教科版四年級上冊科學 實驗報告單

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1、 1.?實驗名稱:室內(nèi)外溫度的測量與比較 實驗目的:測量室內(nèi)外溫度 實驗器材:溫度計、線、筆 實驗步驟:1、取一支溫度計用線拴好。2、將溫度計懸掛?3、讀數(shù)。4、比較。 實驗結(jié)果:室內(nèi)外溫度存在差距,通過對大氣溫度的測量,可以了解當?shù)氐臍鉁亍? 2.?實驗名稱:氣溫的測量 實驗目的:測量溫度的變化 實驗器材:溫度計 實驗步驟:1、陽光下和背陰處測量溫度;2、測量一天中,清晨、商務、中午、下午、?傍晚的 氣溫。 實驗結(jié)果:1、陽光下的溫度高,背陰處的溫度低?2、一天中,中午的時候氣溫最高,清晨?的時 候氣溫最低; 3.?實驗名稱:食鹽在水中溶解了嗎 實驗目的:食

2、鹽能否在水中溶解 實驗器材:燒杯?2?個、攪拌棒?2?根、沙、食鹽、水。 實驗步驟:1、取一小匙食鹽,放入盛水的燒杯內(nèi),用攪拌棒輕輕攪拌。?2.觀察 實驗結(jié)果:食鹽在水中溶解了 4.?實驗名稱:面粉在水中溶解了嗎 實驗目的:面粉能否在水中溶解 實驗器材:燒杯?1?個、攪拌棒?1?根、面粉、水。 實驗步驟:1、取一小匙面粉,放入盛水的燒杯內(nèi),用攪拌棒攪拌。2、你發(fā)現(xiàn)了什么? 實驗結(jié)果:面粉在水中沒有溶解 5.?實驗名稱:過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物 實驗器材:鐵架臺?1?個、漏斗一個、燒杯?6?個、玻璃棒?3?根、濾紙三個、(面粉、沙、食?鹽) 溶液三份。

3、 實驗步驟:?1、折疊過濾紙放入漏斗中。?2、將漏斗放在鐵架臺上,漏斗下放好接盛濾 液的燒 杯。?3、分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾?4?觀察?比較濾紙。 實驗結(jié)果:過濾后,食鹽沒有出現(xiàn)顆粒,沙留在濾紙上,面粉留在濾紙上。 6.?實驗名稱:高鎰酸鉀的溶解 實驗目的:高鎰酸鉀在水中溶解嗎 實驗器材:燒杯、高鎰酸鉀、鑰匙、攪拌棒、水。 實驗步驟:1、水里放入幾粒高鎰酸鉀,觀察并描述高鎰酸鉀和水的變化。?2、用攪拌棒?攪拌, 再觀察、描述高鎰酸鉀和水的變化。 實驗結(jié)果:高鎰酸鉀在水中溶解了 7.?實驗名稱:觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的 實驗目的:觀察膠水

4、和洗發(fā)液是怎樣溶解的 實驗器材:燒杯?2?個、鑰匙、攪拌棒?2?根、水。 實驗步驟:1、取一小匙膠水或洗發(fā)液,倒入盛水的玻璃杯中。?2、先輕輕攪拌,觀察有?什么現(xiàn) 象,再充分攪拌,繼續(xù)觀察。 實驗結(jié)果:膠水或洗發(fā)液在水中溶解了 8.?實驗名稱:觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的 實驗目的:觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的 實驗器材:試管?3?個、醋、酒精、食用油、二支滴管、水。 實驗步驟:1、在三個試管中,各盛約?15?毫升的水。分別用滴管往試管中加入?2?毫升醋、 酒精和食用油。充分震蕩后,靜置一會兒。2、觀察 實驗結(jié)果:醋和酒精在水中溶解了,食用油

5、不能溶解于水。 9.?實驗名稱:觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 實驗器材:燒杯?2?個、2?克食鹽?20?包、2?克小蘇打?20?包、攪拌棒?2?根、水。 實驗步驟:?1、取一小份食鹽加入到盛水的杯中,用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后,再 加 入第二小份食鹽,繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后,再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶 解為止。 2、按照同樣方法往另一個盛有水的燒杯中加入小蘇打,直到不能溶解為止。 實驗結(jié)果:食鹽比小蘇打的溶解能力強 10.?實驗名稱:觀察氣體在水中的溶解能力 實驗目的:觀察氣體在水中的溶解能力 實驗器材:汽水、注射器、橡皮塞。 實驗步驟:1、打開汽水

