九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí) 新人教版(共8頁(yè)DOC)
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《精神的三間小屋》同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( ) A.襟懷(jīn) 寬宥(yòu) 麾下(huī) 自慚形穢(suì) B.云霓(ní) 憎惡(zēng) 輕覷(qù) 金戈鐵馬(gē) C.積攢(zǎn) 幾案(jī) 坍塌(dān) 悄無(wú)聲息(qiǎo) D.廣袤(mào) 挾持(jiá) 沼澤(zhǎo) 抽絲剝繭(bō) 【答案】B 【解析】自慚
2、形穢(huì) 坍塌(tā) 挾持(xié) 2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( ) A.嘟囊 弛騁 形銷骨立 李代桃僵 B.驚駭 腐蝕 鳩占雀巢 俯拾即是 C.污濁 銷毀 不知所措 喜怒哀樂(lè) D.儒養(yǎng) 矗立 悲歡離合 月冷風(fēng)輕 【答案】C 【解析】馳騁 鳩占鵲巢 濡養(yǎng) 3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ) A.小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰,極富藝術(shù)感染力。 B.他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟,難怪人們說(shuō)他們兩人間不容發(fā)。 C.幾個(gè)少先隊(duì)員不約而同地站了起來(lái),給抱小孩的阿姨讓座。 D.這件事發(fā)生得非常蹊蹺,他決心
3、要把真實(shí)情況弄個(gè)水落石出。 【答案】B 【解析】間不容發(fā):比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。也比喻文字精練、嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有一點(diǎn)破綻。不用于關(guān)系密切。 4.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.在“兩會(huì)”的籌備會(huì)上,有關(guān)部門交流了廣泛意見(jiàn)。 B.沿線的拆遷工作能否順利進(jìn)行,是城際高鐵如期開(kāi)通的條件之一。 C.寫文章語(yǔ)言要精練,一定要把不必要的啰唆話統(tǒng)統(tǒng)刪去。 D.小男孩艱難地舉起右手,向救援的解放軍敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。 【答案】D 【解析】A.“交流了”“廣泛”詞序互換。B.去掉“能否”。C.“不必要的””啰唆話”重復(fù),去掉一個(gè)。 5.判斷下列語(yǔ)句所運(yùn)用的修辭手法。 (1)我們可以不
4、美麗,但我們健康。我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠(chéng)。( ) (2)你的一生,經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè),仿佛以木石制作的古老樂(lè)器,鋪陳在精神小屋的幾案上。( ) 【答案】(1)排比(2)比喻 【解析】(1)標(biāo)志性詞語(yǔ)“可以不……但”(2)標(biāo)志性詞語(yǔ)“仿佛” 6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 你怎樣對(duì)待生活,生活就怎樣對(duì)待你。___。_____。_____,_____。_____。_____,只不過(guò)你我未處局中,不知其中滋味而已。 ①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度 ②人生在世
5、,總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折 ③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué) ④很多人從表面看來(lái)你可能很羨慕他,但人人都有自己的苦惱 ⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美?!? ⑥某種程度上說(shuō),人活著就是一種態(tài)度 A.⑤②①③⑥④ B.②①⑥③⑤④ C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④② 【答案】C 【解析】⑥句是總領(lǐng)句,首句。②①聯(lián)系密切。用排除法,選C。 7.結(jié)合語(yǔ)境,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 初中三年的語(yǔ)文之旅,我們欣賞著沿途的風(fēng)景;接受著心靈的熏陶,受益匪淺:漫步蘇州園林,自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就;走進(jìn)黃土高原,驚嘆于安塞
