小學(xué)科學(xué)三年級下冊《動物的一生》優(yōu)秀教案范文

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1、 小學(xué)科學(xué)三年級下冊《動物的一生》優(yōu)秀教案范文 一、 教材分析： 《動物的一生》是教科版科學(xué)三年級下學(xué)期第二單元第八課。通 過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)認識了蠶的生命周期。蠶的一生經(jīng)歷了卵、 幼蟲、蛹、成蟲四個過程，其他動物的一生又會是怎樣的呢 ? 本課 將指導(dǎo)學(xué)生對雞和狗這兩種動物的生命過程現(xiàn)象進行觀察、交流和討 論，發(fā)現(xiàn)鳥類動物和哺乳類動物兩類動物的一生分別都有什么共同特 點。本課探索第三部分指導(dǎo)學(xué)生通過分析自己生長變化的數(shù)據(jù)，以及 對周圍不同年齡段人的身體特點的觀察，知道人一生中身體要發(fā)生很 多的變化。盡管這些變化具體到每一個人

2、，會有些差異，但總的變化 規(guī)律是一致的，都要經(jīng)歷出生、生長、繁殖、死亡四個過程，這就是 人的一生。 本課內(nèi)容分為三部分。第一部分，觀察動物的生命周期 ； 第二 部分，我們?nèi)祟惖纳芷凇５谌糠?，總結(jié)、討論。 二、 教學(xué)目標： （一）科學(xué)知識目標 1 .動物和人類都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長、繁殖、死 亡四個階段。 2. 觀察雞和狗的一生，了解鳥類和哺乳類動物的特點分別有哪 些。 （二）科學(xué)探究目標 1 .查閱和交流資料，了解更多動物和人類的的生命過程。 2. 從多種動物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律，提高分析、比較

3、、 綜合、概括的能力。 （三）科學(xué)態(tài)度目標 1. 認識到動物的生長發(fā)育都有自己的規(guī)律。 2. 通過了解哺乳類動物的一生經(jīng)歷的階段，歸納出人類的發(fā)展 特點。 （四）科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 1. 培養(yǎng)研究生命奧秘的興趣。 2. 懂得珍愛生命的重要意義。 3. 認識到自然事物的變化是有規(guī)律的。 二、 教學(xué)重難點： 重點：指導(dǎo)學(xué)生認識鳥類動物、哺乳類動物和人類一生經(jīng)歷哪幾 個階段。 難點 : 不同種類動物的一生有什么相同和不同，我們?nèi)祟愐簧?經(jīng)歷的階段與哺乳類動物的相似之處。 三、 教學(xué)準備：

4、 實驗表格、視頻、圖片及文字資料、班級記錄表等 四、 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 1. 聚焦環(huán)節(jié)： 蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個過程，其他動物的一生 又會是怎樣的呢 ? 這節(jié)課我們就來研究這些問題。 [ 設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課內(nèi)容，溫故而知新，使學(xué)生感受到學(xué) 習(xí)本單元知識具有連貫性、完整性、規(guī)律性。 ] 2. 探索環(huán)節(jié)： 2.1 了解雞和狗的一生： （ 1 ）課前要求學(xué)生收集雞和狗動物一生變化的資料，并帶到 課堂上來。 （活動方式主要以小組查閱資料和大組匯報交流的方式進行。） （2

5、） 布置任務(wù)并提出要求 : 每個小組探索雞和狗的一生變化， 了解其一生經(jīng)歷的時間，并把它們的一生變化用流程圖的形式表示出 來。 （3） 小組在規(guī)定的時間內(nèi)查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示 它們的一生。為節(jié)約時間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。 （鼓勵學(xué)生能查找出雞和狗每種動物的每個生命階段的形態(tài)、行 為、食物和生活環(huán)境。） （4） 小組匯報交流。在某個小組匯報的時候，查閱相同資料的 組，可以補充和提出不同意見。（學(xué)生匯報時，教師要把大家認可的 結(jié)果，填寫在班級大表上。） （5）教師板書并總結(jié)：雞屬于鳥類，并讓大家總結(jié)出

6、鳥類一生 的變化有哪些。狗屬于哺乳類動物，教師并指導(dǎo)哺乳類動物一生的變 化有哪些。 （6）教師引導(dǎo)學(xué)生比較不同種類的動物一生有什么相同和不同。 [ 設(shè)計意圖：課前老師讓大家查找雞和狗的一生資料，組織學(xué)生 在小組內(nèi)討論，讓學(xué)生利用之前學(xué)習(xí)蠶的一生的方法，總結(jié)匯報出雞 和狗一生是怎樣變化的。授之以魚不如授之以漁，這部分探索環(huán)節(jié)的 目的就是讓學(xué)生學(xué)會查閱資料方法，利用已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法來進行 科學(xué)探究，進而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索、歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。 ] 2.2 了解我們的一生： （ 1 ）觀看視頻，簡單了解人的一生的生命周期。 （ 2 ）小組合作調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身 體特點。活動分為四步 : （ a ）找出身邊最熟悉的人 ； （ b ）弄清他們的年齡段 ； （ c ）把他們歸到不同的年齡組 ； （ d ）觀察他們的身體特點。 （ 3 ）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：出生后，我們一生要經(jīng)歷哪些階段。 （嬰兒 幼兒 青少年 成年 老年） （ 4 ）指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動物一樣，都要 經(jīng)歷出生 -- 生長 -- 繁殖 -- 死亡，這樣共同的四個階段。