6、用注射器吸出約?1/3?管汽水,再用橡皮塞封住管口。2、觀察汽水?析出 的氣泡。慢慢地往外拉活塞,再慢慢地往回推,反復?3?次.觀察 實驗結(jié)果:氣體既能溶解于水,又能從水中析出 11.?實驗名稱:哪一個溶解得快 實驗目的:了解影響食鹽溶解的方法 實驗器材:燒杯?2?個、攪拌棒?1?根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽?4?份. 實驗步驟:?1、將兩份食鹽分別放入燒杯中,用攪拌棒攪拌其中的一杯水??茨囊槐械?食鹽 溶解的更快。2、將剩余兩份食鹽分別放入燒杯中,看哪一杯中食鹽溶解的更快。 實驗結(jié)果:用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快;熱水的那杯溶解的快。 12.?實驗名稱:加快方糖溶解的

7、研究 實驗目的:攪拌能否加快方糖的溶解速度 實驗器材:.筷了、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀 實驗步驟:L?在?2?個燒杯中分別倒入水溫相同的?100?毫升水。2.把?2?塊大小相同的方糖同?時放 入?2?個燒杯中。3.把其中一個燒杯中攪拌,另一杯不攪拌。4.觀察 實驗結(jié)果:攪拌能加快方糖的溶解速度 13.?實驗名稱:100?毫升水能溶解多少克食鹽 實驗器材:燒杯?1?個、攪拌棒?1?根、水、每份?2?克食鹽 實驗步驟:?1、取一份食鹽加到盛水的杯中,用攪拌棒充分攪拌。食鹽完全溶解后,再加 入第 二份食鹽,繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后,再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為 止

8、。2、 記錄一共放入了多少份食鹽。 實驗結(jié)果:100?毫升水大約能溶解?36?克食鹽。 14.?實驗名稱:探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎 實驗目的:探究食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎 實驗器材:裝有食鹽水的燒杯?1?個。 實驗步驟:?1、觀察放在窗臺上裝有食鹽水的燒杯,你發(fā)現(xiàn)了什么? 2、食鹽和水會一起?蒸發(fā) 嗎? 實驗結(jié)果:食鹽不會隨水一起蒸發(fā)。 15.?實驗名稱:聽聽音叉發(fā)出的聲音 實驗目的:聽聽音叉發(fā)出的聲音 實驗器材:大、小音叉各一個,音叉錘一個。 實驗步驟:1、取其中一種音叉,先輕輕擊打,再重一點擊打。?2、用同樣的力度敲擊大小?音叉, 你發(fā)現(xiàn)了什么? 實

9、驗結(jié)果:輕敲大音叉時,發(fā)出的聲音弱、低音;重敲大音叉時,發(fā)出的聲音強、低音。用 同 樣的力度敲擊大小音叉,小音叉發(fā)出的聲音強。 16.?實驗名稱:使物體發(fā)出聲音 實驗器材:鑼、鼓、鋼尺、皮筋。 實驗步驟:?1、用力按壓鑼、鼓,鑼、鼓然后輕輕擊打看能不能發(fā)出聲音? 2、用力彎曲?鋼尺, 鋼尺然后輕輕撥動鋼尺,鋼尺就能發(fā)出聲音嗎??3、用力拉伸橡皮筋然后輕輕撥動?橡皮筋,橡 皮筋能發(fā)出聲音嗎? 實驗結(jié)果:鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。 17.?實驗名稱:觀察發(fā)聲物體 實驗目的:觀察發(fā)聲物體 實驗器材:水槽一個、音叉一個、音叉錘一個、水。 實驗步驟:1、在水槽里盛約?2/3

10、?的清水,用擊打過的音叉輕輕觸及水面?2.觀察水面變化。 實驗結(jié)果:水面的波紋是振動的音叉觸及水面產(chǎn)生的。 18.?實驗名稱:觀察比較聲音強弱的變化 實驗目的:觀察比較聲音強弱的變化 實驗器材:鋼尺 實驗步驟:1、把鋼尺的一部分伸出桌面大約?10?厘米,用一只手壓住尺子的一端,另外一?只手 撥動尺子的另一端。2、先輕輕撥動鋼尺,觀察尺上下振動的幅度,發(fā)出的聲音強弱?3、?再用力 撥動鋼尺,與前面的實驗進行比較 實驗結(jié)果:輕輕撥動鋼尺,尺上下振動的幅度小,發(fā)出的聲音弱;反之尺子上下振動的幅度 大, 發(fā)出的聲音強。 19.?實驗名稱:不同水量的杯子聲音高低的變化 實驗目的:了