6、腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì);登上地球之巔,___________;___________,___________。 【答案】示例:敬佩于登山隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概 置身云南村寨,陶醉于情趣萬(wàn)種的歌會(huì)盛況 來(lái)到地下森林,驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆? 【解析】要與前面構(gòu)成排比句。 8.綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)本文后,某班開(kāi)展了以“人應(yīng)該怎樣活著”為主題的班會(huì),請(qǐng)你參與并幫他們解決一些問(wèn)題。 (1)人的一生不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)挫折,我們應(yīng)該怎么辦?女排精神給了我們答案。請(qǐng)閱讀下面的材料,根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián),贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。 光明日?qǐng)?bào)8月20日電 在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里
7、約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中,中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì),時(shí)隔12年再次獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭,方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁,奮勇出擊,硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗,贏得了最后的勝利,寫下了新的傳奇。 上聯(lián):鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂 下聯(lián): (2)在探討“人應(yīng)該怎樣活著”這一話題時(shí),同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你也發(fā)表一下自己的看法。 【答案】(1)【示例】巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇(2)【示例】我覺(jué)得人應(yīng)該有目標(biāo)地活著。王國(guó)維曾說(shuō)人生有三境界:第一境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,這里景蕭索,人孤獨(dú),但是給人一種無(wú)限廣遠(yuǎn)寥廓的感覺(jué);第二
8、境界是“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,這里表面看似抑郁、愁悶、糾結(jié),實(shí)則給人一種目標(biāo)感,且無(wú)怨無(wú)悔;第三境界是“眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這里滿是歡喜,因?yàn)樵诮?jīng)過(guò)自己的努力與付出后,目標(biāo)已經(jīng)不知不覺(jué)得以實(shí)現(xiàn)。 【解析】根據(jù)要求答題,言之有理即可。 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)精讀 ①有一顆大心,才盛得下喜怒,輸?shù)贸隽α?。于是,宜選月冷風(fēng)清竹木蕭蕭之處,為自己的精神修建三間小屋。 ②第一間,盛著我們的愛(ài)和恨。 ③對(duì)父母的尊愛(ài),對(duì)伴侶的情愛(ài),對(duì)子女的疼愛(ài),對(duì)朋友的關(guān)愛(ài),對(duì)萬(wàn)物的(甲),對(duì)生命的(乙)……對(duì)丑惡的仇恨,對(duì)污濁的厭煩,對(duì)虛偽的(丙),對(duì)卑劣的(?。?/p>
9、這些復(fù)雜對(duì)立的情感,林林總總,會(huì)將這間小屋擠得滿滿的,間不容發(fā)。你的一生,經(jīng)歷過(guò)的所有悲歡離合、喜怒哀樂(lè),仿佛以木石制作的古老樂(lè)器,鋪陳在精神小屋的幾案上,一任歲月飄逝,在某一個(gè)金戈鐵馬之夜,它們會(huì)無(wú)師自通,與天地呼應(yīng),錚錚作響。假若愛(ài)比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚游弋,那是你的大福氣。假如恨比愛(ài)多,小屋就凄風(fēng)苦雨,愁云慘淡,你會(huì)精神悲戚壓抑,形銷骨立。如果想重溫祥和,就得凈手焚香,灑掃庭院。銷毀你的精神垃圾,重塑你的精神天花板,讓一束圣潔的陽(yáng)光,從天窗灑入。 ………… ④第二間小屋,盛放我們的事業(yè)。 ………… ⑤適合你的事業(yè),不靠天賜,主要靠自我尋找。這不但因?yàn)?/p>
