷。 C．頷聯(lián)詩(shī)人從自己的角度來(lái)寫(xiě)，五更聽(tīng)到風(fēng)聲醒來(lái)，對(duì)鏡感嘆自己容貌之變化，和首 聯(lián)相接，仿佛是在暢敘別情。 D．頸聯(lián)中，“雕”感受到秋風(fēng)，睜開(kāi)睡眼“眄青云”，詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)“雕”畏懼秋風(fēng)， 側(cè)面表現(xiàn)了秋風(fēng)的神奇力量。 E．尾聯(lián)中的“君”指秋風(fēng)，而“扶病”二字

25、則解釋了“一年顏狀鏡中來(lái)”的原因，脈 絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 解析：選?BD B?項(xiàng)，“借助玄蟬表露了自己高潔自守的情懷”理解有誤，詩(shī)中并無(wú)此 意；D?項(xiàng)，“‘雕’畏懼秋風(fēng)”錯(cuò)誤，頸聯(lián)是為了表現(xiàn)秋風(fēng)能使馬和雕長(zhǎng)精神，賦予萬(wàn)物 以活力，并無(wú)畏懼秋風(fēng)之意。 ★(2)有人評(píng)價(jià)此詩(shī)情感跌宕起伏，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6?分) 答： 參考答案：①首聯(lián)表露出詩(shī)人的欣喜之情。詩(shī)人把秋風(fēng)擬人化，通過(guò)秋風(fēng)深情回憶去 年與詩(shī)人作別，今又回到詩(shī)人身邊，營(yíng)造了一個(gè)奇妙而又情韻濃郁的意境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì) 秋風(fēng)去而復(fù)返的欣喜之情。②頷聯(lián)詩(shī)

26、人感嘆衰老。詩(shī)人聽(tīng)聞秋風(fēng)又來(lái)，醒來(lái)之后，卻在鏡 中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已老的悵惘。③后兩聯(lián)詩(shī)人卻精神頓作。以“馬思邊 草”“雕眄青云”起興，引出詩(shī)人迎著秋風(fēng)上高臺(tái)，表現(xiàn)了詩(shī)人老而彌堅(jiān)、倔強(qiáng)進(jìn)取的精 神品格。(答出一點(diǎn)給?2?分，其中“情感”1?分，“簡(jiǎn)要分析”1?分；意思對(duì)即可) [詩(shī)歌鑒賞] 首聯(lián)以擬人手法，別出心裁地創(chuàng)造了一個(gè)有知有情的形象——“我”，即詩(shī)題中的“秋 風(fēng)”，“君”則是指詩(shī)人。去年觀賞黃菊時(shí)秋風(fēng)與詩(shī)人分別，此刻聽(tīng)到秋蟬鳴叫，又回到 詩(shī)人的身邊共話別情。頷聯(lián)由秋風(fēng)轉(zhuǎn)向詩(shī)人自己。詩(shī)人說(shuō)：五更時(shí)分，涼風(fēng)颼颼，察覺(jué)出 是“你”

27、回來(lái)了，此時(shí)對(duì)鏡自照，鏡中顯露出“我”衰老的容顏。這前一句是正面點(diǎn)出“始 聞秋風(fēng)”，后一句是寫(xiě)由此而生發(fā)的感慨；和以上兩句連讀，仿佛是一段話別情的對(duì)話。 頸聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，精神頓作。?“馬思邊草”漸起雄心，“雕眄青云”有直沖云霄之志，情感 由感傷轉(zhuǎn)向豪壯。尾聯(lián)寫(xiě)天地肅清，迎秋風(fēng)上高臺(tái)，翹首四望，豪情不減，更表現(xiàn)出他對(duì) 秋的愛(ài)，反映了詩(shī)人自強(qiáng)不息的意志。 劉禹錫晚年寫(xiě)的這首《始聞秋風(fēng)》所表現(xiàn)出來(lái)的那種跌宕雄健的風(fēng)格和積極健康的美 學(xué)趣味，正是詩(shī)人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強(qiáng)進(jìn)取精神和品格的藝術(shù)寫(xiě)照。 8．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題