11、解不同水量的杯子聲音高低的變化 實驗器材:盛有不同水量的相同燒杯?4?個且標有編號、筷了。 實驗步驟:1、用同樣的力度敲擊標有編號的盛有不同水量燒杯口,記錄它們發(fā)出的聲音。 2、重復實驗?3?次。觀察 實驗結(jié)果:不同水量的杯子聲音高低不同 20.?實驗名稱:尺子的音高變化 實驗目的:觀察尺子的音高變化 實驗器材:鋼尺一把。 實驗步驟:1、確定尺子伸出桌面部分的長度。2、用一只手壓住尺子的一端,另外一只?手撥動 伸出桌面部分的頂端。 實驗結(jié)果:尺子越短,發(fā)出的音越高;尺子越長,發(fā)出的音越低 21.?實驗名稱:振動物體與聲波 實驗目的:振動物體與聲波的聯(lián)系 實驗器材:

12、音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話 實驗步驟:1、仔細觀察,振動的音叉是怎樣引起水面波動的。2、拉直土電話“電線”,?一名 同學在電話線的一端對著話筒小聲說話,另外一名同學在電話線的另一端用聽筒聽。 實驗結(jié)果: 聲音以波的形式傳播,當聲波遇到水時,會使水產(chǎn)生振動。 22.?實驗名稱:聲音在不同物體中的傳播 實驗器材:1?米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺;音叉、音叉錘。 實驗步驟:1、找一位同學在材料的另一端傾聽,一位同學在一端敲擊抵住材料的音叉。?2、?仔 細聽比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果。 實驗結(jié)果:聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是:鋁箔、

13、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩。 23.?實驗名稱:鼓膜的振動 實驗器材:塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒 實驗步驟:1、把氣球皮蒙在塑料杯子口上,用扎線扎緊。?2、在模擬的“鼓膜”上,放?幾粒沙。 3、用音叉在“鼓膜”的上方,制造強弱不同的聲音。?4、觀察音叉發(fā)出不同強?弱的聲音時, “鼓膜"是怎樣振動的。 實驗結(jié)果:當聲音大時或聲音近時,“鼓膜”振動厲害,當聲音小聲音遠時,“鼓膜”振動 微 弱 24.?實驗名稱:控制物體發(fā)聲 實驗目的:如何控制物體發(fā)聲 實驗器材:塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。 實驗步驟:1、在塑料罐里放幾粒豆子,做成一個發(fā)聲罐。?2、用手、紙、毛巾、棉花

14、分?別捂住 罐口,聲音各有什么變化? 實驗結(jié)果:我們可以通過控制聲源和阻礙聲音傳播的方法來減小噪音 25.?實驗名稱:上肢的運動 實驗器材:啞鈴。 實驗目的:觀察上肢的運動 實驗步驟:1、用左手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。體會在這一動作的全過程?中, 左上肢是怎樣運動的??2、反復做上述動作,感受骨骼、關節(jié)和肌肉是怎樣運動和?變化的。 實驗結(jié)果:骨骼、關節(jié)和肌肉是協(xié)調(diào)配合的 26.?實驗名稱:呼吸為什么會加快 實驗目的:探索呼吸為什么會加快 實驗器材:塑料袋 實驗步驟:反復呼吸塑料袋里的空氣,過一會,會有什么感覺? 實驗結(jié)果:在反復的呼吸中,感覺到呼吸越來越困難,最后有一種不舒服的感覺。 27.?實驗名稱:體驗心臟的工作 實驗器材:洗耳球一個、水槽一個、水 實驗步驟:?1、捏住洗耳球,松手時水被吸入塑料管中,這時要馬上移開洗耳球,讓吸上 來的 水流進水盆里。?2、用洗耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥?,看一分鐘能?多少次? 輸送多少水? 實驗結(jié)果:1、發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸?55?次左右,輸送了大約?10?千克的水。2、這里的洗耳球相?當于 心臟,塑料管相當于血管,和心臟的工作相似,只是慢了些。

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