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1、人教版一年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 100以內(nèi)的加法和減法(一)
第5 課時 計算題練習課
1．讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的口算方法，能迅速、熟練地進行口算。
2．通過練習，提高學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力及思維判斷能力。
3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
重點：理解進位加法的算理。
難點：能迅速、熟練地口算進位加法。
課件。
一、復(fù)習導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)問題情境：小紅在超市里挑選了六件生日禮物(電腦演示)：書包30元，筆記本9元，筆6元，文具盒14元，玩具狗27元，童話書5元。媽媽讓她從中挑選出兩件，要求一種在10元以上，一種在10元以內(nèi)。請你
2、猜一猜，小紅可以怎么選？這兩種一共要花多少錢？
(1)讓學(xué)生討論，通過小組合作、探討，可能會列出這樣的算式：
14＋5＝19 9＋27＝36 6＋27＝33
30＋5＝35 9＋14＝23 27＋5＝32
6＋14＝20 6＋30＝36 9＋30＝39
(2)對以上的算式進行分類。
不進位 14＋5＝19 30＋5＝35 6＋30＝36 9＋30＝39
進位 9＋27＝36 6＋27＝33 9＋14＝23 27＋5＝32 6＋14＝20
(3)教師：兩位數(shù)加一位數(shù)該怎樣計算？(讓個別學(xué)生口述)
二、探究新知
典例剖析
計算34＋8
先讓學(xué)生講，教師總結(jié)。
3、【分析】計算時，先用兩位數(shù)個位上的4加8得12，個位滿十，向十位進1，再和十位上的數(shù)相加，得42。或者把8分成6和2，34＋6＝40，再與2合起來，得42。還有更靈活的方法，例如，先算出34＋10＝44，再算44－2＝42。計算時可以選擇你自己喜歡的方法。
【解答】 34＋8＝42
【歸納總結(jié)】 如果是兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算，可以先算幾加幾，加得的數(shù)和原來的整十數(shù)相加，也可以先把兩位數(shù)湊成整十數(shù)，再加余下的數(shù)。
三、鞏固提高
1．完成課本第68頁“練習十五”第12題。
此題是兩位數(shù)加一位數(shù)進位加與不進位加的混合練習。6連續(xù)加6和8連續(xù)加8，同數(shù)相加，既有助于鞏固兩位數(shù)加一位
4、數(shù)的口算，又可以為以后學(xué)習乘法做些準備。練習時，可以先讓學(xué)生依次說出得數(shù)，然后再在橫線上填寫得數(shù)。讓學(xué)生多一次練習機會，熟練兩位數(shù)加一位數(shù)的口算。這種練習，如果前面的數(shù)算錯，后面就都錯了。因此練習時要提醒學(xué)生，計算時要仔細。
2．完成課本第68頁“練習十五”第15題。
此題是連加、連減和加減混合練習。鞏固學(xué)生對兩位數(shù)加一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十數(shù)，以及與整十數(shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法的知識的運用。練習時，選取個別題目讓學(xué)生說說先算什么，再算什么。然后讓學(xué)生獨立完成計算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
四、課堂小結(jié)
今天你收獲了什么？
五、課外作業(yè)
完成同步練習冊對應(yīng)練習。
一共要種多少棵樹？
＝(棵)
【答案】 8＋28＝36
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