28、。(11?分) 客舍悲秋有懷兩省舊游呈幕中諸公① 岑 參 三度為郎便白頭，一從出守五經(jīng)秋。 莫言圣主長(zhǎng)不用，其那②蒼生應(yīng)未休。 人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起。 不知心事向誰(shuí)論，江上蟬鳴空滿耳。 [注] ①大歷四年(769)，岑參在嘉州刺史任滿后滯留蜀中。由于戎瀘間受亂軍阻路，只 好折回成都，此詩(shī)即作于成都客舍，此時(shí)離詩(shī)人去世僅四五個(gè)月的時(shí)間。②那：奈何。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5?分)( ) A．首聯(lián)“三度為郎”“一從出守”兩句自敘平生，概括了詩(shī)人的仕途經(jīng)歷。這里說(shuō) “三”是言其為多數(shù)，且與下文“五”

29、字不重復(fù)。 B．頷聯(lián)承首聯(lián)訴平生感慨，“長(zhǎng)不用”指平生不是“為郎”，便是“出守”，流露出 作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾心理和對(duì)仕途的關(guān)心。 C．“客舍秋風(fēng)今又起”，點(diǎn)出題目“客舍悲秋”，寫(xiě)出了詩(shī)人寄居成都客舍的情景， 融凄涼的情感于蕭瑟的秋景之中。 D．“江上蟬鳴空滿耳”，以景結(jié)情，動(dòng)靜結(jié)合，“空滿耳”與杜甫《蜀相》“隔葉黃 鸝空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。 E．本詩(shī)為詩(shī)人在成都客舍向幕中諸公傾訴情懷之作，敘事抒情，感情深沉凄切，格調(diào) 慷慨悲涼，讀來(lái)不禁令人唏噓長(zhǎng)嘆。 解析：選?BD B?項(xiàng)，“流露出作者不被重用卻不敢抱怨的矛盾

30、心理和對(duì)仕途的關(guān)心” 說(shuō)法錯(cuò)誤，不是“不敢抱怨”，而是沒(méi)必要抱怨，詩(shī)人的關(guān)注點(diǎn)在于“蒼生”，蒼生未休， 詩(shī)人不安。D?項(xiàng)，“動(dòng)靜結(jié)合”說(shuō)法錯(cuò)誤。 ★(2)本詩(shī)流露出作者哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6?分) 答： 解析：從詩(shī)歌的題目看，?“客舍”有游宦在外的漂泊之感，?“悲秋”直接表明了對(duì)秋 天的傷感之情；從詩(shī)歌的內(nèi)容看，詩(shī)人還寫(xiě)了壯志難酬的悲憤和時(shí)光流逝、不被重用的惆 悵。能抓住其中三點(diǎn)，結(jié)合具體詩(shī)句分析即可。 參考答案：①抒發(fā)了詩(shī)人有濟(jì)世之志，卻壯志難酬的悲憤。“三度為郎”“一從出守” 概括了詩(shī)人的

31、仕途經(jīng)歷，飽含生平未得意的感嘆。②體現(xiàn)了詩(shī)人不能得到“圣主”的重用， 卻能關(guān)心“蒼生”的憂國(guó)憂民的情懷?！伴L(zhǎng)不用”指長(zhǎng)期未被重用，但詩(shī)人的關(guān)注點(diǎn)在于 “蒼生”，百姓未能休養(yǎng)生息，安居樂(lè)業(yè)，詩(shī)人不安。③流露出詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、年老體 衰的悲嘆?！氨惆最^”“歲月如流水”“秋風(fēng)今又起”三句悲嘆時(shí)光流逝，也是悲嘆自己 年老體衰。④表現(xiàn)了詩(shī)人晚年的孤獨(dú)寂寞?！靶氖孪蛘l(shuí)論”“蟬鳴空滿耳”表現(xiàn)了詩(shī)人有 滿腹心事，卻無(wú)處傾訴的凄涼。 [詩(shī)歌鑒賞] 詩(shī)的開(kāi)頭兩句自敘平生。?“三度為郎”“一從出守”概括了詩(shī)人的仕途經(jīng)歷，?“便白 頭”說(shuō)時(shí)光之快，有“功業(yè)悲后時(shí)，光陰嘆虛擲”的意思。頷聯(lián)傾訴平生感慨?！伴L(zhǎng)不用” 卻又關(guān)注“蒼生”。頸聯(lián)點(diǎn)出題目“客舍悲秋”，則是“悲秋”。對(duì)春光而興嘆，見(jiàn)秋風(fēng) 而生悲，看似悲嘆時(shí)光流逝，實(shí)則悲嘆壯志未酬、平生失意，從而轉(zhuǎn)出正意。尾聯(lián)為詩(shī)人 晚年生活的真實(shí)寫(xiě)照，時(shí)至暮年，處境維艱。