10、相宜的事業(yè),并非像雨后的菌子一樣俯拾即是,而且因?yàn)槲覀儗?duì)自身的認(rèn)識(shí),也是抽絲剝繭,需要水落石出的過(guò)程。你很難預(yù)知,將在18歲還是40歲甚至更滄桑的時(shí)分,才真正觸摸到傾心的愛(ài)好。當(dāng)我們太年輕的時(shí)候,因?yàn)樯袩o(wú)法真正獨(dú)立,受種種條件的制約,那附著在事業(yè)外殼上的金錢、地位,或是其他顯赫的光環(huán),也許會(huì)晃了我們的眼。當(dāng)我們有了足夠的定力,將事業(yè)之外的贅生物一一剝除,露出它單純可愛(ài)的本質(zhì)時(shí),可能已耗費(fèi)半生。然費(fèi)時(shí)彌久,精神的小屋也定須住進(jìn)你所愛(ài)好的事業(yè)。否則,鳩占鵲巢,李代桃僵,那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。 ⑥我們的事業(yè),是我們的田野。我們背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己
11、的事業(yè)生涯,使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面,是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。 ⑦第三間,安放我們自身。 ⑧這好像是一個(gè)怪異的說(shuō)法。我們自己的精神住所,不住著自己,又住著誰(shuí)呢? ⑨可它又確是我們常常犯下的重大失誤——在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識(shí)的人,唯獨(dú)沒(méi)有我們自己。我們把自己的頭腦,變成他人思想汽車馳騁的高速公路,卻不給自己的思維留下一條細(xì)細(xì)羊腸小道;我們把自己的頭腦變成搜羅最新信息和網(wǎng)絡(luò)八面來(lái)風(fēng)的集裝箱,卻不給自己的發(fā)現(xiàn),留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。我們說(shuō)出的話,無(wú)論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨嘟囔過(guò)的;我們發(fā)表的意見(jiàn),無(wú)論多么周全,都是別的手指圈畫過(guò)的。我們把世界萬(wàn)物保管得好好
12、的,偏偏弄丟了開(kāi)啟自己的鑰匙,在自己獨(dú)居的房屋里,找不到自己曾經(jīng)生存的證據(jù)。 ………… ⑩三間小屋,說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。非常世界,建立精神的棲息地,是智慧生靈的義務(wù),每人都有如此的權(quán)利。我們可以不美麗,但我們健康。我們可以不偉大,但我們莊嚴(yán)。我們可以不完滿,但我們努力。我們可以不永恒,但我們真誠(chéng)。 ?當(dāng)我們把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)、儲(chǔ)物豐富之后,不妨擴(kuò)大疆域,增修新舍,矗立我們的精神大廈,開(kāi)拓我們的精神曠野。因?yàn)?,精神的宇宙,是如此的遼闊啊。 1.從全文看,作者所說(shuō)的修建三間精神小屋的實(shí)際含義是什么?為什么要修建精神小屋? 2.依據(jù)對(duì)文義和句式的理解,請(qǐng)?jiān)谖闹械冖诙慰杖?/p>
13、的甲、乙、丙、丁處分別填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)碾p音詞。 甲:___________乙:___________丙:___________?。篲__________ 3.讀到第③段中“在某一個(gè)金戈鐵血之夜”一句,人們會(huì)不由得想起宋代一位著名詩(shī)人的名句。請(qǐng)你把這位詩(shī)人的姓名和他的詩(shī)句寫下來(lái)。 4.第⑤段末尾的“鳩占鵲巢”是一種比喻的說(shuō)法,從文中看,“鳩占鵲巢”在文中表達(dá)的意思是什么? 5.理解第9段中畫線句子的意思和句式特點(diǎn),在下面橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容,重新造一個(gè)句子,使之適合全文的語(yǔ)境。 我們把自己的頭腦,變成___________,卻___________,___________。
14、6.對(duì)作者在文中表達(dá)的一些看法你都同意嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。 二、(一)1.【答案】(1)實(shí)際含義是我們需要給自己的心靈留下活動(dòng)的空間,要讓自己的心中充滿愛(ài),要選擇自己真正愛(ài)好的事業(yè),讓自己的事業(yè)與人生相得益彰,要有自己的意見(jiàn)和想法。(2)因?yàn)榻⒕竦臈⒌?,是智慧生靈的義務(wù),每個(gè)人都有權(quán)利給自己的心靈留下空間,我們可以不美麗、不偉大、不完滿、不永恒,但我們健康、莊嚴(yán)、努力、真誠(chéng),我們要讓自己的心靈開(kāi)闊而永恒。 【解析】關(guān)鍵句子的理解題,考查點(diǎn)主要是哲理句和修辭句這兩類句子的含義。在理解兩類句子含義時(shí),可從如下方面考慮:第一步,抓關(guān)鍵詞,對(duì)關(guān)鍵詞發(fā)問(wèn);找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容,聯(lián)系上下文,找準(zhǔn)
