《部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 9古詩(shī)三首清明課件（18頁(yè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 9古詩(shī)三首清明課件（18頁(yè)）（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、清 明 二十四節(jié)氣之一，在公歷的二十四節(jié)氣之一，在公歷的4 4月月5 5日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之日前后。清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一一 ，這一天，這一天 ，或合家團(tuán)聚，或上，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。墳掃墓，或郊游踏青，活動(dòng)多樣。清清明明節(jié)節(jié) 杜杜牧牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的詩(shī)人。人們把他與李商隱稱為“小李杜”。酒魂牧hnjim斷喝童欲欲 魂魂 借借 酒酒牧牧何何欲y巧巧記記：左邊谷右邊欠 谷欠欲吃糧食。不要寫成“攵”易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)牧m不要寫成“欠”。牧童 放養(yǎng)牲畜的兒童清明時(shí)節(jié)清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，雨紛紛，路上行人路上行人/欲欲斷魂斷魂。借問(wèn)借問(wèn)/酒家酒家/何
2、處有，何處有，牧童牧童/遙指遙指/杏花村。杏花村。清明清明唐唐杜牧杜牧整體感知整體感知朗讀古詩(shī)朗讀古詩(shī) 了解重點(diǎn)詞語(yǔ)了解重點(diǎn)詞語(yǔ)斷魂：神情凄迷，煩悶不樂(lè)。借問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)。排比朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 朗讀清明這首詩(shī)的前兩句時(shí)，要讀出細(xì)雨紛紛而下的凄涼感；讀后兩句的時(shí)候，要注意“借問(wèn)”輕聲讀，“遙指”重讀，“杏花村”讀得要清晰。大聲朗讀古詩(shī)清明：1.用“”畫出清明時(shí)節(jié)的天氣。2.用“”標(biāo)出最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人特點(diǎn)的詞。3.結(jié)合注釋理解詩(shī)意。互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩(shī)意理解詩(shī)意:清明節(jié)這天細(xì)雨
3、紛紛。清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛。此句點(diǎn)明詩(shī)人所置身的此句點(diǎn)明詩(shī)人所置身的時(shí)間、氣象等自然條件時(shí)間、氣象等自然條件。紛紛紛紛：細(xì)雨不停地下。：細(xì)雨不停地下。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩(shī)意理解詩(shī)意:他看見(jiàn)路上行人吊念他看見(jiàn)路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。悲思愁緒。斷魂：斷魂：指心情惆悵。指心情惆悵。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩(shī)意理解詩(shī)意:詩(shī)人又要冒雨趕路，詩(shī)人又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。雨濕衣衫、春寒料峭。詩(shī)人希冀借酒消愁。于詩(shī)人希冀借酒消愁。于是，他便向人問(wèn)路了。是，他便向人問(wèn)路了。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。牧童遙指杏花村。理解詩(shī)意理解詩(shī)意:遙指遙指：指向遠(yuǎn)方。：指向遠(yuǎn)方。牧童用手指向遠(yuǎn)處的牧童用手指向遠(yuǎn)處的杏花村。杏花村。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理景清明人雨紛紛行人詩(shī)人牧童 這首詩(shī)描寫這首詩(shī)描寫時(shí)節(jié)的天氣特征，抒時(shí)節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了發(fā)了。主題概括主題概括清明清明孤身行路之人的情緒和希望孤身行路之人的情緒和希望謝 謝
部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 9古詩(shī)三首清明課件（18頁(yè)）
