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1、14 走一步，再走一步,zhu,h,x,w,sng,c,png,j,h,C,3下列各句運用了比喻修辭手法的一項是() A那高高的摩天大樓像鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。 B她長得很像她姐姐。 C雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢。 D杰里看來好像有點兒不放心。,A,4指出下列各句運用的描寫手法。 (1)“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能做到?！?) (2)我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了。() (3)爸爸，但是他能做什么，他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來，又能怎樣？() (4)(我)這才開始滿頭大汗，渾身發(fā)抖地往上
2、爬。(),語言描寫,動作描寫,心理描寫,動作描寫,損毀的架子 釋戒嗔 戒嗔住處旁邊的雜物間，堆砌著不少東西，平日里我們把一些很少用到的物品都放在里面，有時寺里東西損壞了，總是舍不得扔，也放在里面。 損壞的木魚，會想著哪天也許修好了還能用，便把它們堆放在雜物間。缺了腿的小板凳，總覺得上面留著太多的回憶，明知道以后再也用不上，依然會藏在雜物間里。,摔成兩半的雕花木框，覺得雕花動人，雖然找不到留下的理由，但也找不到非要丟棄的理由，就還是放進雜物間里了。 就這樣今天一件明天一件，日積月累，雜物間的東西便越來越多。東西多了，拿起東西就越來越不方便，有時候想用一些雜物間的物品，會因為外面堆放的雜物太多而
3、拿不到，不得不放棄。因為怕梅雨季節(jié)物品返潮，所以雜物間里有個木架子，架子分成四層。開始的時候我們只是將一些小型物件堆放在上面，后來東西多了，就隨手堆砌了。,終于有一天，雜物間里堆放著滿滿雜物的木架子轟然倒塌，上面的物品全部壓在了一起。 這一次大家終于下定決心要進行一次清理。寺里的人把雜物間的東西，一件一件移到院子中間，亂七八糟的東西居然有很大一堆：有破了的蒲團，里面的棉絮已經很少了；還有被香燭燒出洞的絨布桌布，顯然沒有什么用處了。 清算盤點一下，真正可能用到的東西，只有十分之一而已，而大部分東西都是毫無用途的垃圾。大家決定徹底清除這些垃圾，于是咨詢了平日負責運送寺里垃圾的施主，可他的車子也放不
4、下這么多東西。,于是戒嗔和戒傲只能借了別人的大車去山下運送這些垃圾。忙碌了一整天，雜物間終于變得空曠，新做的架子放在其中，再放些物品，也不顯得凌亂了。 雜物間里的故事，其實在生活中也不斷地上演著，那些無用的垃圾就像我們身上的小缺點。,我們總能找到足夠多的理由，不肯放棄本應放棄的缺點，并認為無傷大雅，而事實上，我們的陋習會像雜物間里那些毫無用途的垃圾一樣越積越多。直到有一天，積攢到讓我們受到傷害時，才會引起我們的重視。 其實未必一定要等到木架子損毀之時才想到去彌補，當初的我們完全可以果斷地將它們隨手丟棄掉。,5作者向我們講述了一個什么故事？請用簡潔的語言進行概括。 (溫馨提示：要緊扣文章中雜物間
5、里的故事，結合文章的主要內容來概括) _______________________________________________________________,講述了雜物間里的架子由于堆放過多的雜物而被損壞的故事。,6下列說法與文意不符的一項是() A“平日里我們把一些很少用到的物品都放在里面，有時寺里東西損壞了，總是舍不得扔，也放在里面?！弊髡呙枋鲞@些的目的是突出了“我們”都非常節(jié)儉。 B雜物間里堆放雜物的木架子是因為堆放的雜物太多而倒塌的。 C作者在文中用雜物來比喻人身上的小缺點。 D本文的寫作思路是，先敘述故事，然后揭示故事的哲理，也就是先敘后議的寫法。,A,7試賞析文中畫線句子
6、的表達效果。 (溫馨提示：首先找到文中相關句子，然后確定賞析的角度。該句可從描寫的角度進行賞析，重點突出其表達效果),運用環(huán)境描寫，突出了雜物間里雜物清理后的景象，與之前的情景形成鮮明的對比，突出了清理雜物的必要，也為后文的議論蓄了勢。,8作者講述故事的目的是要告訴我們一個什么樣的道理？ (溫馨提示：要結合文章最后三段的主要內容來理解和概括) _____________________________________________________________,我們要及時改正自己身上的小缺點，丟掉陋習。,9(云南中考)請結合語境，寫出恰當?shù)膶υ挕?周末，你應同學小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報的任務。 到他家后，小明的父親對小明說：“你們兩個不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？” 小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。 見此情景，你上前對小明的父親說：,小明的父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報了。,叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的。做手抄報也是語文學習的一項重要內容。,
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