15、位置。第二步:如果有修辭(比喻句),要聯(lián)系上下文,抓喻體,找本體,還原其本義。第三步:如果是哲理句,可在把握觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,用通俗易懂的語(yǔ)言把作者闡述的哲理表達(dá)出來(lái),闡述時(shí)要與文章的主題有關(guān);不管是哪類句子的理解,都必須遵循緊扣文章中心論點(diǎn),聯(lián)系上下文(語(yǔ)境),再組織歸納語(yǔ)言的原則。 2.【答案】慈愛(ài) 珍愛(ài) 憎惡 蔑視 【解析】依據(jù)對(duì)文義和句式的理解,聯(lián)系語(yǔ)境答題。 3.【答案】陸游 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 【解析】有錯(cuò)別字不得分。 4.【答案】我們所選擇的事業(yè)我們并不真正愛(ài)好,只是因金錢、地位等而從事。精神的小屋住著的不是 我們所愛(ài)好的事業(yè),我們對(duì)自身并未正確認(rèn)識(shí)
16、,并未觸摸到傾心的愛(ài)好,選擇的只是不適合的職業(yè)。 【解析】比喻句要聯(lián)系上下文,抓喻體,找本體,還原其本義。 5.【答案】播種他人思想種子的田野 不能給自己的萌芽留下一塊窄窄的空地。 【解析】要注意比喻句的特點(diǎn)。 6.【答案】我同意作者“心中應(yīng)該愛(ài)比恨多”的看法。只有自己心中充滿愛(ài),才能以愛(ài)來(lái)對(duì)待別人;反之,則會(huì)以仇恨來(lái)對(duì)待別人。 【解析】針對(duì)本文的論點(diǎn),提出自己的見(jiàn)解和看法,要有理有據(jù)。 (二)課外拓展 《朗讀者》的成功是人文精神的回歸 江德斌 ①文化類節(jié)目在近期制造了個(gè)小高潮?!吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后,董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開(kāi)播。
17、嘉賓們念詩(shī),讀散文和家書,分享曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)、甚至改變過(guò)自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見(jiàn)”為主題,有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖,也有從四川成都鮮花山谷里走來(lái)的普通夫婦。 ②一段文、一首詩(shī)歌、一封信、一個(gè)故事……《朗讀者》并沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié),也沒(méi)有故意設(shè)置的煽情,只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段,以及打動(dòng)或改變自己命運(yùn)的文字,并給觀眾當(dāng)眾朗讀一遍?!独首x者》的首播收視率和口碑雙豐收,可謂獲得了巨大成功,是繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后,又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類節(jié)目。 ③《朗讀者》給觀眾帶來(lái)的并非視覺(jué)沖擊、戲劇化情節(jié),而是在平靜的閱讀氛圍里,將這些感人
18、的文字,傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾,為大家在浮躁的繁華世俗里,搭建起一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)的,大多數(shù)人會(huì)忘卻,但有些人則會(huì)愛(ài)上朗讀,并保持這種習(xí)慣,在生活里、工作之余,朗讀自己喜愛(ài)的文字。 ④總體而言,朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域,與歌舞、真人秀、小品等娛樂(lè)節(jié)目相比,《朗讀者》是一股清流,顯得平淡恬靜,似乎很難吸引到觀眾。然而,《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的回憶,帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里,享受人文藝術(shù)之美。在電視熒屏到處都是喧鬧的娛樂(lè)節(jié)目之際,觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞,希望看到不同的節(jié)目類型,這就給《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目,創(chuàng)造了空間。 ⑤經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)
