部編版三年級下冊語文 5守株待兔公開課課件

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1、守株待兔守株待兔部編版部編版三年級語文下冊三年級語文下冊5 5第一課時第一課時一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課,認讀字詞。認讀字詞。同學(xué)們同學(xué)們,寓言故事是我國傳寓言故事是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠,它用它用簡練的語句告訴我們深刻的道理。簡練的語句告訴我們深刻的道理。今天今天,我們能從守株待兔這我們能從守株待兔這則寓言故事中懂得什么道理呢？則寓言故事中懂得什么道理呢？學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文,找一找答案吧！找一找答案吧！2 2 古人寫的寓言故古人寫的寓言故事又叫文言文寓言，事又叫文言文寓言，今天咱們來看看古人今天咱們來看看古人是怎么守株待兔的。是怎么守株待兔的?！爸曛辍笔鞘裁匆馑迹渴鞘?/p>

2、么意思？守株待兔是什么意思？守株待兔是什么意思？讀了課題，你讀了課題，你想知道什么？想知道什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)新字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)新字。這些問題的答案就藏在課文這些問題的答案就藏在課文里，請打開課本，結(jié)合注音，借里，請打開課本，結(jié)合注音，借助課后生字表，讀通句子。助課后生字表，讀通句子。宋 耕 釋 冀snsn ngng shsh jj2 2注意。注意?！罢垲i而死折頸而死”的的“頸頸”應(yīng)該讀第三聲。應(yīng)該讀第三聲。3 3指導(dǎo)寫字。指導(dǎo)寫字?！板插病秉c畫居中，橫鉤長點畫居中，橫鉤長短適中。短適中。“寸寸”橫的長短與橫的長短與寶蓋大致一樣，橫鉤與橫畫寶蓋大致一樣，橫鉤與橫畫要平行，豎鉤端正，略

3、靠右。要平行，豎鉤端正，略靠右。字意：組詞：造句：shushu部首結(jié)構(gòu)筆畫守上下上下6 6宀宀守法、守法、守候、守候、守舊、守舊、保守。保守。戰(zhàn)士們時戰(zhàn)士們時刻守衛(wèi)著祖刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。國的邊疆。防衛(wèi)，守衛(wèi)，跟防衛(wèi)，守衛(wèi)，跟“攻攻”相對；看相對；看守，看護；遵守，守，看護；遵守，依照；靠近，依依照；靠近，依傍。傍?！澳灸尽睓M短豎正。橫短豎正。“朱朱”橫畫平行，豎畫正直，撇橫畫平行，豎畫正直，撇捺對稱，收筆不可低于豎捺對稱，收筆不可低于豎畫。畫。字意：組詞：造句：zhzh部首結(jié)構(gòu)筆畫株左右左右1010木木株連、株連、植株。植株。番茄是水番茄是水果果,是番茄植是番茄植株的果實株的果實.露出地面的

4、樹根；露出地面的樹根；棵兒，植物體；棵兒，植物體；量詞，用于植物。量詞，用于植物。“彳彳”兩撇平行，上短兩撇平行，上短下長，豎畫端正。下長，豎畫端正?！八滤隆睓M畫平行，上豎和豎鉤要橫畫平行，上豎和豎鉤要正，點畫位置恰當(dāng)。正，點畫位置恰當(dāng)。字意：組詞：造句：didi部首結(jié)構(gòu)筆畫待左右左右9 9彳彳待業(yè)、待業(yè)、待遇、待遇、等待、等待、對待。對待。小站上有小站上有很多人正在很多人正在等待火車的等待火車的到來。到來。等，等候；等，等候；對待，招待；對待，招待；需要；需要；將，要將，要?！板插病秉c畫居中，橫鉤點畫居中，橫鉤長短適中。長短適中。“木木”橫畫稍橫畫稍短，豎對上點，直而正，短，豎對上點，直而正

5、，撇捺對稱，收筆高于中豎。撇捺對稱，收筆高于中豎。字意：組詞：造句：snsng g部首結(jié)構(gòu)筆畫宋上下上下7 7宀宀宋代、宋代、宋人、宋人、宋體。宋體。宋代李清宋代李清照是一位博照是一位博學(xué)多才的女學(xué)多才的女詞人。詞人。周代諸侯國名，周代諸侯國名，在今河南省商丘一在今河南省商丘一帶；朝代名；帶；朝代名；指宋刊本或宋體字。指宋刊本或宋體字?！榜珩纭睓M畫平行均勻，豎橫畫平行均勻，豎畫正直。畫正直。“井井”兩橫平行，兩橫平行，豎撇與豎間距適中；右豎長豎撇與豎間距適中；右豎長而正，收筆稍低于左豎。而正，收筆稍低于左豎。字意：組詞：造句：g gnng g部首結(jié)構(gòu)筆畫耕左右左右1010耒耒耕地、耕地、耕種、

