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4 《孫權勸學》課后習題
一、朗讀課文，理解大意。說說孫權為什么要勸呂蒙學習，又是怎樣說服呂蒙的。
參考答案：
孫權認為學習對執(zhí)掌軍權的呂蒙來說尤為重要。孫權勸說呂蒙，首先向呂蒙指出學習的必要性，“卿今當涂掌事，不可不學”。當呂蒙“以軍中多務”相推脫時，孫權指出學習的目的和方法，而且現(xiàn)身說法，以“卿言多務，孰若孤？”回應了呂蒙的推托，并用自己的體會強調學習的作用。最終，呂蒙無可推脫，“乃始就學”。
二、課文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的？呂蒙的變化對你有什么啟示？
參考答案：
課文主要
2、是通過寫魯肅與呂蒙對話和“結友”，側面表現(xiàn)呂蒙學識進步的。魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化——“卿今者才略，非復吳下阿蒙”。呂蒙以當之無愧的坦然態(tài)度，表明自己確實學識進步很快、很大。魯肅為之折服，與其“結友”。關于呂蒙的變化給人的啟示，言之有理即可。
三、誦讀下列句子，體會加點詞所表示的語氣。
1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
2.但當涉獵，見往事耳。
3.大兄何見事之晚乎！
參考答案：
1.邪：表示反問語氣，可譯為“嗎”。
2.耳：表示限止語氣，可譯為“罷了”。
3.乎：表示反問語氣，可譯為“呢”。
四、文言文中的稱謂語非常豐富，有自稱，有對他人的愛稱、敬稱等。說說下列句中加點
3、的稱謂語分別屬于哪種情況。課外再搜集一些。
1.卿今當涂掌事，不可不學！
2.孤常讀書，自以為大有所益。
3.大兄何見事之晚乎！
參考答案：
1.卿：古代君對臣的愛稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱。
2.孤：古時王侯的自稱。
3.大兄：對朋友輩的敬稱。
五、參考下面的提示，把課文翻譯為現(xiàn)代漢語。
翻譯提示：
留——國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用；
替——用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞；
調——調整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；
補——補充省略部分，使意思完整；
刪——刪去無實在意義的詞，不譯。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十六日2022年3月26日星期六22:58:10
七年級語文下冊 第一單元 4 孫權勸學課后習題 新人教版(共2頁DOC)