19、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富方面,已經(jīng)越來(lái)越充裕,但在精神方面,卻仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài),很多人感覺(jué)精神過(guò)于緊張,心理壓力太大,社會(huì)太浮躁,希望節(jié)奏能夠慢一點(diǎn),大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶,這也是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》的意義所在。 ⑥事實(shí)上,很多電視臺(tái)也都有讀書節(jié)目,只是偏重于介紹圖書、作者、時(shí)代背景等,傳遞內(nèi)容局限于知識(shí),并沒(méi)有延伸到情懷方面,也就容易高冷化,受眾面相對(duì)狹小。而《朗讀者》比較接地氣,將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起,更容易觸動(dòng)觀眾的心,激發(fā)每個(gè)人內(nèi)心深處的情感。 ⑦諸如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起,
20、并受到廣大好評(píng),不僅是人文的復(fù)蘇,也反映出時(shí)代潮流的變化。在經(jīng)歷多年的娛樂(lè)節(jié)目轟炸后,觀眾也開(kāi)始分化,部分人希望在忙碌煩瑣的生活里,得到更多的人文關(guān)懷,回歸人文精神?!独首x者》做到了這一點(diǎn),讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o以及優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶,從而喜歡上朗讀,重新拾起書本,輕聲朗讀起來(lái)。 (選自《中國(guó)青年網(wǎng)》,有改動(dòng)) 1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不符合作者觀念的一項(xiàng)是( ) A.《朗讀者》的成功,說(shuō)明不依靠視覺(jué)沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。 B.《朗讀者》喚起大眾對(duì)朗讀的記憶,給浮躁的世界帶來(lái)一股清流。 C.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致人們精神世界的空虛。 D.文中的“人
21、文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧?kù)o的渴望。 2.本文的中心論點(diǎn)是什么? 3.第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? 4.第⑦段中加下劃線的“這”指什么? (二)1.【答案】C 【解析】在作者看來(lái),《朗讀者》的成功,說(shuō)明不依靠視覺(jué)沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。它喚起大眾對(duì)朗讀的記憶,給浮躁的世界帶來(lái)一股清流。文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和心靈寧?kù)o的渴望。 2.【答案】《朗讀者》的成功是人文精神的回歸。 【解析】除標(biāo)題直接點(diǎn)明論點(diǎn)之外,論點(diǎn)一般會(huì)出現(xiàn)在文章的以下位置:一是文章開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山地提出論點(diǎn),有的是引用相關(guān)材料后提出論點(diǎn)
22、;二是在文章的結(jié)尾處提出中心論點(diǎn);三是在文章中間部分,這種提出論點(diǎn)的方式一般是在經(jīng)過(guò)一定的論述之后提出的。 3.【答案】對(duì)比論證。將《朗讀者》與其他電視臺(tái)讀書節(jié)目相比較,強(qiáng)調(diào)“接地氣”“觸動(dòng)觀眾的心”是其成功的主要原因。 【解析】辨別論證方法并分析其作用是議論文閱讀常見(jiàn)的題型。要答好這類題目,首先要通讀全文,要對(duì)論證方法了然于胸,然后按照題目的要求作答。答題時(shí)要規(guī)范:一要點(diǎn)明論證方法;二要論證方法的具體內(nèi)容;三要明確論證方法的作用。 4.【答案】部分人希望在忙碌煩瑣的生活里,得到更多的人文關(guān)懷,回歸人文精神。 【解析】答題步驟:(1)找出該句在文中的位置,并作出相應(yīng)記號(hào);(2)鎖定閱讀范圍,有的不能完全照搬原文(有時(shí)甚至根本無(wú)原文可搬),要加以概括,不多也不少;(3)找出指代的相關(guān)內(nèi)容,并帶入具體的語(yǔ)言環(huán)境中驗(yàn)證。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
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