6、耕種、農(nóng)耕、農(nóng)耕、耕作。耕作。地不耕種，地不耕種，再肥沃也長再肥沃也長不出果實。不出果實。用犁把土翻用犁把土翻松；比喻從松；比喻從事某種勞動。事某種勞動。左右等寬。左右等寬。“角角”頭部宜頭部宜小，框形端正，疏密均勻。小，框形端正，疏密均勻?！跋x蟲”豎畫從豎畫從“口口”中間直中間直下，點畫位置恰當(dāng)。下，點畫位置恰當(dāng)。字意：組詞：造句：chch部首結(jié)構(gòu)筆畫觸左右左右1313角角觸碰、觸碰、觸發(fā)、觸發(fā)、觸角、觸角、接觸。接觸。蝴蝶頭上蝴蝶頭上有一對觸角，有一對觸角，是用來辨別是用來辨別氣味的。氣味的。抵，頂；抵，頂；碰，遇著。碰，遇著。左部橫向筆畫宜短，上下左部橫向筆畫宜短，上下中心對齊中心對齊。

7、“頁頁”的的“冂冂”上下等寬，撇從中間先豎后上下等寬，撇從中間先豎后撇，點畫位置恰當(dāng)。撇，點畫位置恰當(dāng)。字意：組詞：造句：jnjng g部首結(jié)構(gòu)筆畫頸左右左右1111頁頁頸椎、頸椎、瓶頸、瓶頸、頸部。頸部。感覺遇到感覺遇到瓶頸了就休瓶頸了就休息一陣。息一陣。脖子，頭和脖子，頭和軀干相連接的軀干相連接的部分。部分。左窄又寬，左短右長。左窄又寬，左短右長?！安刹伞鄙掀捕唐剑Q畫正直。上撇短平，豎畫正直。右部撇捺舒展，豎對撇捺的交右部撇捺舒展，豎對撇捺的交叉點，直而長。叉點，直而長。字意：組詞：造句：shsh部首結(jié)構(gòu)筆畫釋左右左右1212采采釋放、釋放、釋懷、釋懷、解釋、解釋、注釋。注釋。這種物質(zhì)這

8、種物質(zhì)燃燒后會釋燃燒后會釋放出大量的放出大量的有毒氣體。有毒氣體。說明，解說；說明，解說；消散；放開，消散；放開，放下；放下；把坐監(jiān)把坐監(jiān)服刑的人釋放服刑的人釋放 橫畫平行、均勻，下橫橫畫平行、均勻，下橫宜長；豎畫正直，兩豎距離宜長；豎畫正直，兩豎距離適中。撇點位置恰當(dāng)。適中。撇點位置恰當(dāng)。字意：組詞：造句：qq部首結(jié)構(gòu)筆畫其上下上下8 8八八其次、其次、其間、其間、其實、其實、尤其。尤其。這道題乍這道題乍一看挺難，一看挺難，其實很簡單其實很簡單。代詞；那，代詞；那，那個，那些；那個，那些；文言副詞；文言副詞；詞詞尾尾。第二課時第二課時一、理解句意，疏通文意。一、理解句意，疏通文意。再讀課文。

9、再讀課文。結(jié)合注釋再讀課文。結(jié)合注釋再讀課文。守株待兔守株待兔：本文選自韓非：本文選自韓非子子五蠹。五蠹。株株：樹樁。：樹樁。走走：跑。：跑。因因：于是。：于是。釋釋：放下。：放下。耒耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀冀：希望。：希望。宋（宋（snsng g）人有耕）人有耕(g gnng g)者。者。田中有株。兔走觸株，折頸而田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋死。因釋(shsh)其耒其耒(lili)而守而守株，冀株，冀(jj)復(fù)得兔。兔不可復(fù)復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。得，而身為宋國笑。在讀文的過程中，你能讀懂在讀文的過程中，你能讀懂哪個問題？哪個問題？誰在等兔子；

10、為什么守著樹誰在等兔子；為什么守著樹樁等兔子；等到了嗎？樁等兔子；等到了嗎？2 2學(xué)習(xí)第一句。學(xué)習(xí)第一句。宋人有耕者。宋人有耕者。誰在等兔子？誰在等兔子？宋人。宋人。這個宋人是干什么的？這個宋人是干什么的？是個農(nóng)夫。是個農(nóng)夫。3 3學(xué)習(xí)第二句。學(xué)習(xí)第二句。田中有株。田中有株。圖中除了有農(nóng)夫還有什么？圖中除了有農(nóng)夫還有什么？樹樁。樹樁。課文中是怎么說的？課文中是怎么說的？田中有株。田中有株。4 4學(xué)習(xí)第三句。學(xué)習(xí)第三句。兔走觸株，折頸而亡。兔走觸株，折頸而亡。這只又肥又大的兔子，為什這只又肥又大的兔子，為什么會被農(nóng)夫得到？么會被農(nóng)夫得到？因為兔子跑的時候撞到了樹因為兔子跑的時候撞到了樹樁，脖子折

11、斷死掉了。樁，脖子折斷死掉了。為什么兔子會撞到樹樁上？為什么兔子會撞到樹樁上？因為兔子跑得太快了。因為兔子跑得太快了。從哪個字你知道兔子跑得快？從哪個字你知道兔子跑得快？“走走”。5 5學(xué)習(xí)第四句。學(xué)習(xí)第四句。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。白白撿到又肥又大的兔子后，白白撿到又肥又大的兔子后，農(nóng)夫是怎么做的呢？農(nóng)夫是怎么做的呢？農(nóng)夫放下農(nóng)具守著樹樁，希農(nóng)夫放下農(nóng)具守著樹樁，希望再次得到兔子。望再次得到兔子?！榜珩纭??！榜珩纭鄙厦嬗邪咽郑旅嬗猩厦嬗邪咽?，下面有犁頭，是翻土用的農(nóng)具。犁頭，是翻土用的農(nóng)具。想一想，你認識的字中哪想一想，你認識的字中哪個是以個是以“耒耒”做偏旁的

12、？做偏旁的？耕、耘、耗、耙“耒耒”的字意已經(jīng)了解了，的字意已經(jīng)了解了，“釋其耒釋其耒”呢？原文中是怎么說呢？原文中是怎么說的呢？的呢？釋其耒：放下他的農(nóng)具。釋其耒：放下他的農(nóng)具。原文說：原文說：“因釋其耒而守株，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。冀復(fù)得兔。”從中你體會到了什么？讀懂了從中你體會到了什么？讀懂了什么？帶著你的感受讀出來。什么？帶著你的感受讀出來。因因/釋其耒釋其耒/而守株，冀而守株，冀/復(fù)得兔。復(fù)得兔。6 6學(xué)習(xí)第五句。學(xué)習(xí)第五句。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。他一直這樣等，有什么收獲嗎？他一直這樣等，有什么收獲嗎？一無所獲。一無所獲。課文中怎么說？課文中怎么說？兔

13、不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。7 7疏通課文。疏通課文。宋人有耕者。田中有株。兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。而身為宋國笑。二、寫話表情，總結(jié)寓意。二、寫話表情，總結(jié)寓意。讀了這則寓言，你想對農(nóng)讀了這則寓言，你想對農(nóng)夫說什么呢？把你想說的話，夫說什么呢？把你想說的話，簡單寫寫吧。簡單寫寫吧。2 2兔子經(jīng)常撞在樹樁上嗎？兔子經(jīng)常撞在樹樁上嗎？所以還有一句話，想要送給農(nóng)所以還有一句話，想要送給農(nóng)夫，誰來讀一讀。夫，誰來讀一讀。不能把偶然發(fā)生的現(xiàn)象當(dāng)不能把偶然發(fā)

14、生的現(xiàn)象當(dāng)成經(jīng)常發(fā)生的事。成經(jīng)常發(fā)生的事。三、指導(dǎo)背誦，拓展閱讀。三、指導(dǎo)背誦，拓展閱讀。1.1.背誦課文。背誦課文。宋人有耕者。田中有株。兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。而身為宋國笑。2.2.拓展閱讀南轅北轍。拓展閱讀南轅北轍。季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著車向北行駛。季梁問：著車向北行駛。季梁問：“你要到哪里去你要到哪里去?。堪。俊迸笥颜f：朋友說：“我要到楚國去。我要到楚國去?！奔玖杭玖翰唤獾貑枺翰唤獾貑枺骸澳闳コ鴳?yīng)該往南走你去楚

15、國應(yīng)該往南走,怎么反怎么反而向北奔馳呢？而向北奔馳呢？”朋友說：朋友說：“不怕，我的不怕，我的馬好。馬好?！奔玖焊嬖V他：季梁告訴他：“馬雖然好，可這馬雖然好，可這不是去楚國的路。不是去楚國的路?！迸笥鸦卮穑号笥鸦卮穑骸皼]關(guān)系，沒關(guān)系，我的旅費很多。我的旅費很多。”季梁再次誠懇地說：季梁再次誠懇地說：“旅費再多，旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國。向北走，無論如何也到不了楚國?！迸笥褏s固執(zhí)己見：朋友卻固執(zhí)己見：“你不用擔(dān)心，我你不用擔(dān)心，我的車夫駕車技術(shù)非常高。的車夫駕車技術(shù)非常高?！避嚿系呐筌嚿系呐笥巡幻靼?，方向錯了，方向錯了，馬友不明白，方向錯了，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾

16、個條好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，他離要去的地方就會越遠。件越好，他離要去的地方就會越遠。四、小結(jié)。四、小結(jié)。寓言是生活的一面鏡子，可以折射出許多道理。像這樣的語言故事還有很多很多，讀一讀中國古代寓言故事相信你們會有更大的收獲。板書設(shè)計板書設(shè)計守株待兔守株待兔撿撿 等等 空空 一無所獲一無所獲課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、用一、用“”“”為下面的字選擇正確為下面的字選擇正確的讀音。的讀音。折（折（zh sh）頸而死）頸而死冀（冀（y j）復(fù)得兔）復(fù)得兔宋人有耕（宋人有耕（gng gn）者）者二、形近字組詞。二、形近字組詞。株（）蛛（）釋（）譯（）待（）侍（）植株蜘蛛解釋翻譯等待侍候三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。宋人_。_。兔走觸株，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。_，而_。有耕者田中有株折頸而死兔不可復(fù)得而身為宋國笑謝謝觀看謝謝觀看